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浙教版2025-2026学年八年级下科学第2章 大气与气候变化
2.3大气中的二氧化碳（解析版）
一、选择题
1．下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是（　　）
A．澄清石灰水 B．稀硫酸
C．燃烧的火柴 D．紫色石蕊试液
【答案】B
【解析】A. 澄清石灰水遇到二氧化碳会形成沉淀，氧气与澄清石灰水不反应，能区分氧气和二氧化碳，故不符合题意；
B. 稀硫酸不能与氧气、二氧化碳反应，不能区分氧气和二氧化碳，故符合题意；
C. 燃烧的火柴遇到氧气会燃烧更旺，遇到二氧化碳会熄灭，能区分氧气和二氧化碳，故不符合题意；
D. 氧气不能使紫色石蕊试液变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变色，能区分氧气和二氧化碳，故不符合题意；
故答案为：B。
2．下列二氧化碳的性质中，与灭火无关的是(　　)。
A．它能和水反应 B．一般情况下，它没有可燃性
C．它的密度比空气大 D．一般情况下，它不支持燃烧
【答案】A
【解析】A. 它能溶于水与灭火无关，故符合题意；
B. 一般情况下，它不能燃烧，因此能灭火，故不符合题意；
C. 二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，并且密度比空气的密度大，因此二氧化碳能够灭火，故不符合题意；
D. 二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，并且密度比空气的密度大，因此二氧化碳能够灭火，故不符合题意；
故答案为：A。
3．实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③装入大理石：④加入稀盐酸：⑤收集气体：⑥验满。排列顺序正确的是（　　）
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③②⑥
C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
【答案】C
【解析】实验室制取二氧化碳时，制取的操作步骤是连接装置，检查装置的气密性，装入大理石，加入稀盐酸，收集气体，最后验满，即②①③④⑤⑥。
故答案为：C。
4．下列关于CO2的实验室制取及检验的说法不正确的是（　　）
A. 制CO2的药品 B.发生装置 C.收集方法 D. 检验CO2
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解析】A、实验室利用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，故A正确，不符合题意；
B、碳酸钙是固态，稀盐酸是液体，应选择固液不加热的装置，故B正确，不符合题意；
C、二氧化碳密度大于空气，应选择向上排空气法收集，故C错误，符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可知澄清石灰水可用于检验二氧化碳，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
5．为了验证呼出气体中含有二氧化碳，小杭设计了下列四个方案，其中合理的是（　　）
A．B．C．D．
【答案】C
【解析】呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，则选择澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，气体应从长管通入，因此选择装置C。
故答案为：C。
6．把干燥的蓝色石蕊试纸放在中，蓝色石蕊试纸不变色。将通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变红色，将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色裉去，冷却到原温度后，再次通入，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是（　　）
A．能和水发生化学反应 B．的水溶液具有酸性
C．加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱 D．具有酸性
【答案】D
【解析】A将通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变红色，说明二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，不符合题意；
B、将通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变红色，说明二氧化碳和水反应溶液具有酸性，不符合题意；
C、加热一段时间后，溶液的红色褪去，说明加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱，不符合题意；
D、把干燥的蓝色石蕊试纸放在中，石蕊试纸不变色，说明二氧化碳本身没有酸性，不符合题意；
故选D。
7．过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为 现将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中，发现蜡烛熄灭，不久后沾有 固体的棉花渐渐燃烧起来，蜡烛燃烧时对棉花的温度变化忽略不计。根据上述实验信息，描述不合理的是 （　　）
A．CO2能支持棉花燃烧
B．CO2不支持蜡烛燃烧
C．Na2O2与CO2反应一定放出热量
D．棉花具备可燃物燃烧的两个条件
【答案】A
【解析】A、CO2不支持蜡烛燃烧，故选项说法错误。
B、CO2不能支持棉花燃烧，故选项说法正确。
C、Na2O2与CO2反应一定放出热量，使温度达到棉花的着火点，故选项说法正确。
D、沾有Na2O2固体的棉花渐渐燃烧起来，说明棉花具备可燃物燃烧的两个条件，故选项说法正确。
故答案为：A。
8．如图所示，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生（　　）
A．蜡烛燃烧不变，液面不变
B．火焰逐渐熄灭，液面下降
C．蜡烛燃烧更旺，液面上升
D．火焰逐渐熄灭，液面上升
【答案】D
【解析】蜡烛燃烧消耗了杯子中的氧气，同时生成了二氧化碳，二氧化碳不可燃也不支持燃烧，故随着蜡烛的燃烧，杯子中的氧气越来越少，蜡烛的火焰会逐渐熄灭；生成的二氧化碳能和澄清石灰水反应，杯子内的压强减小，澄清石灰水会进入杯子，杯子内液面上升。
故选D。
9．如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着两支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（　　）
A．将观察到高的蜡烛先熄灭
B．移开玻璃片，实验现象更明显
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D．去掉烧杯中的一支蜡烛，不能得出同样的实验结论
【答案】B
【解析】A.二氧化碳密度比空气大， 将观察到低的蜡烛先熄灭 ，不符合题意；
B. 移开玻璃片，装置与外界相通，二氧化碳更容易排出，现象更明显，符合题意；
C. 蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳不支持燃烧，不符合题意；
D. 去掉烧杯中的一支蜡烛，也可得出同样的实验结论 ，不符合题意；
故答案为：B。
10．如图所示，a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花(固定玻璃管的装置未画出)。用该装置来探究CO2的制取和性质，下列关于该实验装置及试剂的叙述不正确的是(　　)
A．该装置便于控制进入锥形瓶内稀盐酸的量
B．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
C．装置中的干燥剂能与二氧化碳反应
D．该装置中的棉花可用滤纸片代替
【答案】C
【解析】 A.注射器能控制滴加液体的速率，通过推压注射器活塞，可以控制进入锥形瓶内液体的量，故A正确不合题意；
B.a、d会变红色，b、c不变色，且d比a先变红，说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳能与水发生反应生成碳酸，故B正确不合题意；
C.装置内的干燥剂与二氧化碳不反应，故C错误符合题意；
D.滤纸也具有吸水性，所以该装置中的棉花可用滤纸片代替，故D正确不合题意。
故选C。
二、填空题
11．二氧化碳的性质
（1）物理性质：在通常状态下，二氧化碳是　 　的气体，密度比空气　 　，　 　溶于水。
（2）化学性质：通常不能燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸；能跟澄清石灰水反应，生成　 　沉淀；可以跟水反应生成　 　(酸能使紫色石蕊试液变　 　，碳酸不稳定，加热易　 　）。
相关实验如表：
相关实验 实验现象 反应原理
CO2通入紫色石蕊试液中 　 　 　 　
加热上述溶液 　 　 　 　
CO2通入澄清石灰水中 　 　 　 　
【答案】（1）无色、无味；大；能
（2）白色；碳酸；红；分解；变红；CO2+ H2O=H2CO3；由红色变为无色；H2CO3 H2O+CO2↑；变浑浊；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】（1）物理性质：在通常状态下，二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。
（2）化学性质：通常不能燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸；能跟澄清石灰水反应，生成白色沉淀；可以跟水反应生成碳酸(酸能使紫色石蕊试液变红，碳酸不稳定，加热易分解。
相关实验如表：
相关实验 实验现象 反应原理
CO2通入紫色石蕊试液中 变红 CO2+ H2O=H2CO3
加热上述溶液 由红色变为无色 H2CO3 H2O+CO2↑
CO2通入澄清石灰水中 变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
12．向充满二氧化碳气体的塑料瓶内加入适量的水，拧紧盖子振荡后，发现瓶子　 　。请解释其原因：　 　(用化学方程式表示)。用紫色石蕊试液检测瓶内液体，发现它能使紫色石蕊试液变　 　色，这是因为生成的　 　具有　 　性。取上述瓶内液体加热煮沸后，又有什么现象 　 　，这是因为　 　(用化学方程式表示)。
【答案】变瘪了；；红；碳酸；酸；溶液从红色又变为紫色；H2CO3
【解析】向充满二氧化碳气体的塑料瓶内加入适量的水，二氧化碳能溶于水，能与水反应生成碳酸，瓶内压强减小，发现瓶子变瘪了，反应为二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为CO2+H2O═H2CO3。
用紫色石蕊试液检测瓶内液体，发现它能使紫色石蕊试液变红色，这是因为生成的碳酸具有酸性。取上述瓶内液体加热煮沸后，碳酸受热分解生成水和二氧化碳，会观察到溶液由红色变为紫色；反应的化学方程式为。
13．二氧化碳的制取和性质是初中科学的重要学习内容。
（1）实验室制取二氧化碳气体的原理(用化学方程式表示)：　 　。
（2）小塘用如图1装置制取二氧化碳，请指出该装置的错误：　 　。
（3）如图2，往充满CO2的瓶内加入水振荡后，瓶子会变扁。由此现象可知，二氧化碳具有的物理性质是____。(填字母序号)
A．密度比空气大 B．能溶于水 C．能与水反应
【答案】（1）CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑
（2）长颈漏斗的下口没有浸在液面以下
（3）B
【解析】（1）在实验室中，碳酸钙与稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，则反应的方程式为：CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）在制取二氧化碳的实验中，长颈漏斗的下口要浸没在液面以下进行液封，避免二氧化碳溢出，则图1中装置的错误：长颈漏斗的下口没有浸在液面以下。
（3） 如图2，往充满CO2的瓶内加入水振荡后，瓶子会变扁。由此现象可知，二氧化碳具有的物理性质是能溶于水，故选B。
14．科学是一门实验科学，许多结论都是通过实验得到的。我们在学习二氧化碳的性质时做过的一些实验如图所示，请回答相关问题：
（1）如图甲，当往装有澄清石灰水的试管里通入二氧化碳时，可观察到　 　。
（2）图乙所示的实验目的是　 　。
（3）图丙所示的实验说明了二氧化碳　 　(填物理性质)。
【答案】（1）澄清石灰水变浑浊
（2）检验二氧化碳是否收集满
（3）密度比空气大
【解析】（1）二氧化碳能和石灰水反应生成不溶于水的沉淀，因此现象是，澄清石灰水变浑浊；
（2）如图，将燃着的木条置于集气瓶口，是为了检验二氧化碳是否收集满，故填： 检验二氧化碳是否收集满
（3）如图，底层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，因此说明了二氧化碳密度比空气大的物理性质。
15．人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其过程中的部分资料。资料一：1630年海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图甲所示的物质转化研究。
资料三：1766年卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：　 　
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：　 　
（3）如图乙，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入300毫升 如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为　 　毫升(溶解气体后液体体积几乎不变)。
【答案】（1）不支持燃烧（2）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（3）100
【解析】（1）二氧化碳能使燃着的蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧；
（2）反应③氢氧化钙与二氧化碳产生碳酸钙，化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）因为室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体，所以将300mL二氧化碳通入盛有200毫升蒸馏水的广口瓶中时，只能溶解200mL二氧化碳，则排出的水的体积为100mL。
三、实验探究题
16． CO2的性质及实验探究。
实验装置 现象 结论
　 　先熄灭，　 　后熄灭 二氧化碳不能　 　，也不　 　，且密度比空气大
振荡后塑料瓶　 　 二氧化碳　 　
左边试管中液体不变色，右边试管中液体由紫色变成　 　；用酒精灯加热后右边试管中液体由　 　变回　 　 二氧化碳与水反应生成碳酸的化学方程式为　 　；碳酸很不稳定，很容易分解，反应的化学方程式为　 　
澄清石灰水　 　 二氧化碳与澄清石灰水反应生成　 　，反应的化学方程为　 　
【答案】下层的蜡烛；上层的蜡烛；燃烧；支持燃烧；变瘪；能溶于水；红色；红色；紫色；；；变浑浊；碳酸钙沉淀；
【解析】如图所示，二氧化碳进入集气瓶后先聚集在烧杯底，因此下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大；
如图所示，二氧化碳溶于水因此振荡后是瓶内气体减少气压降低，则塑料瓶变瘪；
如图所示， 左边试管中液体不变色，右边试管中二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使石蕊变红，因此液体由紫色变成 红色；碳酸易分解，加热后分解出水和二氧化碳，因此试管中液体由红色变回紫色；二氧化碳和水翻云覆雨生成碳酸化学方程式是：；碳酸分解出水和二氧化碳化学方程式是：；
如图所示，二氧化碳能和使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，化学方程式是：。
17．某兴趣小组同学设计了 制备与性质探究的一体化实验装置，实验中所用药品及装置连接方案如图所示。
（1）检查装置气密性：连接装置，装入药品前，关闭 打开K2， 　，则气密性良好。
（2）实验一：试管B中加入块状大理石，用注射器缓慢注入稀盐酸，试管B中发生的化学反应方程式　 　：接着打开K1，观察到下面的蜡烛先熄灭，说明CO2具有　 　的性质。
（3）实验二：试管中仍有较多气泡产生时，接着关闭 打开 可观察到的
（4）实验三：待试管中不产生气泡，关闭 点燃 C 中的酒精灯微微加热，对应现象产生的原因是　 　(用化学方程式表示)。
【答案】（1）向外拉动注射器的活塞(向内推动注射器的活塞)，松手后，活塞回到原位置
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 ↑ +H2O；密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧
（3）干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红，澄清石灰水变浑浊
（4）H2CO3=H2O+CO2↑
【解析】（1）连接装置，装入药品前，关闭K1、K3，打开K2，往外拉（或往内压）注射器的活塞，松开手后，活塞回到原位置，则气密性良好；
（2）①碳酸钙与稀盐酸反应，生成氯化钙，水和二氧化碳气体，则反应的方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 ↑ +H2O ；
②试管B中加入2g碳酸钠，用注射器缓慢注入30mL稀硫酸，打开K1，观察到下面的蜡烛先熄灭，说明CO2具有密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧的性质；
（3）二氧化碳和水反应生的碳酸呈酸性，能使湿润的石蕊试纸变红，能使澄清石灰水变浑浊；试管中仍有较多气泡产生时，接着关闭K1，打开K2、K3，可观察到的现象有：干燥的石蕊试纸不变色，湿润的石蕊试纸变红色，澄清石灰水变浑浊；
（4）碳酸不稳定，在微热的情况下生成水和二氧化碳，待试管中不产生气泡，关闭K2，点燃C中的酒精灯微微加热，对应现象产生的原因是：红色的石蕊试纸变成紫色，反应的化学方程式为： H2CO3=H2O+CO2↑ 。
四、解答题
18．大理石是含杂质的碳酸钙，因具有美丽花纹而被广泛用于建筑物外墙、内壁的贴面和地面铺设。某同学想测出大理石样品中碳酸钙的含量，进行了如下实验和分析。
（1） 取一定量的大理石样品置于图甲的发生装置中，用分液漏斗向下滴加盐酸(方程式：， 杂质不参加反应)，产生的气体用含有碱性物质的吸收装置充分吸收。分液漏斗中所加液体不选用硫酸，理由是　 　。
（2）反应前，测得图甲中锥形瓶内物质的总质量和吸收装置的总质量都为m克。实验后，根据实验数据绘制了图乙，曲线a、b分别表示锥形瓶内物质的总质量和吸收装置的总质量随反应时间变化的情况。请根据曲线b分析计算出大理石样品中碳酸钙的质量。
（3）请综合分析曲线a、b，计算出实验中所用盐酸的溶质质量分数。
（4）计算后，该同学对上述实验进行了反思。他认为分液漏斗中选用的盐酸浓度偏大，会对实验结果造成较大影响，其原因是是　 　。
【答案】（1）硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻碍反应继续进行
（2）5克
（3）18.25%
（4）盐酸浓度越大，挥发性越强，会挥发出更多的氯化氢气体被吸收装置吸收，导致CO2测量结果偏大
【解析】（1） 硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻碍反应继续进行 ，所以实验室制二氧化碳时不选用硫酸，选用盐酸。
（2）吸收装置中增重质量即为反应生成二氧化碳质量，设样品中碳酸钙质量为x
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 　 　 44
x 　 　 2.2g
100：44=x：2.2g
x=5g
（3）由质量守恒定律可知，反应时消耗稀盐酸质量为17.8g+2.2g=20g
设所用盐酸溶质质量分数为y
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
　 73 　 44
　 20gy 　 2.2g
73：44=20gy：2.2g
y=18.25%.
（4）盐酸具有挥发性，盐酸浓度越大，挥发性越强，会挥发出更多的氯化氢气体被吸收装置吸收，导致CO2测量结果偏大。
故答案为：（1） 硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻碍反应继续进行 ；（2）5克；（3）18.25%；（4）盐酸浓度越大，挥发性越强，会挥发出更多的氯化氢气体被吸收装置吸收，导致CO2测量结果偏大.
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浙教版2025-2026学年八年级下科学第2章 大气与气候变化
2.3大气中的二氧化碳练习时间：60分钟
一、选择题
1．下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是（　　）
A．澄清石灰水 B．稀硫酸 C．燃烧的火柴 D．紫色石蕊试液
2．下列二氧化碳的性质中，与灭火无关的是(　　)。
A．它能和水反应 B．一般情况下，它没有可燃性
C．它的密度比空气大 D．一般情况下，它不支持燃烧
3．实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③装入大理石：④加入稀盐酸：⑤收集气体：⑥验满。排列顺序正确的是（　　）
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③②⑥
C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
4．下列关于CO2的实验室制取及检验的说法不正确的是（　　）
A. 制CO2的药品 B.发生装置 C.收集方法 D. 检验CO2
A．A B．B C．C D．D
5．为了验证呼出气体中含有二氧化碳，小杭设计了下列四个方案，其中合理的是（　　）
A． B． C． D．
6．把干燥的蓝色石蕊试纸放在中，蓝色石蕊试纸不变色。将通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变红色，将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色裉去，冷却到原温度后，再次通入，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是（　　）
A．能和水发生化学反应 B．的水溶液具有酸性
C．加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱 D．具有酸性
7．过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为 现将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中，发现蜡烛熄灭，不久后沾有 固体的棉花渐渐燃烧起来，蜡烛燃烧时对棉花的温度变化忽略不计。根据上述实验信息，描述不合理的是 （　　）
A．CO2能支持棉花燃烧
B．CO2不支持蜡烛燃烧
C．Na2O2与CO2反应一定放出热量
D．棉花具备可燃物燃烧的两个条件
8．如图所示，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生（　　）
A．蜡烛燃烧不变，液面不变
B．火焰逐渐熄灭，液面下降
C．蜡烛燃烧更旺，液面上升
D．火焰逐渐熄灭，液面上升
9．如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着两支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（　　）
A．将观察到高的蜡烛先熄灭
B．移开玻璃片，实验现象更明显
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D．去掉烧杯中的一支蜡烛，不能得出同样的实验结论
10．如图所示，a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花(固定玻璃管的装置未画出)。用该装置来探究CO2的制取和性质，下列关于该实验装置及试剂的叙述不正确的是(　　)
A．该装置便于控制进入锥形瓶内稀盐酸的量
B．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
C．装置中的干燥剂能与二氧化碳反应
D．该装置中的棉花可用滤纸片代替
二、填空题
11．二氧化碳的性质
（1）物理性质：在通常状态下，二氧化碳是　 　的气体，密度比空气　 　，　 　溶于水。
（2）化学性质：通常不能燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸；能跟澄清石灰水反应，生成　 　沉淀；可以跟水反应生成　 　(酸能使紫色石蕊试液变　 　，碳酸不稳定，加热易　 　）。
相关实验如表：
相关实验 实验现象 反应原理
CO2通入紫色石蕊试液中 　 　 　 　
加热上述溶液 　 　 　 　
CO2通入澄清石灰水中 　 　 　 　
12．向充满二氧化碳气体的塑料瓶内加入适量的水，拧紧盖子振荡后，发现瓶子　 　。请解释其原因：　 　(用化学方程式表示)。用紫色石蕊试液检测瓶内液体，发现它能使紫色石蕊试液变　 　色，这是因为生成的　 　具有　 　性。取上述瓶内液体加热煮沸后，又有什么现象 　 　，这是因为　 　(用化学方程式表示)。
13．二氧化碳的制取和性质是初中科学的重要学习内容。
（1）实验室制取二氧化碳气体的原理(用化学方程式表示)：　 　。
（2）小塘用如图1装置制取二氧化碳，请指出该装置的错误：　 　。
（3）如图2，往充满CO2的瓶内加入水振荡后，瓶子会变扁。由此现象可知，二氧化碳具有的物理性质是____。(填字母序号)
A．密度比空气大 B．能溶于水 C．能与水反应
14．科学是一门实验科学，许多结论都是通过实验得到的。我们在学习二氧化碳的性质时做过的一些实验如图所示，请回答相关问题：
（1）如图甲，当往装有澄清石灰水的试管里通入二氧化碳时，可观察到　 　。
（2）图乙所示的实验目的是　 　。
（3）图丙所示的实验说明了二氧化碳　 　(填物理性质)。
15．人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其过程中的部分资料。资料一：1630年海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图甲所示的物质转化研究。
资料三：1766年卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：　 　
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：　 　
（3）如图乙，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入300毫升 如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为　 　毫升(溶解气体后液体体积几乎不变)。
三、实验探究题
16． CO2的性质及实验探究。
实验装置 现象 结论
　 　先熄灭，　 　后熄灭 二氧化碳不能　 　，也不　 　，且密度比空气大
振荡后塑料瓶　 　 二氧化碳　 　
左边试管中液体不变色，右边试管中液体由紫色变成　 　；用酒精灯加热后右边试管中液体由　 　变回　 　 二氧化碳与水反应生成碳酸的化学方程式为　 　；碳酸很不稳定，很容易分解，反应的化学方程式为　 　
澄清石灰水　 　 二氧化碳与澄清石灰水反应生成　 　，反应的化学方程为　 　
17．某兴趣小组同学设计了 制备与性质探究的一体化实验装置，实验中所用药品及装置连接方案如图所示。
（1）检查装置气密性：连接装置，装入药品前，关闭 打开K2，　
　，则气密性良好。
（2）实验一：试管B中加入块状大理石，用注射器缓慢注入稀盐酸，试管B中发生的化学反应方程式　 　：接着打开K1，观察到下面的蜡烛先熄灭，说明CO2具有　 　的性质。
（3）实验二：试管中仍有较多气泡产生时，接着关闭 打开 可观察到
（4）实验三：待试管中不产生气泡，关闭 点燃 C 中的酒精灯微微加热，对应现象产生的原因是　 　(用化学方程式表示)。
四、解答题
18．大理石是含杂质的碳酸钙，因具有美丽花纹而被广泛用于建筑物外墙、内壁的贴面和地面铺设。某同学想测出大理石样品中碳酸钙的含量，进行了如下实验和分析。
（1） 取一定量的大理石样品置于图甲的发生装置中，用分液漏斗向下滴加盐酸(方程式：， 杂质不参加反应)，产生的气体用含有碱性物质的吸收装置充分吸收。分液漏斗中所加液体不选用硫酸，理由是　
　。
反应前，测得图甲中锥形瓶内物质的总质量和吸收装置的总质量都为m克。实验后，根据实验数据绘制了图乙，曲线a、b分别表示锥形瓶内物质的总质量和吸收装置的总质量随反应时间变化的情况。请根据曲线b分析计算出大理石样品中碳酸钙的质量。
请综合分析曲线a、b，计算出实验中所用盐酸的溶质质量分数。
（4）计算后，该同学对上述实验进行了反思。他认为分液漏斗中选用的盐酸浓度偏大，会对实验结果造成较大影响，其原因是是　 　。
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