资源简介

(共24张PPT)
第三单元 只有一个地球
第5节 发光发热的太阳
夸父逐日、羿射九日是我国古代有关太阳的神话故事(如图所示)。自古以来,太阳和人类的关系就十分密切。你们对太阳有哪些了解呢
导入
太阳可以带来光明和温度;
阳光可以蒸发水分;
植物利用阳光进行光合作用;
我们的生活离不开太阳。
今天我们学习发光发热的太阳。
导入
探究活动1：搜集并了解有关太阳的图文资料，建立太阳小档案。
关于太阳(如图所示),你了解哪些
太阳是一颗恒星,呈近似球形,能够发光发热;太阳系中的行星等天体围绕太阳公转;太阳上没有生命。
探究活动1：搜集并了解有关太阳的图文资料，建立太阳小档案。
你们说得真好! 请你们把搜索的资料制作成太阳小档案。
探究活动1：搜集并了解有关太阳的图文资料，建立太阳小档案。
小结:太阳是一颗恒星,能够发光发热。
探究活动2：认识光源。
太阳可以发光发热,那么太阳是光源吗
是。
为什么
太阳自身能够发光。
探究活动2：认识光源。
下面的物体是光源吗
电灯是光源。月球和镜子不是光源。
探究活动2：认识光源。
为什么
电灯自身可以发光;月球和镜子本身不能发光,而是反射其他物体的光。
探究活动2：认识光源。
小结:像太阳、电灯等本身能发光的物体是光源;月球、镜子等本身不能发光,而是反射其他物体的光,不是光源。
探究活动3：了解太阳和我们的关系。
两天前,我把两份同样量的水分别放在向阳处和背阴处,请同学们说一说你有什么发现
向阳处剩余的水少一些。
探究活动3：了解太阳和我们的关系。
这是为什么
水在阳光下蒸发了。
探究活动3：了解太阳和我们的关系。
太阳可以给我们带来阳光和温暖。请结合生活经验,说一说太阳对地球还有哪些作用
利用太阳能发电;
光合作用,促进植物生长;
蒸发促进水循环等。
探究活动3：了解太阳和我们的关系。
小结:太阳光照射到地球上,给地球带来光明和温暖。太阳是地球重要的能量来源,它影响着植物的生长、水循环、大气运动等。
探究活动4：比较太阳和地球。
同学们,我们可以从哪些方面比较太阳和地球呢
位置、形状、大小、质量、有无生命等。
探究活动4：比较太阳和地球。
汇报与交流。
探究活动4：比较太阳和地球。
小结:太阳和地球都是太阳系中的星球,但是它们的形状、大小、质量、物质状态等不同。
研讨
太阳是一颗什么样的星球 说一说我们的新认识。
球体;太阳系的中心天体;距地球最近的恒星;表面温度约6000℃;直径约为地球的109倍,体积约为地球的130万倍。
研讨
假如没有了太阳,地球将会有哪些变化 说出观点和依据。
假如没有了太阳,地球会失去光明和温暖,人类无法工作,植物不能进行光合作用,无法生长,最终导致食物短缺,生物可能灭绝。
研讨
太阳能取之不尽,用之不竭。你知道哪些利用太阳能改善我们生活的例子
利用太阳能发电;太阳能热水器通过集热板将水加热,满足家庭洗浴需求,节能效率比电热水器高约70%;太阳能路灯白天储存太阳能,夜间照明。
拓展
太阳给地球带来光明和温度。阳光对地球表面温度有什么影响呢
测量与分析方法:用红外测温仪测量地表温度,观察阳光对地球表面温度的影响。
拓展
课外实践、观察与发现(如图所示)。
拓展
小结:正午时太阳辐射最强,地表吸热达峰值;进入夜间,地表通过热辐射散热,温度逐渐降低。值得注意的是,硬化地面(如沥青)比绿地吸收更多的太阳辐射,导致硬化地面与绿地之间的温度差异显著。
板书设计
1.太阳是恒星、能够发光发热,且太阳比地球大。
2.像太阳、电灯等本身能发光的物体是光源。月球、镜子等本身不能发光,而是反射其他物体的光,不是光源。

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