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同步练习——4.11.2 树立正确的人生目标
一、单选题
1．“最美科技工作者”陈章，研究生毕业后怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，并作为项目组核心成员参与研制我国首个全自主研制的移动卫星通信系统，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人。向陈章学习，我们在树立人生目标时要（ ）
①将个人的目标与国家的利益相结合
②综合评估性格特征、家庭环境等条件
③在个人与社会的统一中明确人生目标
④以个人利益为先，忽略集体利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。
小凌：我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。 小筱：我喜欢写作，长大了我想当一名作家。
他们树立人生目标考虑的因素是（ ）
①性格特征 ②家庭环境 ③知识能力 ④兴趣爱好
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
3．小明的妈妈是一位文学爱好者，妈妈在小明会认字的时候就陪伴小明读了很多书，也教给他很多的写作技巧，小明立志长大后要成为一名作家，影响小明树立人生目标的因素有（ ）
①知识能力②家庭环境③兴趣爱好④财富多寡
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．25岁的鲁迅：弃医从文，用笔启智报国；19岁的钱伟长：弃文从理，科学救国。这启示我们（ ）
A．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
B．年少时要学习立大志，坚持就能成真
C．个人目标一旦确立，就不应发生改变
D．树立人生目标，要充分考虑自己的兴趣和爱好
5．下列两则名言共同说明（ ）
我的目标是一切为了祖国的需要。——程开甲
青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。
——习近平
A．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
B．确立与人类的福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图
C．树立人生目标，应当从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好
D．正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提
6．习近平总书记在考察湖南第一师范学院时说，在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。学校的办学宗旨，既要提高学生的文化素质，又要引导学生立志报国。习近平总书记的教导带给我们的启迪是（ ）
A．树立人生目标要与个人的兴趣爱好相结合
B．要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业中
C．要积极主动承担办好教育的历史使命
D．只要树立远大的目标就能实现祖国的强大
7．王刚说，我的父母都是老师，长大了我也要成为一名老师。王刚树立人生目标考虑了自己的（ ）
A．兴趣爱好 B．性格特征 C．家庭环境 D．知识能力
8．下图启示我们，确定个人发展目标（ ）
A．要坚持兴趣至上，兼顾社会需要
B．要进行理性分析，合理设定目标
C．可以随心所欲，但必须持之以恒
D．完全听从父母的安排与老师的建议
9．“诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这启示我们（ ）
①坚持努力就有机会距离目标更近
②有了长远规划就能实现人生目标
③实现目标要克服困难，坚定前行
④只要站得高，必能走得远
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
10．面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家和民族的发展，关注人类与世界的发展，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是（ ）
①成功的人生总结 ②有效的决策行动
③确立人生目标 ④正确认识个人与社会的关系
A．①-②-③-④ B．①-③-②-④ C．②-①-③-④- D．④-③-②-①
11．钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”这启示我们树立人生目标应当（ ）
A．从自身实际出发 B．与国家、民族和人民的利益相结合
C．应当与人类的福祉相统一 D．正确认识个人与社会的关系
二、材料题
12．阅读材料，完成下列要求
在学习《树立正确的人生目标》这课后，七年级(1)班同学针对青少年如何树立正确的人生目标的问题，展开了激烈讨论，小吉发表了自己的看法：
(1)你赞同小吉的看法吗 请运用所学知识说明理由。
(2)实现人生目标，需要优秀品质的支撑。请写出一个帮助自己成长的优秀品质，并写出培养该品质的具体措施。
《同步练习——4.11.2 树立正确的人生目标》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A A A B C B C D
题号 11
答案 B
一、单选题（含答案+解析）
1. 答案：B
解析：陈章以“为国家进步作贡献”为信念投身国防事业，体现①“个人目标与国家利益结合”、③“个人与社会统一”；②题干未涉及性格、家庭环境评估，④“以个人利益为先”错误，故选B。

2. 答案：D
解析：小凌受父母（警察）影响想当警察，体现②“家庭环境”；小筱因喜欢写作想当作家，体现④“兴趣爱好”；①性格、③知识能力未提及，故选D。

3. 答案：A
解析：妈妈陪伴读书、教写作技巧，体现②“家庭环境”；小明立志当作家，隐含①“知识能力”和③“兴趣爱好”；④“财富多寡”与题干无关，故选A。

4. 答案：A
解析：鲁迅“启智报国”、钱伟长“科学救国”，核心是人生目标与国家利益结合；B“坚持就能成真”绝对化，C“目标不应改变”错误，D“只考虑兴趣”片面，故选A。

5. 答案：A
解析：程开甲“为祖国需要”、习近平“小我融入祖国大我”，均强调人生目标要结合国家、人民利益；B“人类福祉”未体现，C“只考虑个人兴趣”错误，D“前提是认识个人与社会关系”非核心，故选A。

6. 答案：B
解析：习近平总书记强调“引导学生立志报国”，启示人生目标要融入民族复兴事业；A“兴趣爱好”未提及，C“承担办教育使命”偏离个人目标主题，D“只要…就”绝对化，故选B。

7. 答案：C
解析：王刚因父母是老师想当老师，直接体现“家庭环境”的影响；A兴趣、B性格、D知识能力均未涉及，故选C。

8. 答案：B
解析：图示显示确定目标需综合兴趣、能力、性格、社会需要，即理性分析、合理设定；A“兴趣至上”片面，C“随心所欲”错误，D“完全听从”绝对化，故选B。

9. 答案：C
解析：“风雨兼程”体现实现目标需克服困难、坚持努力（①③）；②“有规划就能实现”、④“站得高必走得远”均绝对化，故选C。

10. 答案：D
解析：正确逻辑是先认识个人与社会关系（④），再确立目标（③），接着付诸行动（②），最后总结人生（①）；其他排序不符合“认知-目标-行动-总结”的规律，故选D。

11. 答案：B
解析：钱伟长“为祖国、为同胞”，明确启示人生目标要与国家、民族、人民利益结合；A“自身实际”、C“人类福祉”、D“认识个人与社会关系”均非题干核心，故选B。
12．(1)不赞同。理由：树立人生目标不仅要从自身实际出发，还要结合国家和社会的发展需要。个人的成长离不开社会，只有将个人目标与国家、社会的发展相结合，才能更好地实现人生价值。如果只考虑自身实际，可能会使目标过于狭隘，缺乏长远性和社会意义。
(2)坚强的意志。培养措施：树立明确的目标，从细微之处做起，如坚持每天早起锻炼；主动迎接挑战，在遇到困难时不轻易放弃，如努力克服学习中的难题；学会自我管理，合理安排时间，不被外界干扰。

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