资源简介

(共33张PPT)
大山里的生活
第1课
第四单元 共同的家园
（大象版）二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：认识自然物是人类生存与发展的基础。
科学思维：能通过观察、比较与归纳，分析自然物在生活中的不同用途。
探究实践：通过走访记录、动手制作等活动，尝试利用自然物解决实际问题。
态度责任：树立尊重自然、珍惜资源的意识，形成保护自然环境的责任感。
新知导入
02
今天，咱们去“树人小学的山村生活体验营”！
这是一个特别有意思的地方。
想去吗？出发！
新知导入
02
仔细山村生活体验营，你都发现了什么？
竹栅栏
石桌
石凳
竹筐
木头轮子
树上有好多果子
平时吃的瓜
新知导入
02
山村里的人们，是怎么利用山里的这些东西来生活的？
活动1：山里的食物
探究新知
03
山村的菜园里，生长很多我们吃的蔬菜。
黄瓜
茄子
辣椒
菜豆
活动1：山里的食物
探究新知
03
我们爱吃的水果也来自山村的果园。
山杏
苹果
樱桃
活动1：山里的食物
探究新知
03
山村的农田，生长着各种各样的粮食作物。
玉米
水稻
大豆
活动1：山里的食物
探究新知
03
参观山村的菜园、果园、农田等，看看有哪些可以吃的，把它们记录下来。
活动1：山里的食物
探究新知
03
◎不攀爬陡峭山坡、不触碰陌生动植物。
◎采摘前，必须获得现场农户或老师的同意。
◎不食用任何未经老师确认安全的野生植物。
安全提示
活动1：山里的食物
探究新知
03
如何识别毒蘑菇？
活动1：山里的食物
探究新知
03
农民伯伯割完麦子后，还可以种什么？
玉米 大豆
红薯 绿豆
芝麻 萝卜
白菜 黄瓜
土地可以重复利用的。
活动1：山里的食物
探究新知
03
如果山里没有这些食物资源，人们的生活会有什么变化？
◎面临食物短缺的危机
◎导致收入来源减少，经济陷入困境
◎人们的安全感和幸福感会下降
自然环境为人类提供了丰富的食物，是生存的基础。
活动2：山里的材料
探究新知
03
图片中有哪些事物？它们是用什么材料做成的？
小桥、院墙、房子是用石头建成的
用石头做的石凳，用泥坯建房子，用茅草做屋顶，磨盘是石头做的
活动2：山里的材料
探究新知
03
图片中有哪些事物？它们是用什么材料做成的？
柳条编的筐
竹竿和竹枝做的扫帚
活动2：山里的材料
探究新知
03
走访山村，看看人们是怎样利用山里的材料建造房屋、制作家具和工具的，把它们记录下来。
活动3：总结与反思
探究新知
03
展示交流
◎投影展示记录表；
◎指出记录表分类错误；
◎互相补充记录，丰富记录表内容。
活动3：总结与反思
探究新知
03
交流总结：山里的自然环境给人们提供了哪些生存条件？
◎丰富的食物
◎建造房屋的材料
◎做各种物品
人类的生活与自然环境息息相关。
活动3：总结与反思
探究新知
03
泥土、岩石、动植物
房屋、家具、衣服
比较
自然物
人造物
自然形成的物品
由人们设计制造出来的
活动3：总结与反思
探究新知
03
城市里的生活能离开自然物吗？
城市里的生活不能离开自然物，我们衣食住行都和自然物紧密相连。
活动3：自然与制作
探究新知
03
不同地区的人们，会利用当地自然环境中的不同材料建造各种各样的住宅。这些民居用了哪些当地的自然材料？为什么这样建造？
活动3：自然与制作
探究新知
03
◎这种房子用了什么材料？
◎当地有什么样的自然环境（气候、资源）？
◎这样的材料和环境有什么联系？
结合视频，分组讨论：
活动3：自然与制作
探究新知
03
民居名称 建筑材料 环境特点 设计好处
哈萨克毡房 羊毛、木架 草原游牧、冬季寒冷 轻便易拆卸，保暖防风
福建土楼 土、木材 多雨潮湿、宗族聚居 坚固防潮，聚族而居
陕北窑洞 黄土 干旱少雨、黄土深厚 冬暖夏凉，节省建材
东北木屋 木材 冬季严寒、森林丰富 木材保温，就地取材
资料阅读
不同地区的人们会利用当地易得自然物，建造适应环境的住宅。
活动3：自然与制作
探究新知
03
图里的小朋友用竹子做什么？你还想用自然物做什么有用的物品？
活动3：自然与制作
探究新知
03
设计方案
注意安全，一定要在大人指导下使用各种工具。
课堂练习
04
1.选择题
（1）山里的人们常从菜园里获得的食物是（ ）
A. 山杏 B. 黄瓜 C. 小麦
（1）麦收后北方最常见的种植作物是（ ）
A. 夏玉米 B. 绿豆 C. 白菜
B
A
课堂练习
04
（3）野外采摘植物时，最重要的是（ ）
A. 摘长得好看的 B. 经过允许并注意安全
C. 多摘一些带回家
（4）下列属于山里提供的生活材料的是（ ）
A. 塑料盆 B. 竹竿扫帚 C. 铁皮碗
B
B
课堂练习
04
2.判断题
（1）山里的食物资源只有果园里的果子。（ ）
（2）大豆和小麦轮作，能让土壤变得更肥沃。（ ）
（3）就算不经过老师允许，也能随意采摘野外的植物。（ ）
（4）人类的生活和大山里的自然资源息息相关。（ ）

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大山里的生活
自然物——自然形成
人造物——设计制造
人造物离不开自然物
板书设计
05
作业布置
06
根据自己的设计方案，选择合适的自然物，做一件自己需要的物品。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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