资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版2025-2026学年八年级下科学第2章 大气与气候变化
2.5大气对气候的影响（解析版）
一、选择题
1．下列人类活动中，不能缓解温室效应的是（　　）
A．绿色出行，低碳生活 B．及时处理作物秸秆，就地焚烧
C．对草原控制放牧数量 D．大力开展植树造林
【答案】B
【解析】A绿色出行，低碳生活，可以减少燃料的燃烧，减少二氧化碳含量的排放，符合题意；
B秸秆燃烧需要消耗氧气产生二氧化碳，导致二氧化碳含量增加不利于缓解温室效应；
C草原放牧量数量减少，草的光合作用会增加，可以更多的吸收二氧化碳，缓解温室效应；
D植树造林，植物的光合作用增强，大气中的二氧化碳被吸收，可以缓解温室效应。
故答案为：B。
2．我国将在2060年前实现“碳中和”的目标，“碳中和”指二氧化碳等温室气体的排放总量等于吸收总量，达到“零排放”。下列做法不符合“碳中和”理念的是（　　）
A．推广太阳能发电 B．践行光盘行动
C．焚烧所有垃圾 D．开展植树造林
【答案】C
【解析】下列做法不符合“碳中和”理念的是焚烧所有垃圾，会产生更多的二氧化碳气体，加剧温室效应；
故答案为：C
3．臭氧层对地球上生物的意义在于(　　)。
A．可以吸收太阳光过多的热量 B．可以帮助地球保温
C．可以吸收太阳光中大部分紫外线 D．产生生物需要的氧气
【答案】C
【解析】太阳光是天然紫外线的重要来源，阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能达到地面，有效保护地球生物的生存。
故选C。
4．全球气候变暖已引起了全人类的关注，在汉斯出版社《可持续发展》期刊中，有论文收集了相关资料，试图回答怎样才能控制气温升高，下列措施中对控制气温升高不利的是（　　）
A．参与植树造林，扩大森林面积 B．乘坐公共交通工具或骑自行车出行
C．经常使用一次性筷子，方便生活 D．减少化石燃料燃烧，减少温室气体排放
【答案】C
【解析】 A.大力植树造林，可减少空气中的二氧化碳含量，利于控制气温升高，A不符合题意。
B.乘坐公共交通工具，低碳出行可以减少有害物质的排放，符合节能减排，利于实现控制气温升高，B不符合题意。
C.使用一次性餐具，方便生活，浪费能源，不符合节能减排，不利于实现控制气温升高，C符合题意。
D.减少化石燃料燃烧，减少二氧化碳等温室气体排放，利于控制气温升高，D不符合题意。
故答案为：C。
5．南极上空出现的臭氧空洞的人为原因是(　　)。
A．二氧化碳的排放量增加 B．氯氟烃的排放量增加
C．含硫化合物的排放量增加 D．海洋中的营养元素增多
【答案】B
【解析】A、 二氧化碳的排放量增加会产生温室效应，不符合题意；
B、 氯氟烃的排放量增加会减少臭氧，造成臭氧空洞，符合题意；
C、 含硫化合物的排放量增加会造成酸雨，不符合题意；
D、 海洋中的营养元素增多会产生赤潮，不符合题意；
故选B。
6．污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在（　　）
A．酸雨、温室效应、生物入侵
B．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏
C．酸雨、温室效应、臭氧层破坏
D．臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾
【答案】C
【解析】解：酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的．酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等．酸雨危害动植物和人的健康；温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害．所以全球性的大气污染主要是指：酸雨、温室效应、臭氧层破坏
故选：C．
7．关于温室效应，下列说法正确的是(　　)。
A．温室效应都是有害的
B．温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的
C．温室效应都是有利的
D．温室效应的加剧是由于大气层中臭氧层受到破坏引起的
【答案】B
【解析】A. 温室效应有些方面有利，有些方面有害，有利于植物的初期生长，有利于植物的光合作用，A错误；
B. 温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的 ，B正确；
C. 温室效应都是有利的是错误的；弊：地球上的病虫害增加；海平面上升；土地干旱，沙漠化面积增大。
D. 温室效应的加剧不是由于大气层中臭氧层受到破坏引起的，D错误；
故答案为：B
8．全球变暖是由于大气中二氧化碳等温室气体体积分数增大，更多地吸收地表辐射能量，从而导致气温升高。下列现象在全球变暖的过程中不可能出现的是（　　）
A．极地冰川将加速消融 B．海水的蒸发量将增多
C．植物的生长将趋缓 D．大气中水的含量将增加
【答案】C
【解析】温室效应造成的气候变化及其影响是多尺度、全方位、多层次的，正面和负面影响并存，但负面影响更受关注。全球变暖对许多地区的自然生态系统已经产生了影响，如气候异常、海平面升高、冰川退缩、冻土融化、河（湖）冰迟冻与早融、中高纬生长季节延长、动植物分布范围向极区和高海拔区延伸、某些动植物数量减少、一些植物开花期提前等等。
故选C。
9．“碳达峰”、“碳中和”首次被写入政府工作报告。下图是碳循环的部分过程，下列说法正确的是（　　）
A．自然界中，参与①过程的生物包括动物、植物、微生物
B．在自然界的碳循环过程中，②的主要途径是绿色植物的呼吸作用
C．工业发展需要大量燃烧化石燃料，增强③过程不会打破碳循环的平衡
D．自然界中的碳循环与氧循环是相互独立、互不影响的
【答案】A
【解析】A. 自然界中，参与①过程的生物包括动物、植物、微生物 ，A正确；
B. 在自然界的碳循环过程中，②的主要途径是绿色植物的光合作用，B错误；
C. 工业发展需要大量燃烧化石燃料，增强③过程会打破碳循环的平衡，C错误；
D. 自然界中的碳循环与氧循环是相互依存、相互影响的，D错误；
故答案为：A
10．近几年来我国连续出现高温天气，气温平均值上升。专家预测我国在未来50一100年间，气温将继续向变暖的方向发展。可见气温的升高已经并将继续成为我国气候变化的主要特征，请根据所学知识判断下列说法不准确的是（　　）
A．气温升高将会减少寒潮南侵，从而抑制沙尘暴的发生
B．气温升高将导致西部地区冰川加速融化，使得淡水资源的储存减少
C．气温升高带来的干旱化必将导致沙层变厚，一旦遭到寒潮侵袭，必将产生沙尘暴天气
D．我国西南地区如果不加限制地开发土地、破坏植被，气温升高将会导致泥石流、滑坡、塌方等灾害的频繁发生
【答案】A
【解析】A. 气温升高不会减少寒潮南侵，也不会抑制沙尘暴的发生，A符合题意；
B. 气温升高将导致西部地区冰川加速融化，使得淡水资源的储存减少，B不符合题意；
C. 气温升高带来的干旱化必将导致沙层变厚，一旦遭到寒潮侵袭，必将产生沙尘暴天气，C不符合题意；
D. 我国西南地区如果不加限制地开发土地、破坏植被，气温升高将会导致泥石流、滑坡、塌方等灾害的频繁发生，D不符合题意；
故答案为：A。
二、填空题
11．臭氧：
（1）臭氧的结构和性质：每个臭氧分子是由　 　个氧原子构成的，化学式为　 　，是一种　 　色的、带有腥臭气味的气体。
（2）臭氧层的位置与作用：臭氧主要集中在大气的平流层里，能吸收大部分的　 　，对生物有保护作用。
（3）臭氧层被破坏的原因：　 　等物质对大气中的臭氧层有破坏作用。保护臭氧层的措施：禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。
【答案】（1）3；O3；蓝（2）紫外线（3）氯氟烃
【解析】（1）臭氧（O3）是由臭氧分子构成，一个臭氧分子是由三个氧原子构成的，常温常压下为淡蓝色气体，液态时呈深蓝色，固态为紫黑色晶体。有刺激性腥臭味，浓度较高时会刺激呼吸道。比氧气易溶于水，在水中的溶解度约为氧气的10倍。不稳定，常温下可缓慢分解为氧气，高温或紫外线照射下分解加速。
（2）臭氧层是指离地面22~25千米处，臭氧浓度值达到最高的大气层。高空臭氧层吸收了大部分的紫外线，对生物起到保护的作用。
（3）氟氯代烷（CFCs）这类物质的用作制冷剂（如冰箱、空调）、喷雾剂（发胶、杀虫剂）、泡沫塑料发泡剂和电子元件清洗剂。它们化学性质稳定，在对流层中不易分解，能缓慢扩散至平流层，在紫外线照射下释放出氯原子。氯原子会与臭氧分子（O3）发生链式反应，一个氯原子可循环破坏约10万个臭氧分子。
故正确答案为：（1）3；O3；蓝；（2）紫外线；（3）氯氟烃。
12．如图所示是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置，回答下列问题：
（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是　 　！。
（2）实验一段时间后，如果B组的温度比A组的　 　(填“高”或“低”)，则可证明“温室效应”会导致气温上升。
（3）下列措施中，有利于缓解温室效应的是　 　(填字母序号)。
a.焚烧秸秆b.利用太阳能、风能c.减少化石燃料的使用d.植树造林，增大植被面积
【答案】（1）A（2）高（3）bcd
【解析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。在这个实验装置中，A组没有二氧化碳，而B组有高浓度的二氧化碳，其他条件都相同，因此A组是对照组。
（2）温室效应是指地球大气层中的温室气体（如二氧化碳）对太阳辐射的吸收和反射作用，导致地球表面温度上升的现象。如果实验中B组（有高浓度二氧化碳）的温度比A组（没有二氧化碳）高，就可以证明温室效应的存在。
（3）a.焚烧秸秆会增加二氧化碳的排放，不利于缓解温室效应，故a不符合题意；
b.利用太阳能、风能可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，故b符合题意；
c.减少化石燃料的使用同样可以减少二氧化碳的排放，故c符合题意；
d.植树造林，增大植被面积可以通过植物的光合作用吸收二氧化碳，从而减少大气中的二氧化碳含量，故d符合题意。
故选bcd。
13．某同学设计实验验证二氧化碳的温室效应。
（1）该实验需将图示装置置于　 　(填“阳光下”或“黑暗中”)。
（2）红墨水的作用是　 　。
（3）A和B中的气体分别为　 　(填序号)。
①二氧化碳和二氧化碳②二氧化碳和空气③空气和空气
（4）根据实验设计，预计出现的现象是　 　。
【答案】（1）阳光下
（2）通过观察红墨水的移动方向来比较A、B装置温度的高低
（3）②
（4）红墨水向右移动
【解析】（1）实验验证二氧化碳的温室效应，所以应该讲二氧化碳放在阳光下，这样红墨水的移动情况更明显；
（2）红墨水的作用是通过观察红墨水的移动方向来比较A、B装置温度的高低，体现了转化法的思想；
（3）实验验证二氧化碳的温室效应，所以一组为二氧化碳，一组为空气，形成对照，所以选②；
（4）二氧化碳吸收更多的太阳光，所以温度高，所以A中温度高，气体膨胀，B中温度相对较低，因此预测红墨水向右移动；
故答案为：（1） 阳光下 （2） 通过观察红墨水的移动方向来比较A、B装置温度的高低 （3） ② （4） 红墨水向右移动
14．人类发明并使用氟利昂(主要用作制冷剂)，若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线的照射下，分解出的氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧层的循环示意图如下：
（1）请写出臭氧的化学式：　 　。
（2）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？
（3）科学家研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响。”请你根据循环示意图简要说明他的观点：　 　。
【答案】（1）O3
（2）没有发生变化
（3）变化过程中氟利昂的性质和质量未变化，只是反复循环消耗大量O3
【解析】(1)由图中的模型图可知：臭氧由3个氧原子构成；故臭氧的化学式： O3 ；
(2)由质量守恒定律可知，化学反应前后其元素的种类、原子的种类和个数不会发生任何改变；故反应物氯原子的个数没有发生变化。
(3)由图可得，氯原子→一氧化氯→过氧化氯→氯原子循环进行，整个过程中氯原子个数不变，变化过程中氟利昂的性质和质量未变化，只是反复循环消耗大量O3，故少量的氟利昂即可对臭氧层产生巨大的影响；
15．减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决对人类社会的发展极为重要。
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是　 　。
（2）下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是 (填序号)。
A．CO2＋H2O===H2CO3 B．光合作用
C．CO2＋C 2CO D．CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O
（3）科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：2CO2＋6H2=4H2O＋X，则X的化学式为　 　。
（4）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是　 　 (填序号)。
①开发太阳能、水能、风能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
③大力植树造林，禁止乱砍滥伐
【答案】（1）化石燃料的大量使用和森林的破坏（2）B（3）C2H4（4）①③
【解析】（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的大量使用和森林的破坏。（2）在自然界中，二氧化碳的吸收主要是通过绿色植物的光合作用，B正确。（3）根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，故X的化学式为C2H4。（4）要减少空气中的二氧化碳含量，应从加快吸收和减少排放两方面考虑，如开发太阳能、水能、风能等新能源，大力植树造林，禁止乱砍滥伐等。
故答案为：（1）化石燃料的大量使用和森林的破坏；（2）B；（3）C2H4；（4）①③
三、实验探究题
16．臭氧层空洞自1985年被发现以来，全世界一直在致力于解决这一全球性的环境问题。
材料一：在紫外线的照射下，氧气和臭氧可以发生相互转化 (如图甲)，大气层中的臭氧浓度达到动态平衡。人类大量使用的制冷剂———氯氟烷烃进入平流层后分解产生氯原子，臭氧在氯原子的催化作用下分解 (如图乙)，造成臭氧层的严重破坏。
材料二：为了解决臭氧层空洞，国际公约制定了不同时期对于氯氟烷烃生产和使用的规定：限制生产和使用氯氟烷烃→除个别暂时无法替代的特殊领域外，禁止生产和使用氯氟烷烃→全面禁止生产和使用氯氟烷烃。
（1）臭氧与氧气的化学性质不同，这是由于　 　。
（2）臭氧层破坏对人类会产生怎样的影响 　 　(列举一点)
（3）目前极地平流层臭氧含量逐年升高，预计2100年前后臭氧层空洞可以完全消失。臭氧层空洞治理是全球性环境问题解决最成功的案例之一，这对于我们解决全球性环境问题有何启示：　 　。
【答案】（1）分子种类不同
（2）紫外线增强会对皮肤造成损害、紫外线增强影响农作物进行光合作用等
（3）①解决环境问题要先研究产生问题的原因。②全球化环境问题需要全世界协同制定协定共同遵守。③解决环境问题的同时要考虑实际生活生产的需要。
【解析】（1） 臭氧与氧气的化学性质不同，这是由于分子种类不同；
（2） 臭氧层破坏对人类的影响：紫外线增强会对皮肤造成损害、紫外线增强影响农作物进行光合作用等。
（3） 于我们解决全球性环境问题的启示有：①解决环境问题要先研究产生问题的原因。②全球化环境问题需要全世界协同制定协定共同遵守。③解决环境问题的同时要考虑实际生活生产的需要。
17．二氧化碳是温室气体之一， “节能减排” “碳达峰” “碳中和”等关键词成为热搜。
（1）可以用于实验室制二氧化碳且能控制反应发生与停止的发生装置为　 　，检验该气体时发生反应的化学方程式为　 　。
（2）若用装置D收集产生的二氧化碳，可以做的改进。
（3）选择AD装置 (需催化剂)可制取另一种实验室常见气体，写出制备过程涉及反应的化学方程式： 　 　。
（4）如图是一种工业上捕集CO2的方法，该装置用多孔球泡 (内空球体，球面有许多小孔能通气)比直接用导管插入 K2CO3溶液的吸收效果更好，原因是　 　。
（5）绵绵同学设计如图装置验证二氧化碳温室效应。图中两个塑料瓶的体积和形状相同，连接两个塑料瓶的玻璃管中间有一滴红墨水，置于阳光下。一段时间后红墨水　 　移动。 (选填“向左” “向右”或“不” )
【答案】（1）C；
（2）先将D中的水倒掉，然后将二氧化碳从b端通入；也可在水面上加一层油，二氧化碳从a端进入装置
（3）
（4）增大接触面积，加快反应速率
（5）向左
【解析】（1）实验室制取二氧化碳，利用的是碳酸钙和稀盐酸，可知选择的是BC，要能控制反应的进行和停止，则应选择的是装置C。
检验二氧化碳利用的是澄清石灰水，方程式为：。
（2）二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳密度大于空气，可将装置内的水倒掉，二氧化碳从b进入装置。也可在水面上加一层油，二氧化碳从a端进入装置。
（3）A装置适用于反应物全是固体的反应体系，需要加催化剂的制取氧气的反应，为氯酸钾制氧气，方程式为：。
（4）采用多孔球泡，可以增大反应物之间的接触面积，从而加快反应速度。
（5）二氧化碳是温室气体，在吸收相同的热量时，温度升高得更多，压强更大，将红墨水向左压。
四、解答题
18．在杭州亚运村西北侧的“世纪变”，成立了全省首个“电力能源碳中和技术示范基地”。这座变电站获得了权威机构颁发的《碳中和证书》，节能减碳成效已经获得认可，以上措施可缓解的环境问题是　 　。如图甲是小滨验证该问题的实验装置，在　 　(填“阳光”或“黑暗”)下一段时间后，可观察到水柱向　 　(填“左”或“右”)移动。
此外，根据研究发现海洋吸收二氧化碳有三种方式(图乙)。
⑴自然溶解：大气中的二氧化碳能不断地溶解到海水中。研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是　 　季。
⑵植物固碳：近海滩涂上的红树林、海洋浮游植物等通过光合作用吸收二氧化碳，最终这些碳元素随着植物残体沉积到海底。植物固碳只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，其原因是　 　。
⑶碳酸盐泵：贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙的形式沉积起来。某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则该地贝壳堤固定了　 　亿吨碳元素？
【答案】温室效应；阳光；左；冬；海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，无法维持生长；0.456亿
【解析】这座变电站获得了权威机构颁发的《碳中和证书》，节能减碳成效已经获得认可，以上措施可缓解的环境问题是温室效应。如图甲是小滨验证该问题的实验装置，在阳光下一段时间后，二氧化碳具有更好的保温效果，所以装二氧化碳的瓶子中温度高，气体膨胀，可观察到水柱向左移动。
（1） 海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是冬季。
（2）海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，制造的有机物无法维持生长；
（3）mc=m贝×95%×（40/100)= 4亿吨×0.95×0.4=1.52亿吨；
故答案为：温室效应、阳光、左、冬、海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，无法维持生长、1.52亿；
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
1 / 1中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版2025-2026学年八年级下科学第2章 大气与气候变化
2.5大气对气候的影响练习时间：60分钟
一、选择题
1．下列人类活动中，不能缓解温室效应的是（　　）
A．绿色出行，低碳生活 B．及时处理作物秸秆，就地焚烧
C．对草原控制放牧数量 D．大力开展植树造林
2．我国将在2060年前实现“碳中和”的目标，“碳中和”指二氧化碳等温室气体的排放总量等于吸收总量，达到“零排放”。下列做法不符合“碳中和”理念的是（　　）
A．推广太阳能发电 B．践行光盘行动
C．焚烧所有垃圾 D．开展植树造林
3．臭氧层对地球上生物的意义在于(　　)。
A．可以吸收太阳光过多的热量 B．可以帮助地球保温
C．可以吸收太阳光中大部分紫外线 D．产生生物需要的氧气
4．全球气候变暖已引起了全人类的关注，在汉斯出版社《可持续发展》期刊中，有论文收集了相关资料，试图回答怎样才能控制气温升高，下列措施中对控制气温升高不利的是（　　）
A．参与植树造林，扩大森林面积 B．乘坐公共交通工具或骑自行车出行
C．经常使用一次性筷子，方便生活 D．减少化石燃料燃烧，减少温室气体排放
5．南极上空出现的臭氧空洞的人为原因是(　　)。
A．二氧化碳的排放量增加 B．氯氟烃的排放量增加
C．含硫化合物的排放量增加 D．海洋中的营养元素增多
6．污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在（　　）
A．酸雨、温室效应、生物入侵 B．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏
C．酸雨、温室效应、臭氧层破坏 D．臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾
7．关于温室效应，下列说法正确的是(　　)。
A．温室效应都是有害的
B．温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的
C．温室效应都是有利的
D．温室效应的加剧是由于大气层中臭氧层受到破坏引起的
8．全球变暖是由于大气中二氧化碳等温室气体体积分数增大，更多地吸收地表辐射能量，从而导致气温升高。下列现象在全球变暖的过程中不可能出现的是（　　）
A．极地冰川将加速消融 B．海水的蒸发量将增多
C．植物的生长将趋缓 D．大气中水的含量将增加
9．“碳达峰”、“碳中和”首次被写入政府工作报告。下图是碳循环的部分过程，下列说法正确的是（　　）
A．自然界中，参与①过程的生物包括动物、植物、微生物
B．在自然界的碳循环过程中，②的主要途径是绿色植物的呼吸作用
C．工业发展需要大量燃烧化石燃料，增强③过程不会打破碳循环的平衡
D．自然界中的碳循环与氧循环是相互独立、互不影响的
10．近几年来我国连续出现高温天气，气温平均值上升。专家预测我国在未来50一100年间，气温将继续向变暖的方向发展。可见气温的升高已经并将继续成为我国气候变化的主要特征，请根据所学知识判断下列说法不准确的是（　　）
A．气温升高将会减少寒潮南侵，从而抑制沙尘暴的发生
B．气温升高将导致西部地区冰川加速融化，使得淡水资源的储存减少
C．气温升高带来的干旱化必将导致沙层变厚，一旦遭到寒潮侵袭，必将产生沙尘暴天气
D．我国西南地区如果不加限制地开发土地、破坏植被，气温升高将会导致泥石流、滑坡、塌方等灾害的频繁发生
二、填空题
11．臭氧：
（1）臭氧的结构和性质：每个臭氧分子是由　 　个氧原子构成的，化学式为　 　，是一种　 　色的、带有腥臭气味的气体。
（2）臭氧层的位置与作用：臭氧主要集中在大气的平流层里，能吸收大部分的　 　，对生物有保护作用。
（3）臭氧层被破坏的原因：　 　等物质对大气中的臭氧层有破坏作用。保护臭氧层的措施：禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。
12．如图所示是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置，回答下列问题：
（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是　 　！。
（2）实验一段时间后，如果B组的温度比A组的　 　(填“高”或“低”)，则可证明“温室效应”会导致气温上升。
（3）下列措施中，有利于缓解温室效应的是　 　(填字母序号)。
a.焚烧秸秆 b.利用太阳能、风能 c.减少化石燃料的使用 d.植树造林，增大植被面积
13．某同学设计实验验证二氧化碳的温室效应。
（1）该实验需将图示装置置于　 　(填“阳光下”或“黑暗中”)。
（2）红墨水的作用是　 　。
（3）A和B中的气体分别为　 　(填序号)。
①二氧化碳和二氧化碳②二氧化碳和空气③空气和空气
（4）根据实验设计，预计出现的现象是　 　。
14．人类发明并使用氟利昂(主要用作制冷剂)，若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线的照射下，分解出的氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧层的循环示意图如下：
（1）请写出臭氧的化学式：　 　。
（2）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？
（3）科学家研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响。”请你根据循环示意图简要说明他的观点：　 　。
15．减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决对人类社会的发展极为重要。
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是　 　。
（2）下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是 (填序号)。
A．CO2＋H2O===H2CO3 B．光合作用
C．CO2＋C 2CO D．CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O
（3）科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：2CO2＋6H2=4H2O＋X，则X的化学式为　 　。
（4）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是　 　 (填序号)。
①开发太阳能、水能、风能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
③大力植树造林，禁止乱砍滥伐
三、实验探究题
16．臭氧层空洞自1985年被发现以来，全世界一直在致力于解决这一全球性的环境问题。
材料一：在紫外线的照射下，氧气和臭氧可以发生相互转化 (如图甲)，大气层中的臭氧浓度达到动态平衡。人类大量使用的制冷剂———氯氟烷烃进入平流层后分解产生氯原子，臭氧在氯原子的催化作用下分解 (如图乙)，造成臭氧层的严重破坏。
材料二：为了解决臭氧层空洞，国际公约制定了不同时期对于氯氟烷烃生产和使用的规定：限制生产和使用氯氟烷烃→除个别暂时无法替代的特殊领域外，禁止生产和使用氯氟烷烃→全面禁止生产和使用氯氟烷烃。
（1）臭氧与氧气的化学性质不同，这是由于　 　。
（2）臭氧层破坏对人类会产生怎样的影响 　 　(列举一点)
（3）目前极地平流层臭氧含量逐年升高，预计2100年前后臭氧层空洞可以完全消失。臭氧层空洞治理是全球性环境问题解决最成功的案例之一，这对于我们解决全球性环境问题有何启示：　 　。
17．二氧化碳是温室气体之一， “节能减排” “碳达峰” “碳中和”等关键词成为热搜。
（1）可以用于实验室制二氧化碳且能控制反应发生与停止的发生装置为　 　，检验该气体时发生反应的化学方程式为　 　。
（2）若用装置D收集产生的二氧化碳，可以做的改进。
（3）选择AD装置 (需催化剂)可制取另一种实验室常见气体，写出制备过程涉及反应的化学方程式： 　 　。
（4）如图是一种工业上捕集CO2的方法，该装置用多孔球泡 (内空球体，球面有许多小孔能通气)比直接用导管插入 K2CO3溶液的吸收效果更好，原因是　 　。
（5）绵绵同学设计如图装置验证二氧化碳温室效应。图中两个塑料瓶的体积和形状相同，连接两个塑料瓶的玻璃管中间有一滴红墨水，置于阳光下。一段时间后红墨水　 　移动。 (选填“向左” “向右”或“不” )
四、解答题
18．在杭州亚运村西北侧的“世纪变”，成立了全省首个“电力能源碳中和技术示范基地”。这座变电站获得了权威机构颁发的《碳中和证书》，节能减碳成效已经获得认可，以上措施可缓解的环境问题是　 　。如图甲是小滨验证该问题的实验装置，在　 　(填“阳光”或“黑暗”)下一段时间后，可观察到水柱向　 　(填“左”或“右”)移动。
此外，根据研究发现海洋吸收二氧化碳有三种方式(图乙)。
⑴自然溶解：大气中的二氧化碳能不断地溶解到海水中。研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是　 　季。
⑵植物固碳：近海滩涂上的红树林、海洋浮游植物等通过光合作用吸收二氧化碳，最终这些碳元素随着植物残体沉积到海底。植物固碳只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，其原因是　 　。
⑶碳酸盐泵：贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙的形式沉积起来。某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则该地贝壳堤固定了　 　亿吨碳元素？
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
1 / 1

展开更多......

收起↑