资源简介

2025 ~2026学年度第一学期期末质量调研
九年级历史试题
注意事项：
1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共4页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题 共24 分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠上，它是古埃及文明的象征。孕育古埃及文明的河流是
A.印度河 B.底格里斯河 C.幼发拉底河 D.尼罗河
2.苏格拉底给雅典民主制开出了“药方”：以知识取代运气，以人人竞选取代人人抽签，选举城邦公职人员。这说明，苏格拉底
A.宣扬知识即美德的思想 B.主张改革民主程序
C.强调法律面前人人平等 D.鼓励公民直接参政
3.下列是与古罗马相关的两则史料。它们分别属于
论文：《蛮族入侵与罗马帝国的衰亡》
A.实物史料、口述史料 B.图像史料、口述史料
C.实物史料、文献史料 D.图像史料、文献史料
4.根据下方表格信息，可以推断出中世纪大学
建立时间 大学名称 所属城市
12世纪 巴黎大学 巴黎(法国)
12世纪 牛津大学 牛津(英国)
13世纪 剑桥大学 剑桥(英国)
14 世纪 佛罗伦萨大学 佛罗伦萨(意大利)
A.与城市的兴起密切相关 B.享有完全自由和自治权
C.完全摆脱基督教的影响 D.满足了社会分工的需要
5.图片是历史的呈现方式之一，具有形象直观的特点。以下是对“中世纪印刷工场”的图片解读，其中与史实相符的是
图片解读 生产目的：家庭自用 生产方式：分散生产 经营方式：雇佣关系 工场性质：封建性质的生产关系
A.经营方式 B.生产方式 C.生产目的 D.工场性质
6.下列图片反映的是新航路开辟的
A.社会基础 B.宗教诱因 C.技术条件 D.经济前提
7.这是北美人民的武装力量第一次与英国正规军交锋，它揭开了北美人民反英战争的序幕。材料中的“交锋”是
A.约克镇战役 B.波士顿倾茶事件 C.萨拉托加大捷 D.来克星顿的枪声
8.马克思是人类历史上杰出的思想家。从下列中外历史学家对马克思的评论中可得出马克思主义的特点是
A.科学性、开放性 B.科学性、实践性
C.人民性、平等性 D.革命性、开放性
9.某学者在一场学术讲座中重点讲述“玻利瓦尔和圣马丁”“章西女王”的事迹。这场讲座的主题可能是
A.反封建的农民大起义 B.基督教在世界的传播
C.反抗殖民侵略的斗争 D.亚非拉的工业化进程
10.明治政府颁布《学校令》和《教育敕语》，维护日本天皇制国家主义，向人民灌输尊君的封建思想。这反映了明治维新
A.缺乏民众的支持 B.实行殖产兴业 C.推动了近代教育 D.具有不彻底性
11.19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施
A.适应了工业化发展需求 B.完全实现了教育公平
C.解决了劳动力不足问题 D.提高了妇女社会地位
12.文学艺术丰富人类的精神世界。世界近代史上，涌现出了许多文学艺术大师。下列文学艺术大师与其成就搭配正确的是
A.列夫·托尔斯泰————《哈姆雷特》 B.贝多芬————《英雄交响曲》
C.达·芬奇————《向日葵》 D.巴尔扎克————《战争与和平》
第二部分(非选择题 共36 分)
二、非选择题(本大题共3 小题，总计36分)
13.(10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
(1)材料一图A 人物在位期间编纂的《 》，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础；(1分)1776年7月4日，美国大陆会议通过了由杰斐逊起草的图B《 》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立；(1分)1862年，美国联邦政府审时度势，颁布了《 》，鼓励农民到西部耕种。(1分)
材料二 法国大革命是法国历史的转折点，对欧洲及世界文明影响深远。革命时，法国借助拿破仑军事行动与文化传播，将自由、平等、民主思想扩散到欧洲。欧洲各国的有识之士受其触动，反思本国制度与文化。同时，法国汲取欧洲各国启蒙运动思想，丰富自身文化与政治理念，推动法国文明在交流互鉴中进步。
————摘编自《法国大革命的降临》
(2)法国大革命开始的标志是什么 (1分)根据材料二，概括法国大革命在文明交流互鉴方面的表现。(2分)结合所学知识，指出拿破仑主持制定的《拿破仑法典》的历史地位。(1分)
(3)结合所学知识，简述1861年俄国农奴制改革的重要意义。(1分)综合上述材料，谈谈你从西方法制建设和资本主义发展中得到哪些启示 (2分)
14.(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
文艺复兴时期，弗吉里奥将身体运动引入学校，认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。竞争精神被列为受教育者应该具有的一种首要品格。维多利诺主张重视个体身心和谐发展，提倡“从新的审视角度来看待受教会无端指责达千年之久的身体活动，建立正确的体育观，从而自觉地投身到体育活动之中”。 ————摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等
(1)根据材料一文字，概括文艺复兴时期体育教育观的主要内容。(2分)结合所学知识，列举一例材料一图中人物的科学成就。(1分)
材料二
西方近现代科技成就简表(部分)
1785 年 瓦特改进的蒸汽机投入使用
1825 年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车
1831 年 法拉第发现电磁感应现象
1859年 达尔文的《物种起源》出版
1879年 爱迪生发明白炽灯泡
1913 年 美国福特汽车公司使用流水线生产汽车
————据《义务教育教科书 世界历史 九年级全册》整理
(2)材料二科技成就简表中达尔文的《物种起源》提出了哪一观点 (1分)结合所学知识，指出第二次工业革命的特点。(2分)
(3)请从材料二科技成就简表中选择相互关联的史事对“技术革新有利于交通发展”这一观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范)
观点：技术革新有利于交通发展 选择科技成就(2分)： 阐述或说明(4分)：
15.(14分)15-17世纪，欧洲经济、政治领域相继发生了重大变化。某校九年级(2)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【开辟新路】
材料一
美国历史学者艾尔弗雷德. W.克罗斯比首先提出了“哥伦布大交换”这个概念，即东半球与西半球之间生物、农作物、人种，包括传染病甚至思想观念的突发性交流。……克罗斯比认为：“哥伦布航行带来的改变，最重大的一项，乃是属于生物式的改变。”哥伦布发现新大陆的重大结果之一是：使旧大陆和新大陆的病菌、植物品种进行了交流互换，极大地影响了此后的世界历史。 ——摘编自武斌《记疫、祈祷、隔离与共生》
(1)根据材料一文字，概括“哥伦布大交换”产生的影响。(2分)在材料一图中指出哥伦布的航行路线(写序号)。(1分)结合所学知识，简述麦哲伦及其船队的历史贡献。(2分)
【殖民掠夺】
材料二 16世纪，葡萄牙将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。西班牙的殖民侵略以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地。17世纪，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。
————摘编自《普通高中教科书·历史·必修中外历史纲要(下)》
(2)根据材料二，概括欧洲早期殖民扩张的特点。(2分)结合所学知识，指出17 世纪荷兰一度强占了我国哪一地区 (1分)英国在大西洋进行的以贩卖黑奴为中心的贸易被称为什么 (1分)
【政治变革】
材料三
詹姆士二世在1688 年这场“不流血的革命”中被推翻，议会邀请詹姆士二世的女婿、奥兰治的威廉来英国当国王。1689年，威廉接受了阐明议会至高无上的基本原则的《权利法案》。法案规定：国王不能中止法律；除非经议会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。 ———摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)材料三图中所示历史事件揭开了英国资产阶级革命的序幕，该历史事件是什么 (1分)材料三文字中“这场‘不流血的革命’”是哪一革命 (1分)根据材料三文字并结合所学知识，指出《权利法案》对英国政治的影响。(2分)
(4)综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分，要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练)
九年级历史参考答案
第一部分 选择题（共24分）
1-6: DBCADC
7-12: DBCDAB
第二部分 非选择题（共36分）
13.（10分）
（1）①《罗马民法大全》
②《独立宣言》
③《宅地法》
（2）开始标志：攻占巴士底狱。
文明交流表现：传播自由、平等、民主思想；吸收欧洲启蒙运动思想，推动文化互鉴。
《拿破仑法典》历史地位：资产阶级国家的第一部民法典。
（3）农奴制改革意义：推动俄国资本主义发展，是俄国历史的转折点。
启示：法制建设是国家治理的基础；改革需顺应时代潮流；民主与法治是社会进步的保障。
14.（12分）
（1）体育教育观内容：重视身心和谐发展；培养竞争精神；建立世俗化、审美化的体育观。
科学成就：提出日心说（或著《天体运行论》）。
（2）达尔文观点：“物竞天择，适者生存”的生物进化论。
第二次工业革命特点：科学研究与工业生产紧密结合；多国同时进行；以电力和内燃机为标志。
（3）选择科技成就：瓦特改进蒸汽机、斯蒂芬森蒸汽机车。
阐述：瓦特改良蒸汽机为火车提供动力；斯蒂芬森设计蒸汽机车，开创铁路运输时代，说明技术革新直接推动交通方式变革，促进经济与社会发展。
15.（14分）
（1）“哥伦布大交换”影响：促进东西半球生物、农作物、人种等交流，改变世界生态与历史进程。
哥伦布航线：②。
麦哲伦贡献：首次完成环球航行，证明地圆说。
（2）早期殖民扩张特点：范围广（亚非拉）；建立据点和商站；掠夺财富，发展种植园经济。
荷兰强占地区：台湾。
英国贸易名称：“三角贸易”。
（3）英国革命序幕：议会重新召开（或长期关闭的议会重新召开）。
“不流血的革命”：“光荣革命”。
《权利法案》影响：确立议会至上的原则，限制王权，奠定君主立宪制基础。
（4）主题：近代欧洲的崛起与世界格局的演变。

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