资源简介

(共29张PPT)
《语文课程标准》对写作的要求：
1、写作要有真情实感，力求表达出自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3、注重在写作过程中搜集素材，构思立意，列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
4、写作时考虑不同的目的和对象，根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
中考作文结构要求：
1.基础等级的要求：结构完整，条理清晰，详略得当
2.结构完整：有开头、主体、结尾三大部分
3.条理清晰：文章布局周密，前后连贯，层次分明
4.详略得当：文章详写和略写的内容安排的很恰当
“一线串珠”写作结构
——作文写作指导
贯穿全文的线索，起联结作用。它可以是一件物品、一句话、一个细节、一种感情……
能够多角度、多侧面表达主题的一个个材料。
什么是“一线串珠”？
“一线串珠” 是说在构思时，可以根据表达的需要，将与中心有关的材料看成是果实，将具体事物、人物或某种情感等看做串珠子的线，用“线”将“珠玉”串起来，便能组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。
一线
串珠
贯穿全文的线索
开头
结尾
段落一
段落二
段落三
第一步：巧妙选择线
这条“线”既要简单清晰，让读者容易把握，又要和自己所写的事件、表达的思想情感有一定的联系。
《植树的牧羊人》
第一次见面：普罗旺斯高原一片黄土，村庄成为废墟。牧羊人独自种树。
第二次见面：当年种的树已经长大，变成了一片森林，改变了当地的环境；牧羊人一直在种树。
第三次见面：普罗旺斯高原已经变成了沃土。
回顾课文内容：
1、以人为线索：
回顾课文内容：
1、以人为线索：
《叶圣陶先生二三事》
方面一：律己严
方面二：待人宽
《皇帝的新装》
以“新装”为线索，串起“爱新装——做新装——看新装——穿新装”这一系列的事件。
3、以时间为线索：
《老山界》
第一天下午动身——当晚到一户瑶民家——天黑到山脚——夜里山路露宿——第二天黎明抢早饭——下午两点多到山顶。
回顾课文内容：
2、以事物为线索：
《阿长与<山海经>》
开始写对她的讨厌憎恶之情，听她讲故事对她钦佩起来，当阿长买来《山海经》后，作者对她变成了感激，文章的结尾则是深深的怀念之情。
文章以对阿长的情感变化为线索贯穿全文。
回顾课文内容：
4、以感情为线索
标题：线索或与线索相关的人、事、物
我的发现：
标题：
《植树的牧羊人》
《叶圣陶先生二三事》
《回忆我的母亲》
《皇帝的新装》
《老山界》
《阿长与<山海经>》
回顾课文内容：
开头：
《叶圣陶先生二三事》：叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了。心里立即罩上双层的悲哀。……
《回忆我的母亲》：得到母亲去世的消息，我很悲痛，我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
《老山界》：我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
我的发现：
开头：
内容方面的作用：开篇点题；设置悬念；交代背景；奠定基调；渲染气氛……
结构方面的作用：总领全文，引出下文
切记：开头不要长篇大论，不堆叠好词好句，慎用排比
第二步：精心选择“珍珠”
1、选择的材料要真实、丰富，一般以两到三个为宜。选择的材料要从不同角度、不同侧面表现同一个主题。
2、所选的材料往往不是完整的事件，而是某一片段、场景和画面，并且这些片段、场景、画面之间要有层次性，不能处于同一梯度。
例：《叶圣陶先生二三事》
凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。（过渡句）
叶圣陶先生待人厚，还有一次更为突出，是在某一小型会上发言。
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己……（承上启下，过渡）
第三步：如何“串珠”
1、小标题串联全文。在文章主体部分的每一段开头都用相同的或相似的标题句领起各段。
2、相同句或相似句串联全文。行文过程中主体段可以用相似的词语，句子或独立成段，或在每段段首出现来串联全文。
3、关键词（线索）串联全文。例如朱自清《背影》
《地气悠悠》
奶奶的手掌纹路间总是嵌着洗不净的泥土。她总说这是"地气"，是庄稼人最体面的勋章。在父母争吵的夜晚，这双沾着"地气"的手会捂住我的耳朵，把我带进她的小院。
月光把晾衣绳上的蓝布衫染成银色，茉莉花的香气在鼻腔中筑起一道堤坝，将尖锐的争吵声隔绝在外。
她教我认识每一种花：指甲花要掐尖才开得旺，夜来香的种子像黑芝麻，凤仙花染的指甲能留住整整一个夏天......有次我赌气，将整盆向日葵摔在地上，奶奶便蹲下来和我一起捡。碎陶片划破她的指腹，血珠滚进泥土里。"你看，花根没伤着。"她抹干我脸上的泪，"人就像花，要害没伤着，总能活过来。"
那天，练不好喜欢的字体，我气得将字帖撕碎摔在地上。奶奶从炉膛里掏出一个烤红薯，烫得在手间倒腾："去年种冬小麦，霜将麦苗全都倒了。后来呢 开春窜得比谁都高。"她把红薯剥开，金黄的芯子冒着热气，甜香夹着泥香过来。我才明白，她从来不在我面前说母亲的不是，就像从来不给新移栽的花苗晒正午的太阳。
依稀记得我发高烧的夜晚，奶奶将毛巾敷在我的额头上，朦胧中只觉得阵阵栀子花香在鼻间流淌。醒来已是凌晨。只见奶奶趴在我的床边，床头是整排洁白的栀子花。月光将她的白发映身时成一根根银针，扎在我的心间。
每当我咬紧嘴唇不能哭出声，总能闻到记忆里的茉莉香。奶奶用八十年的风霜在我的生命里埋下这些花香密码，要我用整个余生去破译其中最简单的真理：再柔弱的，总会在时光中找到自己的坚韧，就像她指间的泥土，永远潮湿，永远准备着下一次花开。
多年后，我才明白，奶奶的"地气"，犹如宇宙深处的那束星光，让我懂得：风雨里也能开出最美的花。
思维导图：《地气悠悠》的“一线串珠”结构分析
标题：《地气悠悠》（“地气”指奶奶手掌纹路间洗不尽的泥土。）
开头：点出线索：奶奶的手；营造氛围：温暖、乡土、亲情。
表达情感：对奶奶的依赖与怀念。
中间：
结尾：
回扣线索：“地气”如星光，让“我”懂得在风雨中开花。
升华主旨：奶奶的生命智慧如花香一般，渗透“我”的生命，教会“我”柔软与坚韧。
事件一：争吵夜，奶奶沾着“地气”的手为“我”隔绝纷扰，引入花香世界。
事件二：摔花事件，奶奶借花根未伤，教导“生命顽强”之理。
事件三：“我”撕字帖发泄，奶奶以烤红薯和倒伏的麦苗作比，教我耐心。
事件四：“我”生病时，奶奶彻夜陪伴，栀子花香与她的白发烙印于心。
标题：线索或与线索相关的人、事、物
开头：点出话题和线索，引出人、事、物；营造氛围；表达情感……
中间：与线索有关的事件1
与线索有关的事件2
与线索有关的事件3
结尾：回扣线索，升华主旨
1、小标题串联全文
2、相同句或相似句串联全文
3、关键词（线索）串联全文
“一线串珠”提纲：
学生作品：风雨中的小雏菊
若风雨奔我而来，我便昂首相迎。
岁月流转自有章法，花开花落藏着时序密码，燕去燕归载着光阴故事，树木年轮镌刻着时光印记。一阵轻晃，记忆的闸门被悄然推开，那些细碎的过往如漫涌的潮，将我牵回与那株小雏菊相伴的日子。
那年新春将至，母亲带我逛花鸟市场，想选几盆草木点缀居室，添几分年味。狭窄的巷道里，昏黄的老式台灯在两侧支棱着，光线微弱地舔舐着路面，将各色花草的轮廓晕得模糊不清。就在这样氤氲的光影里，角落那盆无依无靠的小雏菊，却撞进了我的眼眸。它未及盛放，没有周遭繁花的浓艳夺目，只凭着一身沉静的姿态，便让我挪不开脚步。最终，我小心翼翼地将它抱回了家，像是拾起了一份藏在角落的期待。
我把它安置在窗台最易得光的地方，盼着暖阳能催它早日吐露芳华。闲暇时俯身端详，满株含苞的花骨朵攒着劲儿，茎干裹着一层细密的白绒毛，指尖触去是柔软的韧劲，每一寸都透着蓬勃的生机——那是无声的宣告，是要冲破束缚、绽放自我的执着。
深夜，狂风裹挟着暴雨骤然降临，雨点砸在窗玻璃上，发出沉闷的声响。我缩在被窝里，心头满是不安，忽的想起了窗台上的小雏菊。这般恶劣的天气，它那纤细的茎干怕是撑不住，娇嫩的花苞或许早已被暴雨打落，再也无机会绽放笑颜。带着这份惋惜与牵挂，我在风雨声中沉沉睡去。
次日清晨，第一缕阳光穿透云层洒进窗台，我急忙奔过去查看。眼前的景象让我心头一震：它非但没有被风雨摧折凋零，反倒挣脱了花苞的束缚，在晨光里绽放出独有的清丽。淡嫩的花瓣沾着晶莹的雨珠，在微风中轻轻摇曳，似在欢呼重生的喜悦，又似在彰显抗争的胜利。它终究凭着一身韧劲，熬过了风雨，活成了自己期待的模样。
雏菊在风雨中淬炼出芳华，我们的人生又何尝不是一场与逆境的博弈？那些迎面而来的风雨，那些猝不及防的困境，终究会成为成长的勋章。唯有怀揣坚韧，在逆境中扎根、重生，方能挣脱束缚，书写属于自己的人生华章。
若风雨再奔我而来，我便如那株小雏菊般，昂首相迎，向阳而生。
标题：《风雨中的小雏菊》
开头：抒写时间流逝，唤起对小雏菊（线索）的回忆，引出下文
中间：相遇（花鸟市场初见）—养护（窗台期许）—考验（风雨之夜）—绽放（晨光重生）
结尾：雏菊在风雨中淬炼出芳华 （我们）怀揣坚韧，在逆境中扎根、重生，方能挣脱束缚，书写属于自己的人生华章。
小雏菊作为线索，串联全文
借花喻人，升华主题
“一线串珠”提纲：
若风雨奔我而来，我便昂首相迎。
岁月流转自有章法，花开花落藏着时序密码，燕去燕归载着光阴故事，树木年轮镌刻着时光印记。一阵轻晃，记忆的闸门被悄然推开，那些细碎的过往如漫涌的潮，将我牵回与那株小雏菊相伴的日子。
《风雨中的小雏菊》这篇也可以改成小标题形式。
《风雨中的小雏菊》
初遇·藏蕊
那年新春将至，母亲带我逛花鸟市场，想选几盆草木点缀居室，添几分年味。狭窄的巷道里，昏黄的老式台灯在两侧支棱着，光线微弱地舔舐着路面，将各色花草的轮廓晕得模糊不清。就在这样氤氲的光影里，角落那盆无依无靠的小雏菊，却撞进了我的眼眸。它未及盛放，没有周遭繁花的浓艳夺目，只凭着一身沉静的姿态，便让我挪不开脚步。最终，我小心翼翼地将它抱回了家，安置在窗台最易得光的地方，盼着暖阳能催它早日吐露芳华。闲暇时俯身端详，满株含苞的花骨朵攒着劲儿，茎干裹着一层细密的白绒毛，指尖触去是柔软的韧劲，每一寸都透着蓬勃的生机——那是无声的宣告，是要冲破束缚、绽放自我的执着。
风雨·绽放
深夜，狂风裹挟着暴雨骤然降临，雨点砸在窗玻璃上，发出沉闷的声响。我缩在被窝里，心头满是不安，满脑子都是窗台上那株正蓄蕊的小雏菊。这般恶劣的天气，它那纤细的茎干怕是撑不住，娇嫩的花苞或许早已被暴雨打落，再也无机会绽放笑颜。带着这份惋惜与牵挂，我在风雨声中沉沉睡去。
次日清晨，第一缕阳光穿透云层洒进窗台，我急忙奔过去查看。眼前的景象让我心头一震：它非但没有被风雨摧折凋零，反倒挣脱了花苞的束缚，在晨光里绽放出独有的清丽。淡嫩的花瓣沾着晶莹的雨珠，在微风中轻轻摇曳，似在欢呼重生的喜悦，又似在彰显抗争的胜利。它终究凭着一身韧劲，熬过了风雨，活成了自己期待的模样。
观花·悟心
雏菊在风雨中淬炼出芳华，我们的人生又何尝不是一场与逆境的博弈？那些迎面而来的风雨，那些猝不及防的困境，终究会成为成长的勋章。唯有怀揣坚韧，在逆境中扎根、重生，方能挣脱束缚，书写属于自己的人生华章。

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