资源简介

龟兔赛跑 教学设计
1教学目标 1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的。音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。
3重点难点
重点：通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的。
难点：理解这首乐曲所表现的内容，并通过创作表演，培养学生的表现力、想象力。
4教学过程
活动1【导入】播放课件无声动画片
师：同学们，大家好，欢迎大家来到这一期的《音乐动画城》。老师知道大家平时最喜欢看动画片了，是不是？下面就让我们来看一看，今天老师为大家带来了什么动画片吧！
师：哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子呢？
师：同学们学的真好，不过，老师总觉得这个动画片好像少了什么，你们能告诉我吗？
（生：声音）
师：同学们看到真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？
（生：不好看）
好，下面就请聪明的同学们来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！
活动2【讲授】认识单簧管和大管并能区分音色
1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。
师：老师这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来认识一下这两种乐器。
（出示课件单簧管的图片）
师：这是一种西洋乐器，它叫做单簧管，又叫黑管。是木管乐器的一种，它的音乐特点是音域较宽，演奏效果低音浑厚，高音优美动人，善于演奏快速的曲调。
你们想不想听一听它演奏出来的声音是什么样的？
（生：想）
好，让我们来听一下吧。
（播放课件单簧管的声音）
师：你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢？应该配给哪只小动物？为什么？
（学生回答：送给兔子。）
老师总结：
单簧管演奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！
（播放课件图片和声音）
师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看下。
（出示课件大管的图片）
这个也是一种西洋乐器，它的名字叫大管。大管又叫巴松，有两米多长，是木管乐器中的低音乐器。它演奏出来的音色是低沉、浑厚。
那我们来听听大管演奏出来的声音是什么样的呢？
（播放课件大管的声音）
你想把这段音乐送给谁呢？为什么？
（学生回答：送给乌龟。）
老师总结：
大管演奏出来的音乐低沉，平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟了。
（播放课件图片和声音）
师：小兔子和乌龟知道同学们为他们配上了好听的音乐，可高兴了！他们为了感谢大家，决定为大家送上一部由它们主演的动画片，我们想不想来看啊？
（生：想）
师：在看动画片的时候，我们要注意听动画片里面的音乐，一会动画片结束后，老师问提出几个问题来考考大家，我们来比赛，看看哪位同学听的最认真最仔细。好不好？
（生：好）
师：下面就让我们一起来欣赏由管弦乐演奏的《龟兔赛跑》。
（播放课件音乐动画《龟兔赛跑》）
（音乐动画结束后播放课件提出问题）
师：聪明的小朋友，故事讲完了，你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢吞吞的乌龟了吗？引导学生讨论。
（生：小兔子骄傲，乌龟谦虚、认真、努力）
师：我们在以后的生活和学习中，要向谁学习呢？
（生：乌龟）
（播放课件提出问题）
师：同学们都喜欢乌龟做事有毅力、认真、坚持不懈的精神。可是老师也喜欢小兔子的性格，你们知道为什么吗？
（生：小兔子知错就改）
师：对了，小兔子虽然骄傲自大，但是后来通过小伙伴的帮助，它认识到了自己的错误，并且勇于承认和改正了自己的缺点，这一点也是我们同学们需要学习的地方。对不对啊？（对）
师：动画片看完了，刚才大家有没有认真的听它的音乐呢？
（生：认真听了）
那老师出几道题目来考考大家，看看大家听的怎么样。首先我们来看第一道题目是什么？
（播放课件提出问题）
师：听一听这两段音乐分别代表哪两个小动物，并模仿它们的动作。
（请同学回答并上台模仿）
师：同学们回答的真棒。下面我们来看第二道问题。
（播放课件提出问题）
师：接下来你能听着下面的音乐做出合适的动作吗？
（请同学上台表演）
活动3【活动】复听音乐故事，引导学生表演。
师：同学们听的很认真，老师为了奖励大家，这里带来了一些头饰，我请几位同学来扮演，谁愿意来？（选人）
我们其他的同学就来扮演森林里其它的小动物，好不好？
（生：好）
那让我们一起来听音乐表演一遍《龟兔赛跑》吧。
（播放课件，复听一遍，并表演）
活动4【作业】教师总结，结束本课。
四、老师总结。
师：我们今天要谢谢乌龟和小兔子带给我们这么好看好听的动画片，也要谢谢我们同学们的精彩表演，这一期的《音乐动画城》就要结束了。在最后，老师给大家提个要求，请同学们回去将这个故事用彩笔画出来，下节课我们来比一比谁画的最好，好不好？（好）让我们下节课再见了！
课件15张PPT。音乐欣赏聪明的小朋友，故事讲完了，你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢吞吞的乌龟了吗？ 同学们都喜欢乌龟做事有毅力、认真、坚持不懈的精神。可是老师也喜欢小兔子的性格，你们知道为什么吗？ 问题一：
听一听
这两段音乐分别代表哪两个小动物，并模仿 它们的动作。接下来你能听着下面的音乐做出合适的动作吗？龟兔赛跑请同学们回去将这个故事用彩笔画出来，下节课我们来比一比谁画的最好 。

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