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同步练习——1.2.1 人的社会化
一、单选题
1．在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ）
A．人们扮演的社会角色一直在变化 B．不同的人扮演的社会角色是完全相同的
C．每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 D．在社会生活中，我们学习扮演多种社会角色
2．在成长的过程中，我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活。这表明（ ）
A．个人是社会的组成部分
B．在社会生活中，我们学习知识
C．在社会生活中，我们学习扮演社会角色
D．我们仅仅依靠自己的生物本能就能在社会中生存
3．《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人的影响（ ）
A．遗传因素 B．自然环境
C．社会化过程 D．生理本能
4．2025年7月，以色列对叙利亚发动空袭，叙利亚多地局势紧张。然而，叙利亚当地的一些居民凭借着在社会生活中所学到的避难、自救等技能，在空袭中尽可能地保障了自身安全，还能相互帮助，协助救援受伤人员。这从侧面告诉我们（ ）
①人的生存和发展离不开社会
②个人与社会之间发生着千丝万缕的联系
③人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能
④个人只能被动接受社会所给予的一切
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．社会生活丰富多彩。我们应该积极融入社会，参与社会生活。这是因为（ ）
A．我们的成长是不断社会化的过程
B．我们只有走进社会，才能获得他人的认可
C．参与社会生活是促进自我发展的唯一途径
D．丰富的社会生活对我们的成长提出了更高的要求
6．以下是小秦预习课本时画的思维导图。这一思维导图说明（ ）
A．父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的决定性因素
B．只要在社会中生活，每个人都能成长为一名合格的社会成员
C．人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会
D．社会环境的好坏与我们能否成长为合格的社会成员无关
7．小组讨论时不敢与不熟悉的同学交谈，更不敢提出反对意见；当众演讲时，不管准备得多充分，上台后还是紧张到大脑一片空白……当“社恐”人把自己的日常分享到网络，就能迅速找到一群“病友”。社交恐惧症似乎已经成为年轻人中的“流行病”。克服“社恐”，我们要认识到（ ）
①个人与社会是相互分离的 ②个人融入社会就能实现人生价值
③人的生存和发展离不开社会 ④人的成长是不断社会化的过程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人大致都要经历这样的人生历程。这样的人生历程告诉我们（ ）
①人的成长是学习知识、提升能力、锤炼品格的过程
②置身于社会生活之中，个人的成长只能是被动的
③每个人的成长都离不开他人的关心和帮助
④在同一时代，每个人的人生道路几乎都相同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ）
①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、材料题
10．阅读材料，回答问题。
材料 九江市某中学约400名师生前往井冈山革命根据地，开展了为期三天的红色研学实践活动。首先，大家聆听伟人故事，瞻仰伟人铜像。随后，教官带领师生参观了红色革命旧址，还进行了详细讲解。参观活动结束后，教官还带领同学们在火炬广场分组开展了系列拓展活动。
(1)参加红色研学实践活动对我们有什么意义？
(2)参加红色研学实践活动，是人的社会化的一种形式。今天，我们应如何适应社会化的要求？
11．阅读材料，回答问题。
材料 动画电影《哪吒之魔童闹海》讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真人以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中，性格迥异的两位主角——哪吒和敖丙，分别对应MBTI（迈尔斯—布里格斯类型指标，一种基于心理学的人格类型理论模型）人格测试中的两种大类型：“E人”和“I人”。“E人”形容性格外向的人——哪吒，“I人”形容性格内敛的人——敖丙。两者最大的区别是“I人”享受独处，“E人”更愿意通过社交汲取能量，也可以代入到很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。电影中，“I人”敖丙最初不食人间烟火，与“E人”哪吒相处后性格愈加开朗。
根据材料，运用厅所学知识，分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后性格愈加开朗的原因。
《同步练习——1.2.1 人的社会化》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 D B C A A C D B C
一、单选题（含答案+解析）
1. 答案：D
解析：题干体现人在不同场景中扮演不同社会角色，并非“一直变化”（A错）；不同人角色不同（B错），人也不会只扮演一种角色（C错），核心是社会生活中需学习多种角色，故选D。

2. 答案：B
解析：题干关键词是“学习前人知识、阅读书籍”，直接对应“在社会生活中学习知识”（B）；A强调个人与社会的组成关系，C侧重社会角色，均与题干无关；D“仅靠生物本能”违背社会化本质，错误。

3. 答案：C
解析：“性相近也，习相远也”指本性相近，后天习染使人差异变大，“习染”即社会化过程（C）；遗传（A）、自然环境（B）、生理本能（D）均不对应“习”的核心含义，故选C。

4. 答案：A
解析：居民靠社会中学到的技能自救互助，体现人离不开社会（①）、个人与社会紧密联系（②）、社会赋予生存技能（③）；“只能被动接受”（④）说法绝对，排除，故选A。

5. 答案：A
解析：积极融入社会的核心原因是“成长是不断社会化的过程”（A）；B“获得他人认可”、C“唯一途径”均片面；D是社会生活对成长的要求，而非融入社会的原因，故选A。

6. 答案：C
解析：思维导图显示，社会化需父母、同伴、老师、社会的助力，最终成为合格社会成员，体现“成长是社会化过程，离不开社会”（C）；A“决定性因素”、B“只要……就”、D“无关”均表述绝对，错误。

7. 答案：D
解析：克服“社恐”需认识到个人离不开社会（③）、成长是社会化过程（④）；①“相互分离”违背个人与社会的联系，②“融入社会就能实现人生价值”说法绝对，排除，故选D。

8. 答案：B
解析：人生历程体现成长是学习知识、提升能力、锤炼品格的过程（①），且离不开他人关心帮助（③）；②“只能被动”、④“人生道路几乎相同”均不符合实际，错误，故选B。

9. 答案：C
解析：②“花离枝则死，鸟离群则悲”、④“喜群恶独”均体现个人离不开社会，与题干一致；①体现登高望远的情怀，③强调实践的重要性，均不相关，故选C。
10．(1)①有利于我们在社会课堂中成长。②有利于我们学习知识，提升能力，锤炼品格。③有利于我们学习行为规范，从而更好地认识和参与社会生活，逐步成长为合格的社会成员。④有利于我们从社会中获得精神滋养。⑤有利于我们坚定理想信念，厚植爱国情怀。
(2)我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
11．示例：①人的成长是不断社会化的过程。同伴的帮助，为我们的成长提供了必要的支持。②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。③敖丙通过与哪吒的交往，获得了新的体验和感受，不断成长和发展，性格也愈加开朗。

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