广西壮族自治区南宁市部分学校2025-2026学年第一学期期末测试九年级语文试卷(图片版,无答案)

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广西壮族自治区南宁市部分学校2025-2026学年第一学期期末测试九年级语文试卷(图片版,无答案)

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2025~2026学年秋季学期义务教育质量调研
九年级语文
(考试形式:闭卷考试时间:150分钟分值:120分)
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注意事项:
1.请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷、草纸上作答无效。

2,考试结束后,将本试卷和答题卡,并交回。
“初性”是《咬文嚼字》编辑部发布的2025年十大流行语之一,班级固绕它策划一期主题活动,
邀请你参加!

一、积累·认识韧性(22分)
【探“韧性”含义】以下是同学们探究“韧”字时整理的文段,请你帮助修改完善。
①囚新华字典 中“韧”的繁体为“韧”,以“幸”为形旁,表示与皮革相关。热制的皮革具
有“柔软而坚固”的特性,因此“韧”又引申为意志的坚柳不拔。

②韧的精神蕴于万物之中。一如翠竹,遇风摇曳终能卓然挺立,宁折不弯回恰似青松,于岩隙
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间及取养分,终年苍翠;仿若芦苇,姿态柔软却深扎淤泥,任寒水侵蚀,春来复生。
③以物观人。故人之韧,其内蔡不用说就能明白,力道不扬自藏。能否拥有这份持神丸凳悬个

人在递境中铺房京向的关键。以人之韧,铸国之魂,这也是中华民族在岁月长河中生生不息的重要
保障。
1.阅读第②段,有同学对“曳”字的读音把握不准,你为其注音:(1)一;同时,在此段中
也发现了一处错别字,你指出并订正:(2)“”应改为“”。(2分)
2.文段中AB部分的标点符号缺失,请你依次填入正确的标点符号。(2分)
3.
为使文段言简意赅,请你用一个语意相符的成语替换第③段画横线部分的内容。(2分)
4.1
文段中画波浪线的句子有语病,请指出病因并提出修改意见。(2分)
【推“韧性”榜样】5,同学们为推选“韧性”榜样展开讨论,请你根据情境补全对话。(8分)
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我想推选的是那些在历史长河中,历经风雨飘摇仍坚守本心、积极进取的古代文
人。李白仕途不顺却心怀壮态,行路再难仍坚定“长风破浪会有时,①”的
信心;韩愈上书谏言却被贬潮州,始终以“②

”表忠君之心。
我推荐诗人④,从“今日听君歌一曲,⑤”的诗句中读出了他身经危
难却意志不囊、坚忍不拔的气概;还有欧阳修,即使被贬滁州,也满怀“醉情山水”
2
的豁达和“与民同乐”的赤诚,⑧“一,在乎山水之间也”一句便道出真意。
看来大家从古代文人身上获得了许多精神力量。但我想,“韧性”榜样不仅存于
书本中,也存于我们身边。因此,⑦
九年级话文试卷第1页(共6页)
【扬“韧性”精神】6。为了在班级营造“韧性”文化氛围,宣传委员想选用一副对联张贴在教室。
请你从下列选项中选出最合适的一副,将序号填入横线。(2分)
①寒梅映雪香犹彻
②韧骨能承千道坎
③恒心可越万重山
④风摇竹影窗前画
(1)上联:
(2)下联:
7、为弘扬“韧性”精神,争做自强不息的少年,班级将举办“韧性·青春”主题演讲比赛。有同学
以“论不屈不挠”为演讲题目,拟写了下面这份演讲提纲,请你帮助完善。(4分)
论不屈不挠
中心论点:
(1)
分论点一:“不屈不挠”的韧性,能帮助我们
分论点二:“不屈不挠”的韧性,能帮助我们
锚定目标,矢志不移。如:
(3)
一。如:屠呦呦
(2)
面对史料匮乏、实验条件简陋、多次实验失败等
难关,不屈不挠,最终成功提取出青蒿素。
结论:
(4)
二、阅读·思辨韧性(48分)
(一)现代文阅读I(共3小题,9分)
【材料一】
苎麻为多年生草本植物,以其发达根系、银白叶背及强韧纤维闻名。它看似普通,却藏着让古
人惊叹、今人追捧的“超能力”,被亲切称为“中国草”。苎麻茎秆直立能长到2米高,叶片背面
密布白色茸毛,阳光下像批了层银粉。它最绝的“本领”是耐旱,根系发达如网,就算连续30天不
浇水,依然能活得滋润,堪称植物界的“节水标兵”。更震撼的是它的繁殖力,种子细如粉尘,却
能在石缝、崖壁甚至混凝土裂缝中生根发芽。
苎庥全身是宝。嫩叶可做“麻叶把”等美食;种子含油量高达35%,能榨成健康食用油;苎麻
纤维织成的夏布,轻薄透气如“空调衣”,远销海外,成为乡村振兴的“黄金产业”。2008年,苎
麻夏布织造技艺入选国家级非物质文化遗产,如今江西分宜的夏布村仍保留着“家家机杆声,户户
织麻忙”的景象。
(摘编自《神奇的植物丨自然馈赠的“中国草”一苎麻》)
【材料二】
说到麻与穿衣的关系,人们不会陌生。根据考古成果,我国最平的纺织品实物残片中,检测出
其原材料是以苎麻精心编成的,表明至少距今5000年前,苎麻已被用于织布。
如何将麻这种茎皮纤维植物变成布?古人总结出一套完整流程:首先收割麻秆后晒干:其次将
麻秆进行浸泡和剥皮等处理;接着将麻皮经过撕线、搓线等工序后,剥离形成麻线;最后将麻线烧
煮、洗净、日晒后拆成纤维,纺成纱,织成布。
《诗经》里也有诗歌记录麻制成布的过程。《诗经·陈风·东门之池》中“东门之池,可以沤
麻”,就描绘了姑娘在护城河边浸麻的劳动场景。浸麻的水往往有强烈的奥味,所以浸麻是相当艰
苦的劳动。“东门之池,可以沤处”,进一步点出在浸泡的是苎麻。苎麻经过揉洗梳理后,能得到
九年级语文试卷第2页(共6页)

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