资源简介

(共24张PPT)
第一单元
第4节 分与合
人教版一年级上册
通过动手操作，掌握5以内数的组成，体会分与合的思想。
在数学活动中逐步发展合作学习的意识，体会分与合的联系，提升数学学习的自信和兴趣。
让学生在数学活动中感受有序思考的价值，激发学习数学的兴趣。
重点：
掌握 5 以内数的分与合，能熟练说出 5 以内数的不同组成方式。
难点：
理解数的分与合的本质，能有序地进行数的分解与组合。
五个玉米
观察图片，数一数一共有几个 ？
五个玉米
5个 分成两堆，可以怎样分？
第一堆可以先分1个，剩下的分在另一堆中。
第一堆也可以先分2个，剩下的分在另一堆中。
5个 分成两堆，可以怎样分？
方法一：
方法二：
方法三：
方法四：
1
4
2
3
3
2
4
1
5可以分成几和几？几和几可以组成5？
5能分成1和4
1和4 能组成5
5
1
4
5
1
4
5个 分成两堆，可以怎样分？
同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。
分与合的表示方法
课堂小提示！
用来分的数
分成的一部分
分成的另一部分
一部分
另一部分
合成的数
5能分成2和3
2和3 能组成5
3
2
5
5个 分成两堆，可以怎样分？
5能分成3和2
3和2 能组成5
3
2
5
5个 分成两堆，可以怎样分？
5能分成4和1
4和1 能组成5
5
4
1
5个 分成两堆，可以怎样分？
知识小结
5
1
4
5
2
3
5
4
1
5
3
2
5的组成有4种，1和4，2和3，3和2，4和1。
4朵 分成两堆，可以怎样分？摆一摆。
4可以分成几和几？几和几可以组成4？
3
4能分成1和3
1和3 能组成4
4朵 分成两堆，可以怎样分？摆一摆。
4可以分成几和几？几和几可以组成4？
2
4能分成2和2
2和2 能组成4
2
4可以分成几和几？几和几可以组成4？
3
4能分成3和1
3和1 能组成4
1
4朵 分成两堆，可以怎样分？摆一摆。
知识小结
4的组成有3种，1和3，2和2，3和1。
4
1
3
4
2
2
4
3
1
2
1
1
3
1
2
3
2
1
的组成
2、3
2的组成有1种，1和1。
3的组成有2种，1和2，2和1。
2
1
3
1
3
2
1.共有3个 。
【教材第21页“做一做”第1题】
3和几组成5？
1和几组成2？
2.摆一摆，填一填。
【教材第21页“做一做”第2题】
5
3
5
2
1
3
2
4
3
2
1
1
2
2
3
5
1
4
5
4
1
5
1
4
5
2
3
5
4
1
5
3
2
不会同样多，“5”不可以分成两个相同的数。
3.5只 要飞进两个 ，每个 飞进的 会同样多吗？
【教材第21页“做一做”第3题】
在 里填上合适的数。
2
2
4
1
2
3
3
2
1
2
4
从有两个已知数的地方入手。
提示
（答案不唯一）
在 里填上合适的数。
2
2
4
1
2
3
3
从有两个已知数的地方入手。
提示
（答案不唯一）
基础作业
寻找生活中至少三个不同的间隔排列现象，详细记录排列的物体、排列方式以及两种物体的数量关系，以数学日记的形式呈现。
拓展作业
1.完成教材第22页“练一练”，巩固5以内数的分与合的知识。
2.用小棒或其他实物，向家长展示4和5的分与合过程。
1.寻找生活中能用5以内数的分与合表示的现象，比如5个苹果分给不同人，记录下来并与同学分享。
2.尝试探究6的分与合，用画画或者写算式的方式记录自己的发现。
布置作业
同学们，再见！

展开更多......

收起↑