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(共21张PPT)
第三单元 第14课
综合实践
（甘少版）四年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
理解并遵守知识产权规范。
熟练使用基础创作工具。
将数字技能应用于各学科学习。
掌握数字作品制作的系统流程。
理解数字化作品在信息时代的传播优势。
02
新知导入
学习目标
学会用网络查找相关主题信息。
学习使用word。
02
新知导入
02
新知导入
收获可真不小呀！让我们利用学到的络知识，围绕一个主题，在因特网中查找关的信息，用 Word 制作一个有关“桥”的究报告，大家交流学习吧!
走进网络世界，我学到了不少知识，已经可以在其中漫游了!
02
新知导入
学习了网络知识，我们的世界变得更加广阔了。我们能从网上搜集到全面、详尽的各类主题的素材，不仅有文字，还有丰富多彩的图片和美妙的音乐呢!
请大家综合应用网络知识，积极动脑，充分发挥想象力，分小组讨论、设计主题，确定好制作方案，收集素材，分工协作，相互配合，制作出精美的作品，争夺班级制作大赛的金奖--“高手杯”。
03
新知讲解
一、确定主题
作品主题真是精彩纷呈。有关于人口激增、能源危机和资源短缺等21世纪面临的三大世界性话题，有游戏王国的精彩、校园生活的再现和祖国风光的领略，更有浩瀚的知识殿堂……
怎么样，你们小组的主题确定了吗
请写出来：
家乡的桥、探秘身边的桥梁......
03
新知讲解
二、活动要求
1.以小组合作的形式开展活动，每组3~6人。
2.组内每个成员要分工明确，各司其职。
3.完成作品后，不仅要把它在各组间进行展示，还要通过百度网盘分享给亲朋好友，并请他们提出修改建议。
03
新知讲解
姓名 职责 资料说明 资料来源
作品的策划总负责
文字资料的收集、处理
图片资料的收集、处理
作品的后期制作
03
新知讲解
三、评价与收获
1.在这次活动中，你们组用到了哪些学过的知识
我们运用了语文课的观察描写技巧描述桥梁特征，
使用信息技术课学到的Word文字处理技能排版报告，
结合科学课的材料知识分析桥梁构造，
还应用了美术课的审美能力设计版面。
这些跨学科知识的综合运用让报告更加完整专业。
03
新知讲解
2.你认为你们组作品的亮点是什么，为什么
我们组的亮点是设计了互动式目录页，通过超链接实现快速跳转。
这比其他组的静态目录更智能便捷，因为我们创新运用了老师拓展讲解的Word高级功能，展现了较强的技术应用能力和创新思维。
03
新知讲解
3..在本次活动中你遇到的最大的困难是什么，你是如何解决的
最大的困难是图文混排时格式错乱。我通过观看教学视频回放，学习使用"格式刷"工具统一格式，并请教老师调整图片环绕方式，最终使图片和文字完美融合。这个过程让我学会了解决问题的方法。
03
新知讲解
4.其他小组的作品有哪些可以借鉴的地方
第二组的配色方案很值得学习，他们用蓝色渐变背景象征河流，与桥梁主题高度契合。第五组的立体桥模插入方式很有创意，他们使用Word的3D模型功能，这种技术应用值得我们借鉴提升作品表现力。
04
课堂练习
用 Word 制作一个有关“桥”的研究报告。
实践任务：
05
拓展延伸
优秀作品案例分析:
优秀作品案例结构清晰，图文搭配合理，巧妙运用表格归纳桥梁特点，色彩搭配协调，还创新性地插入了自制小视频，充分展现了数字创作能力。
06
课堂总结
在这个单元里，我们学习了在网络上获取信息、存储信息的基础知识和基本操作，现在来回顾一下:
1.在网上查找自己需要信息的方法。
2.保存需要的网上信息的方法。
3.使用云盘存储分享文件的方法。
07
板书设计
综合实践
一、确定主题
二、活动要求
三、收获与评价
08
课后作业
课后作业
完成本节课的评价与反思。
1.对于下列学习内容，根据你掌握的情况，如果熟练打 A，了解打B，需要帮助打C，不知道打D。
2.通过本单元的学习,你认为自己用 Intermet 可以
进行哪些操作
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