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第十六讲　电学实验
1．探究电流与电压的关系，器材有：电源(电压恒为3 V)、电压表(0～3 V)、电流表(0～0.6 A)、定值电阻R(5 Ω、10 Ω、20 Ω)、滑动变阻器(20 Ω　2 A)、开关、导线若干。
★探究电流与电压的关系
【基础设问】
(1)如图甲所示是实验电路图，a为__________，b为__________。
(2)用笔画线表示导线根据图甲电路图将图乙的实物电路连接完整。
(3)闭合开关前，将滑动变阻器滑片P移到最_______端，起到____________的作用。
(4)闭合开关，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是____________________。
(5)排除故障，继续实验，记录的实验数据如下表所示。其中第4次实验的电压表示数如图丙所示，为______V。分析数据可得出：电阻一定时，电流跟电压成________。
电流表
实验次数 1 2 3 4 5
电压/V 0.5 1 1.2 2.5
电流/A 0.1 0.2 0.24 0.4 0.5
电压表
右
保护电路
定值电阻R断路
2
正比
【能力设问】
(6)实验中所选定值电阻的阻值为______Ω。
(7)老师检测数据时指出有一组实验数据是拼凑的，请你指出是第______次实验数据，依据是____________________________________________________________。
(8)该小组同学认为还需更换不同电阻的定值电阻重复上述操作，你认为这么做的目的是_________________________________。
(9)某同学建议用小灯泡代替定值电阻重复上述实验，该方案__________(选填“可行”或“不可行”)，原因是___________________________________。
(10)其他小组实验中发现电流表示数随电压表示数的增大而减小，可能的原因是___________________________________。
5
1
当电路中滑动变阻器接入最大电阻时，电路中最小电流为0.12 A
多次实验，找普遍规律
不可行
小灯泡的电阻随温度变化而变化
电压表并联在滑动变阻器两端
【拓展设问】
(11)[创新装置]实验过程中，小明发现滑动变阻器已损坏，于是去掉损坏的滑动变阻器，添加一个电阻箱，设计的改进电路如图丁所示(电源电压恒为3 V)。请你分析小明设计的改进电路________(选填“能”或“不能”)完成本实验，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
能
通过改变电阻箱接入电路的阻值可以改变定值电阻R两端的电压，再根据电压表示数结合串联电路电压规律计算定值电阻R两端的电压
2．用电压表和电流表等器材探究电流与电阻的关系，电源电压为4.5 V，所用定值电阻的阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω、30 Ω。
★探究电流与电阻的关系
【基础设问】
(1)先将30 Ω的定值电阻接入如图甲所示的电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最______(选填“左”或“右”)端。
(2)如图甲所示的电路中有一条导线连接错误，请在该导线上打“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。
(3)改正错误后闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，可能是定值电阻_____路。
(4)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.0 V时，电流表的示数为0.1 A，记录实验数据。断开开关，将30 Ω的定值电阻换成25 Ω的定值电阻后再闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向______(选填“左”或“右”)移动，直至电压表示数为3.0 V，此时，电流表的示数如图乙所示，为________A，移动滑动变阻器滑片的目的是_________________________。
左
断
右
0.12
使电压表示数保持不变
(5)依次更换其他定值电阻，获得实验数据如表所示，请在图丙中描绘出I R图像，分析图像可得出结论：________________________________________________。
电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
实验次数 1 2 3 4 5 6
电阻R/Ω 30 25 20 15 10 5
电流I/A 0.1 0.15 0.2 0.3 0.6
【能力设问】
(6)为顺利完成该实验，所用滑动变阻器的最大电阻应大于_______Ω。
(7)[实践操作]换用15 Ω的定值电阻进行实验时，发现该定值电阻损坏，无法使用。请你利用现有器材完成实验，写出你的方法：将____________________________________________________。
(8)[图像处理]为了更直观地表示电压不变时电流与电阻的关系，可以改变横坐标，处理数据后画出电流I与________________的关系图像。
15
5 Ω和10 Ω的定值电阻串联后并联在电压表两端
【拓展设问】
(9)[意外现象]若实验中不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，小明________ (选填“能”或“不能”)得到电流与电阻的正确关系，理由是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(10)[改进装置]实验中需要不断更换定值电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施：________________________________(合理即可)。
能
用电阻箱代替定值电阻
电源电压不变，更换定值电阻后调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变，即可控制定值电阻两端电压不变
「实验命题点」 实验必备手册P13
3．实验小组的小霞在“测量定值电阻的阻值”实验中，设计如图甲所示电路图，滑动变阻器的规格为“20 Ω　1.0 A”。
测量液体的密度
【基础设问】
(1)请根据甲图电路图用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整。
(2)连好电路后，小霞建议对电路进行检查后再闭合开关，请你提出一项需要检查的内容：________________________________________________________。
(3)电路连接正确后，闭合开关，发现电流表和电压表的示数都为0，用一根完好的导线在图乙中先后连接线柱G与F、F与E时，电压表的和电流表的示数仍为0，而连接线柱A与D时，电压表和电流表的指针却明显偏转，则电路的故障可能是_________________________。
电表的接线柱是否连接正确(或滑片是否在最大阻值处)
滑动变阻器断路
(4)[操作细节]排除故障后，闭合开关，将滑片移到某位置，记下电压表和电流表的示数。接下来的操作是________(选填字母)。
A．断开开关，整理数据和器材
B．将滑片移到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数
C．换用另一个定值电阻，将滑片移到某位置，记下电压表和电流表的示数
B
(5)小霞多次实验并记下电压表和电流表的示数，数据如下表所示：
①当电压表示数为2 V时，电流表示数如图丙所示，为__________A；接着进行第5组实验，此时应将滑片向__________(选填“A”或“B”)端移动。
②排放除非本实验中的数据，把各次测量的数据代入公式，计算出电阻值，然后对多次实验的结果求平均值，得到电阻的平均值为__________Ω。(保留一位小数)
0.2
A
10.3
【能力设问】
(6)小霞认为也可以根据上表先求出电压的平均值和电流的平均值，再求出电阻的平均值，你认为这种方法是__________(选填“可行”或“不可行”)，理由：利用欧姆定律计算时只能使用__________时刻的电流值与电压值。
(7)[意外现象]调节滑动变阻器的过程中，小霞感觉到滑动变阻器的温度在升高，断开开关再去触摸定值电阻，发现温度也升高了，小霞推测测出的实验数据有误差，为了减小误差，请你提出一条建议：____________________________________。
不可行
同一
缩短通电时间，电流不宜过大
【拓展设问】
(8)同组的小刚利用一个已知阻值的定值电阻R0设计了以下实验电路图，其中不能测出定值电阻Rx阻值的电路有________(选填字母)。
B
「实验命题点」 实验必备手册P13
4．用伏安法测量额定电压为2.5 V的小灯泡的电阻，实验装置如图甲所示。
测量小灯泡的电阻
【基础设问】
(1)用笔画线表示导线将图甲电路连接正确。
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于最______端。
(3)闭合开关，定向移动滑片P，发现电表示数忽大忽小，且变化幅度较大。经检查，故障只发生在滑动变阻器，故障的原因可能是______。
A．滑动变阻器短路　　　　　　　B．滑动变阻器的滑片P与电阻丝接触不良
右
B
①第4次实验中，电压表示数为2.0 V时，电流表示数如图乙所示，示数为________A。
②接下来进行第5次实验时的操作是：向_______(选填“左”或“右”)移动滑片，同时眼睛注视着_________(选填“电压表”或“电流表”)，直到其示数为_______ V。
③小灯泡正常发光时的电阻为_________Ω。(保留一位小数)
④根据表格数据，请你在图丙中绘制出小灯泡的I U图像。
⑤表格中设计不合理的一项是__________________，原因是_____________________________________________________。
0.22
左
电压表
2.5
10.4
小灯泡的电阻随温度的升高而变大，不是一个定值
【能力设问】
(5)[科学推理]由此实验结果可以推测小灯泡灯丝在下列哪种情况下最容易烧断？______
A．闭合开关的瞬间　　　　　　　　　　B．断开开关的瞬间
C．灯座发生短路时　　　　　　　　　　D．实际电压小于额定电压时
(6)[解决问题]另一小组还想利用图甲实验器材(其中，调整电源电压恒为4.5 V)，测量额定电压为3.8 V的小灯泡在正常发光时的电阻，但发现电压表0～15 V的测量范围无法使用，请你写出可行的操作方法：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
A
电压表使用0～3 V的测量范围，并将其并联在滑动变阻器两端，当电压表示数为0.7 V时，读出此时电流表的示数，即可计算出小灯泡正常发光时的电阻
【拓展设问】
(7)为测量高温物体的温度，实验小组成员将图甲电路改装成一个简易的温度传感器。思路如下：将图甲中的小灯泡换成与灯丝同种材料的电阻丝，选择图中一个电表改装为温度显示仪。你建议选择__________，请说明理由(从电表的示数随待测物体的温度变化关系进行阐述)：_______________________________________________ ________________________________________________________________________。
(8)实验结束后，实验小组成员们用图甲电路继续测量该小灯泡的额定功率。
①根据以上实验数据可知，小灯泡的额定功率为__________W。
②实验中小灯泡随着它两端电压的增大而变亮，是因为小灯泡的亮度是由它的____________决定的。
电压表
温度越高，电阻丝的电阻越大，根据串联电路分压原理可知，电阻丝两端的电压越大，因此选择电压表改装为温度显示仪
0.6
实际功率
③[科学解释]实验小组成员发现，相同型号的新灯泡和经常使用的旧灯泡在并联使用时，旧灯泡的亮度明显不如新灯泡。该现象引起大家的研究兴趣，通过小组合作讨论得出：灯泡长期使用，灯丝由于表面升华而变细，灯丝电阻________(选填“变大”或“变小”)，导致小灯泡在额定电压下工作时的实际功率________(选填“大于” “小于”或“等于”)额定功率。
④[实践探究]为比较白炽灯与LED灯的发光效率，小组成员将图甲中的小灯泡换为发光二极管进行模拟实验。通过比较他们发现，当发光二极管两端的电压为1.8 V时，发光的亮度与小灯泡正常发光时相同，此时电流表的示数为0.06 A。由此可知，在发光亮度相同的情况下，发光二极管的电功率更______，说明发光二极管的发光效率更______。
变大
小于
小
高
「实验命题点」 实验必备手册P14
5．在“探究电热与什么因素有关”时，小明利用如图甲、乙所示装置进行实验。已知在两个通电容器中密封着等量的空气。
测量小灯泡的电阻
【基础设问】
(1)实验中通过比较_______________________的大小来比较密闭容器中的导体产生热量的多少。这里运用的实验方法是________(选填“转换”或“等效替代”)法。
(2)在此实验中选用空气作为被加热物质的原因：____________________________________________。
(3)如图甲所示的实验装置可用来探究电流通过导体产生的热量与________的关系。两个密闭容器中的电阻丝串联在一起，目的是使通过两根电阻丝的________相同。这里运用的实验方法是____________(选填“转换”或“控制变量”)法。
U形管中液面高度差
转换
空气的热胀冷缩现象明显，便于观察实验现象
电阻
电流
控制变量
(4)小明利用如图甲所示的实验装置实验，发现通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，出现此现象的原因可能是____________________________________________。
(5)排除故障后，通电一段时间，液面高度差如图甲所示，可以得出的结论是________________________________________________________________________。
(6)如图乙所示，通过分析可知电路中电阻丝R2和R3的连接方式是________，电阻丝R3的作用主要是________________________________________。
(7)若通电一段时间后发现，如图乙所示的实验装置中两侧U形管内液面高度差变化的情况始终相同，若电路中只有一处故障，则可能是____________________。
与该U形管相连的透明容器密闭性不好
在电流、通电时间相同时，导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多
并联
使通过电阻丝R1和R2的电流不相等
电阻丝R3断路
【能力设问】
(8)若小明在利用如图乙所示的实验装置实验时，观察到左侧U形管中液面很快出现高度差，右侧U形管中液面高度差为零，原因可能是电阻丝_______(选填“R1”“R2”或“R3”)断路。
(9)如图乙所示，排除故障并通电一段时间后，C、D透明容器中产生热量较多的是________容器，可以得出的结论是________________________________________________________________________。
R2
C
在电阻、通电时间相同时，通过导体的电流越大，电流通过导体产生的热量越多
【拓展设问】
(10)小明在实验时发现，随着通电时间变长，U形管两侧液面的高度差逐渐增大，这说明导体产生的热量还与________有关。
(11)如图乙所示，当通过电阻丝R1的电流为1 A时，通电5 min，电流通过电阻丝R1产生的热量为________J，这段时间内电阻丝R1和R2产生的热量之比为__________。
(12)让如图乙所示的实验装置冷却到初始状态，把右侧并联的两根电阻丝都放入D透明容器内，接通电源，比较两透明容器内电阻丝产生热量的多少，此时该装置是探究电流通过导体产生的热量跟________的关系，一段时间后电阻丝产生的热量_______________(选填“C透明容器”“D透明容器”或“两透明容器一样”)多。
时间
1 500
4∶1
电阻
C透明容器
1．(2024·武汉)某同学利用如图甲所示的电路探究电流与电压的关系。实验中电源电压保持3 V不变，定值电阻的阻值为4 Ω，滑动变阻器的规格为“20 Ω　0.5 A”。
探究电流与电压的关系
(1)该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。
(2)正确改接电路后，该同学立即进行实验，闭合开关后，电流表的示数如图乙所示，此时通过定值电阻的电流是________A。这位同学实验操作的不足之处是____________________________________________________。
(3)该同学完成了预先设计好的表格中的4次实验，将得到的实验数据填入表格。
分析表中已测出的数据，可以初步得到实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成________。为了进一步验证这个结论，该同学利用现有器材在不改变电路连接的情况下，表格里余下的4次实验中，他还能完成______次。
0.22
电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 2.4
电流I/A 0.15 0.23 0.30 0.38
闭合开关前，没有将滑片移到滑动变阻器最左端
正比
1
2．(2025·武汉蔡甸区二模)小明同学“探究电路中电流与电阻的关系”时，实验室可供使用的器材有：电源(电压恒为6 V)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值不同的定值电阻四个(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω)，导线若干。
探究电流与电阻的关系
(1)请用笔画线表示导线将图甲的实物图补充完整。
(2)将5 Ω的定值电阻接入电路，并连接完整电路后闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是__________________。
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片P使电压表示数为U0，此时电流表示数如图乙所示，则此时电压表示数为_________V，然后将5 Ω的定值电阻换成10 Ω、15 Ω、20 Ω的定值电阻依次接入电路中，闭合开关，移动滑片P直至电压表示数也为U0，记下相应的电流值。
(4)小明同学根据实验数据画出I R图像，如图丙所示，则可得出的实验结论是_________________________________________________。
(5)小明同学找来25 Ω的定值电阻继续实验，但他发现无论怎样移动滑片，电压表示数均大于U0，原因可能是实验时用的滑动变阻器的最大阻值小于________Ω。
定值电阻短路
2.4
在电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比
37.5
3．(2025·武汉)某同学利用如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值，实验中电源电压保持不变，滑动变阻器的规格为“30 Ω　1.0 A”。
(1)该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。
测量定值电阻的阻值
(2)正确改接电路后，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流为________A，电压表示数为零，接着将滑动变阻器的滑片移到阻值最小处，发现电流表示数增加了0.24 A，电压表示数始终为零，原因可能是________(选填序号)。
①定值电阻被短路
②电压表测量范围选大了
③电压表和定值电阻左端接线柱相连的导线断路
(3)解决问题后，接着进行实验，该同学最终测出定值电阻的阻值约为_______Ω，选用的电源电压约为________V。
0.16
③
20
8
4．(2025·达州)“动手知真”小组在“用电流表和电压表测电阻”实验时，选取如下器材：干电池两节、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个(最大阻值为R0)、待测定值电阻Rx和导线若干。
(1)根据如图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，完成如图乙所示实物图的连接。
(2)闭合开关前，应将滑片P移至______(选填“A”或“B”)端；闭合开关后发现电流表和电压表均无示数，则电路故障可能是 ________________(选填“定值电阻”或“滑动变阻器”)断路。
(3)排除故障后，闭合开关，调节滑片P，当电压表的示数为1 V时，电流表的指针如图丙所示，则示数为 ______A。多次测量数据记录如表所示，定值电阻Rx的阻值为 ________(结果保留一位小数)Ω。
B
滑动变阻器
0.2
5.1
(4)实验中电流表损坏，组员们利用现有器材设计了如图丁所示电路，测量步骤如下：
①闭合开关，将滑片P移至A端，电压表的示数为U1；
②将滑片P移至B端，电压表的示数为U2；
③待测定值电阻的阻值Rx＝ ________________(用U1、U2、R0表示)。
5．(2025·黄冈模拟)同学们用“伏安法”测量小灯泡正常发光的电阻，选用的小灯泡标有“3.8 V”字样，电源为3节新干电池串联，且电源电压保持不变。
测量小灯泡的电阻
(1)请在图甲中用笔画线表示导线完成实物电路的连接，要求图中滑动变阻器阻值最大。
(2)小阳进行实验时移动滑动变阻器的滑片到某位置，发现小灯泡忽亮忽灭，两电表指针均同时向不同方向左右摆动，其原因可能是__________接触不良。
(3)排除故障后小阳继续实验，移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为________(保留一位小数)Ω。
小灯泡
12.7
(4)实验结束后，小阳利用实验数据计算小灯泡的额定功率。他看见装实验用的小灯泡的包装盒上标有“3.8 V　0.32 A”字样，这与前面测得的实验数据不符，测得小灯泡的额定功率________(选填“大于”“小于”或“等于”)标准灯泡标注的额定功率，其原因不可能是______(选填字母)。
A．实验测量有误差
B．该小灯泡的灯丝比标准灯泡的灯丝稍粗一些
C．该小灯泡的灯丝比标准灯泡的灯丝稍长一些
小于
B
6．如图所示是某同学设计的探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置。两个透明容器中分别接入了不同阻值的电阻丝R1和R2，且密封着等量的空气。将导线a和b接入电路进行实验，下列说法正确的是( )
A．R1和R2中的电流可能不相等
B．R1和R2两端的电压可能相等
C．图中装置能探究电流通过导体产生的热量与电流的关系
D．用图中的实验结论能解释“电炉丝热得发红而与电炉丝相连的导线几乎不发热”的现象
D
探究电流产生的热量与哪些因素有关
7．小杰和小芳在探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，在两个透明容器中密封等量的空气，各放置一段电阻丝，并连接一个装水的U形管，通过U形管中水面的高度差来判断电阻丝产生热量的多少。装置的密封性能良好，电源电压为6 V。
(1)小杰根据图甲观察到的现象得到“在通电时间和电阻相同时，____________，电阻产生的热量越多”的结论。
(2)小芳猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持她猜想的现象是______(选填字母)。
A．正常工作时，“36 V　54 W”的灯泡比“12 V　6 W”的灯泡亮
B．接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热
C．电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么发热
(3)为了验证猜想，小芳选用了5 Ω和100 Ω的电阻丝进行实验，如图乙所示，请你用笔画线表示导线把电路连接完整。
(4)闭合开关，小芳发现较长时间后两个U形管的液面高度差均不明显，原因是____________________________________________，请你提出改进办法：________________________________________________________________。
电流越大
C
电路中电流太小或电源电压太低
将100 Ω的电阻丝换为阻值更小的电阻丝或增大电源电压
1．(2024 绥化)如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。
探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
实验次数 L1两端电压U1/V L2两端电压 U2/V L1、L2两端电压 U/V
1 1.3 1.5 2.8
2 1.2 1.6 2.8
3 1.2 1.7 2.8
(1)连接电路时应_______开关。
(2)如图甲，电流表测量的是灯泡____的电流，实验中L1和L2应该选择规格 _______(选填“相同”或“不同”)的灯泡。
(3)完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯L1和L2均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是 ____________。(写出一种即可)
(4)排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如表丙所示。由此可得出串联电路的电压规律：_____________。(用U、U1、U2写表达式即可)
断开
L1
不同
灯L1断路
U＝U1＋U2
2．(2024 菏泽)某班级在“探究电流与电压的关系”分组实验中，所用电源电压为3 V，定值电阻R阻值为5 Ω，滑动变阻器的规格为“20 Ω　1 A”，各仪器均完好。请完成下列问题：
探究电流与电压、电阻的关系
实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次
电压/V 0.5 1 1.2 2
电流/A 0.1 0.2 0.24 0.4
(1)用笔画线表示导线，将图甲电路连接完整，要求：滑动变阻器滑片P向右移动时电阻变大，导线不交叉。
(2)检查电路时，发现电流表指针如图乙所示，接下来正确的操作是_______。
(3)闭合开关进行实验，移动滑片P到某一位置，电压表的示数如图丙所示，示数为______V。
(4)一小组展示实验数据如表格所示，其他小组发现有一次实验数据是拼凑的，请你指出是第____次实验数据，依据是___________________________。
(5)分析表格中有效实验数据，初步得出：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_______。
调零
1.6
1
滑动变阻器最大阻值太小
正比
3．(2024 兰州)小林用如图甲所示的电路“探究电流与电阻之间的关系”。实验器材如下：电压恒为4.5 V的电源一个，电流表、电压表各一个，阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、25 Ω、30 Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器两个：R1(10 Ω　2 A)、R2(20 Ω　1 A)，开关一个，导线若干。
(1)若小林选择器材、连接电路均正确，闭合开关后发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两电表均无示数，取下电压表，使其分别接触电路中的a、b两点，c、d两点和d、e两点时，电压表均无示数，由此可判断电路中发生的故障可能是_______________。
(2)排除故障后，小林在c、d两点间依次接入5 Ω、10 Ω、15 Ω、25 Ω和30 Ω的定值电阻，得到表中的五组数据，完成实验并得出实验结论，则他选用的滑动变阻器是____(选填“R1”或“R2”)。
电流表断路
R2
实验次数 1 2 3 4 5
R/Ω 5 10 15 25 30
I/A 0.60 0.30 0.20 0.12 0.10
(3)实验中，小林将25 Ω的定值电阻换成30 Ω接入c、d两点间后，直接闭合开关，电压表的示数会_______(选填“变大”或“变小”)，接下来他应该将滑动变阻器的滑片P向 ____(选填“左”或“右”)移动，直至电压表的示数为 ____V。
(4)小林又设计了如图乙所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，已知电流表的量程为0～0.6 A。电源电压恒为4.5 V，他先将A、B两点直接用导线连接，调节滑片P，当电流表的示数为0.6 A时，保持滑片P的位置不动，再将未知电阻Rx接入A、B之间，此时发现电流表的指针恰好指在刻到度盘的正中央位置，则Rx的阻值为 _____ Ω。
变大
3
左
7.5
4．(2024 遂宁)老师带领芳芳所在的班到实验室进行分组实验，利用两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器(最大阻值为Rp)等器材测量未知电阻Rx的阻值，实验所用的电路如甲图。
伏安法测量电阻、电功率
(1)根据甲图，用笔画线表示导线，在乙图中完成实物电路的连接(要求滑片P向右移动时，滑动变阻器阻值变小)。
(2)芳芳移动滑片P到最大阻值处，闭合开关后发现电压表无示数，电流表有示数，电路故障可能是Rx出现了 _______(选填“开路”或“短路”)。
(3)排除故障后，闭合开关，调节滑片P，直到电压表、电流表示数如丙图所示，则Rx的阻值为 ____ Ω。
短路
10
(4)改变待测电阻两端电压进行多次测量，目的是____(选填字母)。
A．避免偶然性，寻找普遍规律
B．求平均值减少误差
(5)另一实验小组的电流表损坏不能使用，小组成员找老师更换电流表。老师向他们指出：不用电流表，利用现有器材也能进行测量。测量电路如丁图，操作步骤如下：
①闭合开关，滑片P移至A端，电压表示数为U1；
②再将滑片P移至B端，电压表示数为U2；
③则Rx＝__________RP(用U1、U2、RP表示)。
B
5．(2023·安徽)用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻和电功率，电源电压为4.5 V，小灯泡L的额定电压为2.5 V，滑动变阻器的规格为“50 Ω　1.5 A”。
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至____(选填“a”或“b”)端。
b
(2)正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器进行多次测量，部分实验数据如表所示。第4次测量时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为____Ω，电功率为_____W。
10
0.9
序号 U/V I/A R/Ω
1 1.0 0.18 5.56
2 1.5 0.22 6.82
3 2.0 0.25 8.00
4 3.0
(3)由实验数据可以判断，小灯泡正常发光时的电阻可能为____(选填“①”“②”或“③”)。
①7.60 Ω　②8.93 Ω　③10.60 Ω
②
6．(2023·遂宁节选)小刚学习了伏安法测电阻后，用刻度尺、电流表和已知最大阻值为R1的滑动变阻器来测量未知电阻Rx的阻值。他设计了如图所示电路，请你帮他完成下列步骤：
(1)用刻度尺找出滑动变阻器电阻丝中点，并标记。
(2)连接电路并将滑片P移到最大阻值处，检查无误后，
闭合开关，读出电流表示数为I1。
(3)再将滑片P移到标记处，读出电流表示数为I2。
(4)则未知电阻Rx＝___________(用R1、I1、I2表示)。
特殊方法测电阻、电功率
7．(2024·宜宾)某探究小组要测量一个标有“2.5 V”字样的小灯泡在正常发光时的电阻，连接了如图1所示的部分电路，已知电源电压恒定，滑动变阻器规格为“50 Ω　2 A”。
(1)该实验的原理是___________。
(2)请用笔画线表示导线，将图1中的电路补充完整。
(3)若连接电路后，闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表和电压表的示数都不变且较小，出现这种现象的原因是
滑动变阻器下面两个接线柱接入电路。
(4)若将滑动变阻器的下接线柱 A端接入电路，正确连接电路后，闭合开关S，滑片P向____(选填“左”或“右”)滑动时，小灯泡L变亮。
(5)在移动滑片P的过程中，应该观察_______表的示数，使小灯泡L正常发光。
(6)当小灯泡正常发光时，电流表示数为0.25 A，则小灯泡正常发光时的电阻是____ Ω。
右
电压
10
(7)完成实验后，小组又设计了如图2所示的电路图，测量该小灯泡L正常发光时的电阻，R0为定值电阻，S2为单刀双掷开关，实验步骤如下：
①闭合开关S1，将开关S2拨到触点2，移动滑片P，使电压表的示数U1＝______V；
②保持滑片P的位置不变，再将开关S2拨到触点1，读出电压表的示数并记为U2；
③该小灯泡正常发光时的电阻RL＝____________(用U1、U2、R0表示)。
2.5
8．(2024·贵阳模拟)小明利用如图甲所示的电路“测量小灯泡的额定功率”，小灯泡标有“2.5 V”的字样。
(1)图甲电路中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线将电路连接正确。
(2)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，出现这种现象的原因是______________。
(3)排除故障后正常进行实验，闭合开关后，移动滑片的过程中，电压表的示数如图乙所示，为测量小灯泡的额定功率，小明应该向____(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片，并且移动滑片时眼睛应观察电压表的示数。完成实验后，小明通过记录的数据绘制出如图丙所示的图像，根据图象可知，小灯泡的额定功率为________W。
小灯泡短路
左
0.625
(4)完成实验后，小明又设计了如图丁所示的电路来测量小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻R0的阻值已知，实验步骤如下：
①闭合开关S、S2，断开开关S1，调节滑动变阻器，使电流表的示数为I额；
②保持滑动变阻器滑片的位置不变，闭合开关S、S1，断开开关S2，记录电流表的示数为I；
③小灯泡额定功率的表达式为P额＝_____________。
I额(I－I额)R0
9．(2024·无锡)用如图所示的装置探究影响电流热效应的因素。甲、乙、丙三个相同的容器内均装有质量相等的煤油，电阻丝R1、R2、R3浸没在煤油中，其中R1＝R2＝5 Ω、R3＝10 Ω。闭合开关前，记录下煤油的初温度t0，开关S接a、调节滑动变阻器滑片P，使电流表的示数为1 A，记录下第100 s和第200 s时甲容器中煤油的末温度t；开关S接b，调节滑片P，使电流表的示数为0.5 A，记录下第200 s时乙、丙容器中煤油的末温度t，断开开关，结果如下表，比较序号①②可得：当通过导体的电流和导体的________相等时，导体产生的热量与通电________有关。比较序号②和____可知导体产生的热量与电流大小有关。实验中，电阻R2产生的热量为______ J。
特殊方法测电阻、电功率
电阻
③
250
时间
序号 电阻 I/A 时间/s t0/℃ t/℃
① R1 1 100 20 34
② R1 1 200 20 48
③ R2 0.5 200 20 27
④ R3 0.5 200 20 34

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