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２０２５年下学期期末质量监测试卷
三年级　语文
考生注意：本试卷共６页，四道大题，满分１００分，考试时间为９０分钟。
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、识字与写字 （１０分）
１．书写展示，注意横平竖直，撇捺舒展。（２分）
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２．我会拼写。（８分）
在秋天的实践活动中，老师带我们去森林公园观察自然。走进
ｍàｏｍì（　　　　）的树林，阳光透过ｃūｚｈｕàｎɡ（　　　　）的树干
洒下光斑。落叶铺成的地面有些ｌíｎɡｌｕàｎ（　　　　），却有一种自然的
ｚīｔàｉ（　　　　）。突然，一只小松鼠 ｘùｎｓù（　　　　）地爬上一棵
松树，瞪着眼睛的模样让我们ｍùｄèｎɡｋǒｕｄāｉ（　　　　　　）。老师
笑着ｊｉèｓｈàｏ（　　　　）起森林的àｏｍì（　　　　），同学们都听得
入了神。
二、梳理与探究 （４２分）
１．我会选。（每小题２分，共１２分）
（１）下列带点字的读音正确的一项是 （　　）
Ａ　．　处　罚　　（ｃ　ｈù　）　　　　　　　　　Ｂ　．　胳　臂　　（ｂ　ì）　　
獉 獉
Ｃ．海参 （ｓｈēｎ） Ｄ．担架 （ｄàｎ）
獉 獉
（２）下列词语，归类不合理的一组是 （　　）
獉獉獉
Ａ．咬　咽　吞
Ｂ．七嘴八舌　百战百胜　东张西望
Ｃ．鲤　鲫　鲨
Ｄ．面红耳赤　口干舌燥　张牙舞爪
三年级　语文试卷　　第　１页 （共６页）
书
（３）《稻草人》的作者是 （　　）
Ａ．叶圣陶 Ｂ．安徒生 Ｃ．格林兄弟 Ｄ．冰心
（４）下列诗句中加点字词的解释正确的一项是 （　　）
Ａ．远上寒山石径斜 （寒冷） Ｂ．众皆弃去 （全，都）
獉 獉
Ｃ．碧水东流至此回 （回家） Ｄ．欲把西湖比西子 （欲望）
獉 獉
（５）语文课上，小欣读到 “忐忑不安”这个词语时，她发现 “忐”和
“忑”下面都有 “心”字，想到这个词语一定和心情有关，再结合
“不安”的意思，就明白了词语的含义。小欣理解这个词语的主要
方法是 （　　）
Ａ．联系上下文，从句子中找线索来理解词语
Ｂ．先分析字形结构，再理解整个词语
Ｃ．结合自己生活中相似的经验去理解词语
Ｄ．直接查字典，看词典上的解释
（６）下列课文信息对应错误的一项是 （　　）。
獉獉
Ａ．《犟龟》———陶陶———勇往直前、乐观积极
Ｂ．《不懂就要问》———孙中山———勤学好问
Ｃ．《一块奶酪》———蚂蚁队长———知恩图报
Ｄ．《一个粗瓷大碗》———赵一曼———关心战士
２．我会查字典。（２分）
“登”字用部首查字法先查 （　　）部，它在 “一儿登瓮”这个句中的
意思是 （　　）（填序号）
①记载；刊载 ②科举制时，考试中选
③由低处到高处，多指步行 ④庄稼成熟
３．照样子，写词语。（６分）
（１）春天春光明媚　　　　夏天 　　冬天
（２）轻快的山中小曲 的
（３）颤巍巍 　　
三年级　语文试卷　　第　２页 （共６页）
４．读一读，选择合适的词语填在句中的括号里。（３分）
连续　　陆续　　继续
同学们为了迎接新年，对教室进行了一次大扫除。大家先 （　　　　）
打扫了一个小时，把桌椅都擦得干干净净。虽然有点累，但没有人停下，
稍作休息后又 （　　　　）清理墙角和窗户。放学铃声响起时，同学们
才 （　　　　）地收拾好工具，离开了教室。
５．我会照样子按要求写句子。（每小题２分，共６分）
（１）泉水叮咚，流入小溪；小溪潺潺，汇入江河；江河奔腾，奔向大洋。
雨滴落下，打湿小草；小草摇晃，唤醒蝴蝶； ， 。
（２）妈妈累得直喘气。
得 　。
（３）例：路边的野花在阳光下微笑。（我会写拟人句）
　
６．我会用修改符号修改句子。（提示：句子中有三处语病）（３分）
星期六，我和同学去公圆玩。我们看到了五颜六色的鲜花，小鸟动
听的歌声，心里特别高兴极了。
７．我爱积累。（每空１分，共１０分）
（１）诗中有画。 “两岸青山相对出， ”描绘了
天门山一带的壮丽风光； “ ，潭面无风镜
未磨”展现了洞庭湖的宁静之美；“停车坐爱枫林晚， 　
”写出了秋天枫叶的艳丽；“ ，
但闻人语响”写出了山林的空旷寂静。
（２）话中含智。“ ，其利断金”告诉我们团结协作的
重要性；“三个臭皮匠， ”说明集体的智慧无
穷；“ ，有礼者敬人”教导我们要懂得尊重他人；
“ ，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”提醒我们
说话要和气。
三年级　语文试卷　　第　３页 （共６页）
（３）文中见情。“ ！”这句话一直激励着童第周向科学
的高峰不断攀登；从 “白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九
个小时”，我们看到了白求恩的 。
三、阅读与鉴赏 （１４分）
（一）课内阅读 （６分）
富饶的西沙群岛 （节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条
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纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇
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摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样
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的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
１．选文是围绕哪句话来写的？请用横线 “ ”画出来。（１分）
２．选文主要写了西沙群岛的鱼的两个特点： 和 。（２分）
３．选文中画波浪线的句子运用了 和 的修辞手法。 （填序
号）（２分）
①比喻　　　　②排比　　　　③拟人　　　　④夸张
４．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的意思是 （　　）（１分）
Ａ．西沙群岛的海里水和鱼各占一半。
Ｂ．形容西沙群岛的鱼非常多。
（二）课外阅读 （８分）
小松鼠的冬天
①秋天来了，树叶变黄了，纷纷从树上落下来。小松鼠开始忙碌起来，
它要为冬天储备食物。
②它在森林里跑来跑去，寻找松果。找到一个，就小心翼翼地放进嘴
里，叼回自己的树洞里。有时候，它会遇到其他小动物，比如小兔子。小兔
子问□□小松鼠，你为什么要找这么多松果呀□□小松鼠回答说：“冬天太
三年级　语文试卷　　第　４页 （共６页）
冷了，找不到食物，我要存足够的松果，这样冬天就不会饿肚子啦！”
③日子一天天过去，小松鼠的树洞里堆满了松果。它看着满满的食物，
心里美滋滋的。
④冬天终于来了，寒风呼啸，雪花纷飞。小松鼠躲在温暖的树洞里，
。它还会时不时地
从树洞里探出头来，看看外面白茫茫的世界，觉得冬天也很有趣。
⑤等到春天来临，冰雪融化，小松鼠又可以走出树洞，在森林里快乐地
玩耍了。
１．在 “□□□□”处填写正确的标点符号。（２分）
２．小松鼠回答小兔子时说：“冬天太冷了，找不到食物，我要存足够的松果，
这样冬天就不会饿肚子啦！”它说这句话时的心情是 （　　）。（２分）
Ａ．非常担心　　　Ｂ．充满信心　　　Ｃ．有点害怕　　　Ｄ．感到无奈
３．冬天终于来了，小松鼠躲在温暖的树洞里，会过着怎样的生活呢？把你
的预测写在第④自然段的横线上。（２分）
４．读了这篇短文，你觉得小松鼠是一只怎样的小动物？（２分）
　
四、表达与交流 （３４分）
１．口语交际 （１＋１＋２＝４分）
　　班级正在举办 “童话故事分享会”，请你作为分享者，先填写下面的
阅读积累卡，再根据卡片内容，向同学们口头介绍你最喜欢的童话人物。
童话故事阅读积累卡
童话名称： 　
童话人物： 　
人物特点： 　
三年级　语文试卷　　第　５页 （共６页）
２．习作：那次经历真难忘 （３０分）
　　在你的记忆里，有哪些经历特别难忘，印象特别深刻？回忆一下，
当时发生了什么？把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后
写下来。
要求：①把事情的经过写清楚。②语句通顺，能正确使用标点。③文中
不要出现真实的人名、校名。
３００
三年级　语文试卷　　第　６页 （共６页）２０２５年下学期三年级期末质量监测
语文参考答案
一、识字与写字 （１０分）
１．书写展示：（书写正确１分，书写规范、整洁１分）（２分）
２．我会拼写 （每个词语１分，错一字该词语不得分，共８分）
茂密　粗壮　凌乱　姿态　迅速　目瞪口呆　介绍　奥秘
二、梳理与探究 （４２分）
１．我会选 （每小题２分，共１２分）
（１）Ｃ　　 （２）Ｂ　　 （３）Ａ　　 （４）Ｂ　　 （５）Ｂ　　 （６）Ｃ
２． 　③ （每空１分，共２分）!
３．（每空１分，共６分）
（１）略　　 （２）是描写声音的词语即可　　 （３）ＡＢＢ词
４．连续　继续　陆续 （每空１分，共３分）
５．略 （６分）
６．“圆”改为 “园”；在 “小鸟”前面增加 “听到了”；删掉 “特别”或 “极了”。（３分）
７．（每空１分，共１０分）
（１）孤帆一片日边来　湖光秋月两相和　霜叶红于二月花　空山不见人
（２）二人同心　顶个诸葛亮　仁者爱人　与人善言
（３）一定要争气　无私奉献或坚守岗位等均可
三、阅读与鉴赏 （１４分）
（一）课内阅读 （６分）
１．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（１分）
２．多　好看 （每空１分，共２分）
３．①　② （每空１分，共２分）
４．Ｂ（１分）
（二）课外阅读 （８分）
１．：　 “　？　”（每空０?５分，共２分）
三年级语文参考答案　第　１页 （共２页）
２．Ｂ（２分）
３．回答合理均可给分，如：饿了就拿出松果吃，渴了就喝一点融化的雪水。（２分）
４．勤劳、有远见、有计划、聪明等等，能合理答出一项即可。（２分）
四、表达与交流 （３４分）
１．口语交际 （１＋１＋２＝４分）　合理即可
２．习作：那次经历真难忘 （３０分）
（１）评分标准：格式正确 （含开头空格，标题居中共４分）能写清楚事情的经过，
表达出难忘的心情 （２０分），能用上积累的优美词句 （３分），标点符号基本正
确，书写工整，无错别字 （３分）。
（２）分值划分：
Ａ类：２７－３０分　Ｂ类：２４－２６分　Ｃ类：１８－２３分　Ｄ类：１８分以下
三年级语文参考答案　第　２页 （共２页）

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