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(共26张PPT)
训练16
　文言文阅读＋语言文字运用
一、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成1～5题。
　　材料一：
初，孝文时，吴太子入见，得侍皇太子饮、博。吴太子博，争道，不
恭，皇太子引博局提吴太子，杀之，遣其丧归葬。至吴，吴王①愠曰：
“天下同宗，死长安即葬长安，何必来葬为！”复遣丧之长安葬。吴王由
此稍失藩臣之礼，称疾不朝。京师知其以子故，系．治．验问吴使者。吴王
恐，始有反谋。后使人为秋请，文帝复问之，使者对曰：“王实不病。汉
系治使者数辈，吴王恐，以故遂称病。夫‘察见渊中鱼，不祥’。唯上弃
前过，与之更始。”于是文帝乃赦吴使者归之，而赐吴王几．杖．，老，不
朝。吴得释其罪，谋亦益解。然其居国以铜、盐故，百姓无赋，卒践更
②，辄与平贾；岁时存．问．茂材，赏赐闾里；他郡国吏欲来捕亡人者，讼共
禁弗予。如此者四十余年。
晁错数上书言吴过，可削。文帝宽，不忍罚，以此吴日益横。及景帝
即位，错说上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，齐七
十余城，楚四十余城，吴五十余城。封三庶孽，分天下半。今吴王前有太
子之隙，诈称病不朝，于古法当诛。文帝弗忍，因赐几杖。德至厚，当改
过自新，反益骄溢。即山铸钱，煮海水为盐，诱天下亡人谋作乱今削之亦
反不削亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。”上令公卿、列
侯、宗室杂议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。
（节选自《通鉴纪事本末·七国之叛》）
　　材料二：
汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之
间，奔命扶伤之不暇，困平城，病流矢，陵．迟．不救者三代。后乃谋臣献
画，而离削自守矣。然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦
制之得亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。
（节选自柳宗元《封建论》）
【注】　①吴王：刘濞，汉高祖侄子，公元前195年封为吴王，其封地为
吴国，后联合楚、赵等七国发动叛乱，失败后，逃到东越被杀。②践更：
受钱代人服徭役。
1. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标
号涂黑。
诱天下A亡B人C谋D作乱E今削之F亦反G不削H亦反。
解析：CEG　“诱天下亡人”中，“天下亡人”是动词“诱”的宾语，
其中“天下”修饰“亡人”，因此应在“人”后断开；“谋作乱”省略
了主语“吴王”，是完整的句子，前后断开；“削之”和“不削”是假
设的两种情况，应在“反”后断开。
2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A. 系治，囚禁审其罪，“系”与《苏武传》中“收系张胜”的“系”含
义相近。
B. 几杖，坐几和手杖，皆为老者所用，故常用作敬老之物；也可借指老
人。
C. 存问，问候的意思，“存”与《短歌行》中“枉用相存”的“存”含义
不同。
D. 陵迟，也作“凌迟”，既是一种残酷刑罚，也指渐趋衰败，文中意指
后者。
解析：　“含义不同”错。“存”，都是“问候”的意思。
√
3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A. 吴国太子侍奉皇太子饮酒、下棋，走棋路时与之发生了争执，态度不
恭敬，被皇太子用棋盘打死了，这件事成为吴王谋反叛乱的诱因。
B. 因吴太子之事，吴王称病不再朝见文帝，此举有违藩臣的礼节，不过文
帝在听了使者的解释后，未追究吴王过错，特许吴王不再上朝。
C. 晁错多次上奏文帝，陈述吴王过失，建议削减他的封地，文帝于心不
忍；景帝即位后，晁错仍力主削藩，他认为吴王最终会发动叛乱。
D. 面对吴国的威胁，削藩已成朝臣共识。柳宗元也认为，西汉时由于谋
臣献策，才分散削弱了诸侯王的势力，并由朝廷自己管理诸侯国。
√
解析：　“削藩已成朝臣共识”错误。据材料一“独窦婴争之”可
知，削藩一事仍有人反对。
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吴得释其罪，谋亦益解。
译文：
解析： “释”，赦免；“益”渐渐；“得释其罪”，被
动句式。
（2）矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。
译文：

解析： “矫”，纠正；“徇”，遵循；“剖”，分割。
吴王能够被赦免罪名，他谋反的意图也渐渐消解了。
纠正秦朝偏颇的做法，遵循周朝的制度，分割天下来确
立、分封宗族子弟和功臣。
5. 唐朝中后期藩镇割据严重，请结合文本二分析柳宗元《封建论》的创作
目的。
参考答案：以西汉削藩的史实，论证了郡县制的优越性，讽谏唐王朝要
削弱藩镇势力。（只要言之有理即可）
解析：材料二中柳宗元说“然而封建之始……虽百代可知也”，说明汉
朝开始恢复封建制的时候，诸侯国和郡县各占一半疆域，那时只有反叛
的诸侯国而没有反叛的郡县，秦朝郡县制的正确性也已经明白清楚了。
继汉朝而称帝的，就是再过一百代，（郡县制比封建制优越，）也是可
以知道的。而结合唐王朝因安史之乱及藩镇割据而由盛转衰的史实可
知，柳宗元运用西汉削藩的史实，是为了充分论证郡县制的优越性，从
而讽谏唐王朝要削弱藩镇势力。
参考译文：
材料一：
当初，在孝文帝时，吴国太子入宫朝见皇上，侍候皇太子饮酒、下
棋。吴太子走棋时与皇太子发生争执，态度不恭敬；皇太子拿起棋盘掷击
吴太子，吴太子被打死，灵柩送回安葬。到了吴国，吴王怨恨地说：“天
下都同是一家，死在长安就埋在长安，为什么要送回来安葬呢！”吴王又
把吴太子的灵柩送回长安安葬。吴王从此渐渐违背藩臣的礼节，声称有
病，不再朝见皇上。京师知道吴王是因儿子的缘故，便拘留、审理、查问
吴国的使者。吴王害怕，开始有了反叛的想法。
后来，在长安行秋季朝见礼时，吴王派人参加，文帝再次问起吴王不来朝
见的原因，使者回答说：“吴王其实没病，因吴国几批使者被朝廷拘留又
被治罪，吴王害怕，所以才借口生病。前人说‘查看深渊中的鱼，是不吉
祥的’。希望皇上不再追究他以前的过失，让他悔改自新。”于是文帝释
放了使者，让他们回国，并特意赏给吴王坐几和手杖，表示照顾他年老多
病，特许不必进京朝见。吴王能够被赦免罪名，他谋反的意图也渐渐消解
了。可是，因吴国内能冶铜、制盐，百姓不缴纳赋税，服兵役时，吴王发
给代役金，雇人服役；每年按时慰问有才能的人，赏赐百姓；其他封国的
官吏来吴国搜捕逃犯，吴王都阻止保护。这样持续了四十多年。
晁错多次上奏陈述吴王的过失，认为应削减他的封地。文帝宽厚，不
忍心惩罚他，所以吴王更加骄纵。到景帝即位，晁错对景帝说：“以前高
帝刚平定天下，兄弟少，诸子年幼，大封同姓诸侯王，封给齐国七十多个
城、楚国四十多个城、吴国五十多个城。这三个非嫡亲诸侯王的封地，占
去天下的一半。现在，吴王因先前太子死亡而生出嫌隙，谎称有病不来朝
见，依古法应处死。文帝不忍心，赏赐他坐几和手杖。对他的恩德深厚，
本该悔改自新才对，但他却更加骄横放肆。利用矿山采铜铸钱，煮海水制
盐，招诱天下逃亡人，阴谋叛乱。现在，削减他的封地会反叛，不削封地
他也会反叛。如果现在削减他的封地，反得快，祸害还小；不削减他的封
地，反得慢，祸害会更大。”景帝下令公卿、列侯、宗室共同讨论这件
事，没人敢和晁错争辩，唯独窦婴有争议，从此窦婴与晁错有了矛盾。
材料二：
汉朝统一了全国之后，纠正秦朝偏颇的做法，遵循周朝的制度，分割
天下来确立、分封宗族子弟和功臣。但没有几年，为了平息诸侯国的叛乱
便闻命奔赴镇压，以至连救死扶伤都来不及，汉高祖刘邦被围困在平城，
被飞箭射伤，如此衰落不振达三代之久。后来由于谋臣献策，才分散削弱
诸侯王的势力并由朝廷命官管理诸侯国。但是汉朝开始恢复封建制的时
候，诸侯国和郡县各占一半疆域，那时只有反叛的诸侯国而没有反叛的郡
县，秦朝郡县制的正确性也已经明白清楚了。继汉朝而称帝的，就是再过
一百代，（郡县制比封建制优越，）也是可以知道的。
二、语言文字运用
　　（一）阅读下面的文字，完成6～8题。
　　我就在无定河旁边，听它日日夜夜的歌唱。据说，河走到哪里，它泛
出的光泽，足以照耀你一生的岁月。年过，立春。硷畔底下只是一条小
河，从石缝里流出来，温和、平静，但清冽。河水像一条细小的长蛇，冬
季过后褪去冰层，亮出清澈见底的汩汩流水，像人体上的一根动脉血管，
蠕动着，跳跃着，欢呼着。每个季节不会一样，只有在春天，它才能有足
够的力量，流出很远很远，都是漫长的跋涉……
小河与另一条河交汇后，无论是保持清澈还是混浊，都不影响大河的
澎湃汹涌。无定河吸纳了千河万溪，哪怕一滴水珠，从不厌倦地改变着自
己最初的样子，成为黄土高原上生命的象征。春风吹过，土地需要人去耕
耘，我梦中的庄稼长势正好，出土的声音，拔节的声音，抽穗的声音，成
熟的声音，多么壮观啊！
这年的春天，我看着无定河冰面融化，冰凌堆叠着缓缓前行。春天，
是个源头。一个人要找到归宿，还要经历多少次的仪式。与无定河一样，
提炼、重构、流光溢彩地走向壮阔……
6. 下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一
项是（　　）
A. 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。——叶圣陶《苏州
园林》
B. 这据说是“征服中国的唯一方法”……不愧为日本帝国主义的军师。—
—鲁迅《出卖灵魂的秘诀》
C. 据说，时间是最好的医师，能慢慢治好了一切苦痛。对于瑞丰，这是有
特效的……——老舍《四世同堂》
D. 我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。——赵宗
成《观潮》
√
解析：　文中画横线句子阐明哲理，启发思考。A项，表示推测、不
确定，体现说明的严谨性；B项，表示讽刺、轻蔑的感情，强化了情
感；C项，阐明哲理，启发思考；D项，表示普遍认可的说法，增强可
信度。
7. 文中第一段“蠕动着，跳跃着，欢呼着”如改成“蠕动，跳跃，欢
呼”，语义基本相同，但原句表达效果更好，为什么？
参考答案：①原句采用“……着”的相同句式，音韵和谐，句式更整
齐，感情更强烈。②“着”表示动作正在进行，生动形象地表现出春季
河流的生命力。
解析：原句都采用“……着”的相同句式，音韵和谐。而改句中
“动”“跃”“呼”从音节上不能押韵，所以原句音韵更和谐。而从句
式上看，原句采用相同的句式，句式更整齐，表达的感情更强烈。改句
中“蠕动”“跳跃”“欢呼”只是三个简单的动词，而原句中“着”表
示动作正在进行，生动形象地表现出春季河流的生命力。
8. 文中画波浪线的句子中的三个逗号不能改成顿号，请简要分析。
参考答案：①逗号使停顿延长，起强调作用，舒缓了语气。②逗号更能
表现庄稼从播种到成熟的过程。③顿号停顿时间短，语气短促，表现力
不强。
解析：这几处并列列举了四种声音，这四种声音实际上代表了庄稼从播
种到成熟的过程。顿号和逗号都可以表示并列，但是逗号停顿的时间更
长一些，停顿的延长，能够起到强调的作用，强调了庄稼生长的每个过
程，并且起到了舒缓语气的作用。顿号停顿的时间要比逗号短一些，语
气短促，表现力不强。
　　（二）阅读下面的文字，完成9～10题。（9分）
　　背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开．化．的意
思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰
砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽
莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜
吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无
数的针扎。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，春风呼哧呼哧
的！着大鞑鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，
上山梁，爬高高的梯田，（　甲　）人们（　乙　）把粪肥抛撒匀净。好
不痛快人也。
9. 下列句子中的“开化”与文中加点的“开化”，意义和用法相同的一项
是（　　）
A. 我国是四千年来的古国，开．化．得最早，一切礼教文物，都超越乎泰西
诸邦。
B. 他紧按着肚子，不想气随着汗一开．化．，血随着气一流通，行动了行
动，肚子疼倒好了些。
C. 张大今年五十岁，庄稼行里也不差，就是思想不开．化．，人叫他“枣木
脑疙瘩”。
D. 政府一面用兵力以扫除国内障碍，一面宣传主义，以开．化．全国人心，
进而促进国家统一。
√
解析：　文中和B项都是“融解”的意思。A项是指“人类文化发展，
由原始状态进入有文化的状态”。C项是指“思想开通，不顽固不守
旧”。D项是指“开导教化”。
10. 若将“呼哧呼哧”一词引入第二段文字的画线句子，放在甲、乙哪个
位置更合适？请简述理由。
参考答案：放在甲处更合适。根据语境，将“呼哧呼哧”一词放在人
们之前作定语，能够传神地展现出人们在经过了“背”“绕”“上”
“爬”等一系列动作之后气喘吁吁的样子，符合整体文风，更具形象之美。若将“呼哧呼哧”放在乙处作状语，虽符合语法规范，但和上下文语境内容的契合度不紧密，内容表达上也缺乏美感。

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