资源简介

(共25张PPT)
第二单元 第十课
综合实践 感受网上生活
（甘少版）四年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
遵守网络规范，理性参与网络生活。
合作运用网络资源完成实践任务。
规划信息获取与分享的逻辑流程。
甄别网上信息价值，主动整合有益内容。
02
新知导入
学习目标
进一步掌握浏览网上信息的方法
初步掌握利用网上资源学习的方法
知道常见的智能设备及其功能
02
新知导入
02
新知导入
真不错，我们二起来在网上听音乐、看电影……感受网上生活吧！
网络世界真是太有趣了，我学会
了浏览网页!
03
新知讲解
明确任务
活动一：围绕我们学习过的网页浏览、网上听音乐、看电影等基本知识和基本操作，请各组按下表要求完成下列三项任务：
序号 任务名称 任务内容 任务要求
任务一 新闻快报 浏览并选择当天最受关注的新闻 不少于3条
任务二 音乐专辑 推荐最喜欢的音乐给同学 不少于3曲
任务三 电影推荐 推荐最喜欢的电影给同学 1部影片
03
新知讲解
明确任务
活动二
请完善“甘肃省智慧教育云平台”中“网络学习空间”的个人中心。
活动三
小组间分享你熟悉的智能设备的最新功能。
03
新知讲解
活动要求
1.以小组合作的形式开展活动。
2.组内每个成员要分工明确，各司其职，相互协作。
03
新知讲解
第 组任务表
3.完成任务后各组进行展示，推选代表在全班讲述说明，并分别选出最佳新闻报道组、最佳音乐组以及最佳影片组。
03
新知讲解
第 组任务表
03
新知讲解
1.简要写出你完成自已承担任务的过程：
活动记录
我承担的是 “任务一 新闻快报” 的收集工作：首先打开浏览器，通过搜索 “小学生关注的热点新闻”，筛选出适合我们的内容；接着浏览新闻详情，挑选了 3 条有趣又有意义的新闻，记录下标题和简单内容；最后和小组里负责 “音乐专辑”“电影推荐” 的同学汇总了任务内容，一起整理成了展示材料。
03
新知讲解
2.你认为你们组作品的亮点是什么，为什么？
活动记录
我们组作品的亮点是新闻选得很贴近我们的生活，比如 “校园科技节获奖新闻”，同学们听起来都很感兴趣；而且音乐和电影的推荐理由写得很具体，能让大家快速了解作品的优点。
03
新知讲解
3.在本次活动中你遇到的最大的困难是什么，如何解决的？
活动记录
最大的困难是找新闻时，有些内容太长、不好理解，我们通过 “筛选‘小学生版新闻’” 的关键词，找到了更简洁的内容，解决了这个问题。
03
新知讲解
4.其他小组的作品有哪些可以借鉴的地方？
活动记录
1.内容呈现更生动：他们在推荐音乐时，不仅写了曲目名，还配上了歌曲的旋律风格描述（比如“这首是轻快的校园民谣，适合课间放松”），搭配了歌曲封面的截图，比单纯的文字更吸引人；
2.任务拓展更丰富：在“智能设备分享”环节，他们不仅讲了功能，还现场演示了“智能手表的作业提醒功能”，把知识和实际操作结合了起来，让大家更清楚怎么用；
3.协作分工更细致：他们组除了负责任务内容的同学，还专门安排了“讲解员”和“资料整理员”，展示时节奏很顺畅，不会出现内容混乱的情况。
03
新知讲解
在这个单元里，我们学习了有关网络的基础知识和基本操作，请同学们再回顾一下：
1.计算机网络的概念、Intetnet的功能及应用。
2.IE浏览器窗口的组成、IE浏览器的启动，用超级链接浏览网页。
3.在网上听音乐、看电影、看动画片。
4.利用网上资源进行学习。
5.常见的智能设备。
6.网络安全及网络道德方面的常识。
回顾与反思
03
新知讲解
1.根据你掌握的情况，对下列内容进行自我评价。如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。
评级与反思
03
新知讲解
2.通过本单元的学习，你认为自己用Internet可以做哪些操作？
A.访问自己感兴趣的网站并浏览
B.在网上看电影
C.在网上听音乐
D.在网上浏览当天新闻
E.利用网上资源学习
F. 实现远端监控和语音对讲
G.其他
评级与反思
填空题：
浏览网页时，通过 可快速跳转至其他页面。
本单元学习的智能设备中，可实现远程监控的是 。
简答题：
结合课堂活动，说说小组在完成 “新闻快报” 任务时，是如何确保新闻真实性的？
04
课堂练习
小活动
超级链接
智能网络摄像机
05
拓展延伸
思考：网络信息筛选技巧有哪些。
面对海量信息，可通过查看发布时间（优先选择近期信息）、来源可信度（如官方网站、权威媒体）筛选有效内容，避免虚假信息。
06
课堂总结
综合实践 感受网上生活
本节课通过综合实践活动，大家分组完成了新闻快报、音乐专辑推荐、电影推荐等任务，进一步掌握了网页浏览、网上资源运用的方法，还分享了智能设备的功能。同时回顾了本单元网络基础知识与操作，需牢记遵守网络规范，安全合理使用网络。
07
板书设计
综合实践 感受网上生活
网络基础：浏览、资源运用、智能设备
原则：遵守规范，安全上网
08
课后作业
1. 结合课堂任务，将小组推荐的新闻、音乐、电影整理成一份 “网上生活手册”，注明信息来源和推荐理由。
2.尝试用手机访问 “甘肃省智慧教育云平台”，完善个人学习空间，记录与电脑端操作的差异。
课后作业
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