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岱岳区小学科学三年级上册期末练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列植物中，适宜种植在壤质土中的是（ ）。
A．花生 B．西瓜 C．水稻
2．土壤渗水性实验中，相同水量下1号渗水最多，说明1号可能是(　　)。
A．砂质土 B．壤质土 C．黏质土
3．把土壤放到铁盘上加热，发现冒烟，并且有烟熏、焦糊的气味出现，这说明土壤中含有（　　）。
A．水 B．空气 C．腐殖质
4．地球上的海洋面积最大的是（ ）。
A．太平洋 B．大西洋 C．北冰洋
5．下列矿物中可用来制作铅笔芯的是 ( )。
A．石英 B．石墨 C．赤铁矿
6．下列生活中的应用属于过滤的是（ ）。
A．把糖溶解在水里 B．用滤纸把茶叶渣和茶水分开 C．加热盐水得到盐结晶
7．在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，加盐方法比较合理的是（ ）。
A．每次都只加2克 B．每次都只加5克
C．先加1克，再加5克，再加10克 D．一次性加入全部食盐
8．如图，模拟莺歌海盐场晒盐实验时，使用到的仪器中，能让蒸发皿均匀受热的是（　　）。
A．三脚架 B．石棉网 C．酒精灯
9．下列方法中，（ ）能加快物质在水中的溶解过程。
A．仅搅拌 B．仅研碎 C．搅拌、加热、研碎
10．制作“肺的工作模型”时，用玻璃钟罩、气球、橡皮膜分别模拟的是（ ）。
A．肺、胸廓、膈肌 B．胸廓、肺、膈肌 C．膈肌、肺、胸廓
11．人体的气体交换，呼出和吸入含量基本不变的是（　　）。
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气
12．早餐吃的面包，在下列人的身体中的哪个器官里“停留时间最长”？（ ）
A．食道 B．胃 C．口腔
13．下面关于呼吸的说法错误的是（ ）。
A．呼吸的过程包括吸气和呼气两个动作
B．口腔是最重要的呼吸器官
C．人体吸入氧气，呼出二氧化碳
14．如果用排水法测量肺活量，应该选用（ ）装置。（排水法是通过吸管将空气吹入瓶中，利用空气占据空间的原理排出瓶中的水，从而测得肺活量）
A． B． C．
15．“热气球”可以升空是因为（ ）。
A．热空气体积变小 B．热空气比冷空气轻 C．热空气比冷空气重
16．下列现象属于热胀冷缩的是（ ）。
A．吹气球 B．水结冰 C．温度计液柱上升下降
17．测量水温时有关温度计的使用，下列选项中不正确的是（ ）。
A．将温度计下端放进水中紧贴容器壁
B．温度计放入水中后，要等液柱静止后再读数
C．读数时温度计不能离开水
18．将纸风车放在燃烧的蜡烛上方，纸风车会旋转，这是因为（ ）。
A．空气有质量 B．蜡烛能燃烧
C．热空气会上升 D．纸风车变轻了
19．冬天早晨，车窗上出现的“小冰花”是（ ）。
A．雨 B．霜 C．雾 D．露
20．减慢水蒸发的做法是（ ）。
A．装密封瓶里 B．倒盘子里 C．水面吹风
21．属于凝结现象的是（ ）。
A．湿衣服晒干 B．冰棍冒“白气” C．水结冰
22．水结冰后，下列说法正确的是（ ）。
A．体积变大 B．质量变小 C．变成了气体
23．下列情况下，不会出现小水珠的是（ ）。
A．夏天冰淇淋的包装袋上
B．夏天冰镇的饮料瓶的外壁上
C．冬天室内的电视机屏幕上
24．下列现象属于蒸发的是（ ）。
A．春天冰雪融化 B．水烧开时冒出白烟 C．手上的水消失了
25．地球上的水大部分分布在海洋中 。据科学测算，海洋面积约占地球表面的 %。
26．实验：土壤成分实验
(1)我们用塑料袋装一些土壤，系紧袋口，放到阳光下一段时间后，发现塑料袋内壁上有一些 ，说明土壤里有 。
(2)如图，把土块放到水中，会看到土块表面有 冒出，说明土壤里有 。
(3)如图，用玻璃棒搅拌水中的土壤，静止后看到土壤分层了，下面的颗粒 ，是 ；上面的颗粒 ，是 。
(4)把土壤放到火上烤，加热后会闻到 气味，说明土壤里有 。
(5)通过实验，我们发现土壤里含有 、 、 、 、 等。
27．小明想研究“搅拌是否能加快食盐在水中的溶解”，请你帮他设计实验。
实验材料：烧杯2个、食盐、水、搅拌棒、秒表
实验步骤：（1）取两个相同的烧杯，各加入100毫升 水。
（2）每个烧杯中加入 克食盐。
（3）对第一个烧杯 ，第二个烧杯 。
（4）记录食盐 的时间。
实验结果：搅拌的烧杯中食盐溶解得 。
实验结论：搅拌能 食盐在水中的溶解速度。
28．回忆风的形成模拟实验，回答问题。
(1)我会填：点燃蜡烛前，箱内外的温度 （选填：相同或不同），此时蚊香冒出的烟 （选填：向上或向箱内）飘；点燃蜡烛后，箱内的温度 （选填：高于或低于）箱外的温度。
(2)我会标：请用“→”在图二中标出点燃蜡烛后蚊香的烟在箱内流动路线。
(3)我会判：自然界中的风是温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动形成的。 （判断对错）
(4)我会选：下列选项中描述正确的是（ ）。
A．点燃的蜡烛模拟自然界中一定的空间
B．实验箱使空气产生温度变化
C．蚊香的烟便于观察空气流动的方向
29．小秦在学习了水这单元后做了“水蒸发”这个实验（如下图），请分析并回答问题：
(1)在“水蒸发”实验中，有关酒精灯的操作正确的是（ ）。
A． B．C．
(2)在“水蒸发”实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上（塑料袋被挤压过），我们可以看到塑料袋变 （填“鼓”或“扁”），这是因为水沸腾后变成了水蒸气，体积变 （填“大”或“小”）。
30．根据“水的沸腾”实验，回答下列问题。
(1)如图所示的温度计的读数为 ℃。
(2)实验时，应该用酒精灯的（ ）加热。
A．外焰 B．内焰 C．焰心
(3)水沸腾时，我们看到的气泡如图 （填“A”或“B”）所示。
(4)水沸腾时，水温会（ ）。
A．持续下降 B．持续上升 C．保持不变
(5)如图所示，将套有塑料袋（被挤压过）的漏斗放在正在沸腾的水上面，会看到塑料袋（ ）。
A．鼓起来了 B．更瘪（biě）了 C．无法确定
答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C A B B A B C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B B B B C A C B A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 B A C C
25．71
26．(1) 小水珠 水分 (2) 气泡 空气
(3) 较大 沙砾 较小 黏土 (4) 烧焦 腐殖质
(5) 沙砾 黏土 水 空气 腐殖质
27．温度相同的 10 搅拌 不搅拌 完全溶解 更快（或快） 加快
28．(1) 相同 向上 高于(2)(3)√ (4)C
29．(1)B (2) 鼓 大 30．(1)99 (2)A (3)A (4)C (5)A
答案详解
1．C
【知识点】不同土壤适宜生产不同的植物
【详解】A. 花生适宜在沙质土壤中种植，沙土疏松有利于其果荚生长，不适宜壤质土。A选项错误。
B. 西瓜适宜在排水良好、结构疏松的沙质土中生长，壤质土能提供充足水分和养分。B选项错误。
C. 水稻需要保水性强的黏质土，壤质排水性差，保水性强，可以满足其生长条件。C选项正确。
故选C。
2．A
【知识点】沙质土
【详解】黏粒越多，保水性越好，渗水性越差。砂粒越多，保水性越差，渗水性越好。土壤渗水性实验中，相同水量下1号渗水最多，说明1号含有的砂粒较多，因此可能是砂质土。故选A。
3．C
【知识点】土壤的主要成分
【详解】土壤中含有腐殖质，它是动植物残体分解形成的有机物。加热时冒烟并有烟熏、焦糊气味，这是有机物燃烧的典型现象。因此，该现象说明土壤中含有腐殖质。故选C。
4．A
【知识点】地球上的海陆分布
【详解】知识点：地球上海洋的面积分布。题目分析：题干直接询问面积最大的海洋，选项列出具体名称。得出答案：太平洋覆盖地球表面约三分之一，面积远超其他海洋。故选A。
5．B
【知识点】矿产是工农业生产的重要资源
【详解】A．石英硬度高，主要用于制作玻璃、光学仪器等，不具备制作铅笔芯的柔软性和书写性，无法用来制作铅笔芯。选项错误。
B．石墨质地柔软，颜色呈深灰色，具有良好的滑腻感，在纸上划过能留下痕迹，这些特性使其非常适合制作铅笔芯。选项正确。
C．赤铁矿主要成分是氧化铁，是炼铁的原料，质地坚硬，不具备制作铅笔芯的条件，不能用来制作铅笔芯。选项错误。
故选B。
6．B
【知识点】过滤
【详解】A. 把糖溶解在水里是糖均匀分散到水中的过程，属于溶解，并非分离固体和液体的操作。A选项错误。
B. 用滤纸分离茶叶渣和茶水时，滤纸拦截固体渣滓，液体茶水透过滤纸流出，符合过滤的原理。B选项正确。
C. 加热盐水得到盐结晶是通过水分蒸发留下固体盐，属于蒸发结晶，与过滤无关。C选项错误。
故选B。
7．A
【知识点】物质在一定量水中的溶解程度
【详解】A. 每次都加2克，加入量小且固定，便于逐步增加并准确记录溶解量，当盐不再溶解时，减去最后一次即可得到精确的溶解极限。A选项符合题意。
B. 每次都加5克，加入量较大，在接近饱和时可能导致误差，例如最后一次加入可能仅部分溶解，但无法准确测量剩余量。B选项不符合题意。
C. 加盐量不同（1克、5克、10克），每次加入量不一致，难以统一记录和计算溶解总量，误差较大。C选项不符合题意。
D. 一次性加入全部食盐，无法判断具体溶解量，只能确定是否饱和，无法获得精确数值。D选项不符合题意。
故选A。
8．B
【知识点】蒸发
【详解】A是三脚架，起支撑作用；B是石棉网，可以让蒸发皿均匀受热；C是酒精灯，负责加热。故选B。
9．C
【知识点】搅拌影响溶解快慢、温度高低影响溶解快慢、颗粒大小影响溶解快慢
【详解】分析可知，搅拌、加热、研碎均可以加快物质在水中的溶解过程。选项A、B、C中的方法都符合题意，但C选项包括的方法最全面，是最佳答案。故选C。
10．B
【知识点】呼吸器官
【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。在这个模拟肺呼吸过程的实验中，玻璃钟罩模拟人体的胸廓；气球模拟人体的肺；橡皮膜模拟人体的膈肌；Y形玻璃管模拟人体气管。故选B。
11．A
【知识点】呼吸过程
【详解】人体呼吸时吸入的空气主要由氮气、氧气和二氧化碳组成，其中氮气不参与气体交换过程，呼出气体中氮气含量与吸入时基本一致；而氧气被消耗减少，二氧化碳因代谢产生增加。题干询问呼出和吸入含量基本不变的气体，故为氮气。故选A。
12．B
【知识点】肝脏、胃、小肠、大肠
【详解】在人体消化过程中，食物在口腔被咀嚼和初步消化，停留时间很短；食道作为通道，将食物快速送入胃，停留时间也很短；胃是食物消化和储存的主要器官，停留时间较长。面包作为食物，在胃中进行充分消化，因此停留时间最长。故选B。
13．B
【知识点】呼吸器官
【详解】A. 呼吸过程确实包括吸气和呼气两个动作，这是呼吸的基本组成部分。A选项正确。
B. 口腔并非呼吸器官，其主要功能是进食和说话；呼吸的主要器官是肺，负责气体交换。因此，B选项错误。
C. 人体通过呼吸吸入氧气用于生命活动，并呼出二氧化碳作为代谢废物。C选项正确。
故选B。
14．B
【知识点】肺活量
【详解】A装置中瓶子是倒置且瓶口直接与外界相通，在吹气时，外界空气容易从瓶口进入干扰测量，不能准确通过排出水的体积来测量肺活量。C装置吸管在水中的一段应该深入瓶子中，而不是在瓶子外。B装置瓶内装满水倒置于水槽中，吸管伸入瓶内，当通过吸管向瓶内吹气时，瓶内空气增多，水会被压入水槽，排出水的体积就等于吹入瓶内空气的体积，能准确测量肺活量。故选B。
15．B
【知识点】空气受热膨胀上升
【详解】热空气受热后体积膨胀，变得比冷空气轻，因此会上升。热气球升空正是利用了这一原理。选项A说热空气体积变小，这是错误的，因为加热会使空气体积变大；选项C说热空气比冷空气重，这也是错误的；只有选项B正确描述了热空气比冷空气轻。故选B。
16．C
【知识点】液体的热胀冷缩、气体的热胀冷缩
【详解】A．吹气球是通过外力向内部充气导致膨胀，与温度变化无关，不属于热胀冷缩现象。选项不符合题意；
B．水结冰时体积增大是由于水在凝固过程中的特殊性质，并非受热膨胀或遇冷收缩的典型表现。选项不符合题意；
C．温度计液柱随温度变化上升或下降，是液体受热膨胀、遇冷收缩的直接体现，符合热胀冷缩原理。选项符合题意；
故选C。
17．A
【知识点】温度计
【详解】A.紧贴容器壁会使温度计受到容器温度影响，导致测量结果不准确，因此不正确。符合题意。
B.等待液柱静止可以确保读数稳定，符合正确操作方法。不符合题意。
C.温度计离开水后，水温变化会影响读数准确性，因此必须保持在水里，说法正确。不符合题意。
故选A。
18．C
【知识点】空气受热膨胀上升
【详解】空气受热后会上升，形成向上的气流。蜡烛燃烧加热了上方的空气，热空气上升时推动纸风车的叶片，使其旋转。故选C。
19．B
【知识点】水结冰
【详解】水蒸气在低温下直接变成冰晶的过程称为凝华。冬天早晨气温低，车窗表面温度更低，空气中的水蒸气接触到冷车窗时，直接凝华形成冰晶，呈现为“小冰花”，这正是霜的特征。雨是液态水从空中落下，雾是悬浮在空气中的小水滴，露是水蒸气凝结成的液态水珠，均与冰晶形态不符。故选B。
20．A
【知识点】影响水蒸发因素
【详解】水蒸发受空气流动和液体表面积影响。装密封瓶里减少空气流动，减慢蒸发；倒盘子里增大表面积，加快蒸发；水面吹风增加空气流动，加快蒸发。故选A。
21．B
【知识点】水蒸气的凝结
【详解】凝结是指水蒸气遇冷变成液态水的过程。湿衣服晒干是水从液态蒸发成气态的现象，不符合凝结定义；冰棍冒“白气”是空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴的现象，符合凝结定义；水结冰是液态水凝固成固态冰的过程，不属于凝结。故选B。
22．A
【知识点】水结冰
【详解】A. 水结冰后体积会膨胀，例如冬天水管冻裂就是水结冰体积增大导致的。A选项正确。
B. 质量是物体所含物质的多少，水结冰只是状态改变，质量不会减少。B选项错误。
C. 水结冰是从液态变为固态，并非变成气体。C选项错误。
故选A。
23．C
【知识点】水蒸气的凝结
【详解】小水珠是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。
A.夏天冰淇淋温度低，周围水蒸气遇冷凝结在包装袋上；
B.冰镇饮料瓶温度低，水蒸气遇冷凝结在外壁；
C.冬天室内电视机屏幕温度高于空气，水蒸气不会遇冷凝结。
故选C。
24．C
【知识点】水的蒸发
【详解】水在自然界中有液态、固态、气态三种状态，蒸发是水从液态变为气态的过程。春天冰雪融化是固态冰变为液态水，属于融化；水烧开时冒出白烟是水蒸气遇冷凝结成小水珠，属于凝结；手上的水消失了是液态水逐渐变为水蒸气，属于蒸发现象。故选C。
25．71
【知识点】地球上的海陆分布
【详解】我们生活的地球，从太空看到的地球是一个蔚蓝的星球。地球表面海陆分布不均匀，地球表面三分陆地七分海洋，相互穿插分割，海洋占71%，陆地占29%，因此人们称地球是一个“水球”。
26．(1) 小水珠 水分 (2) 气泡 空气
(3) 较大 沙砾 较小 黏土 (4) 烧焦 腐殖质
(5) 沙砾 黏土 水 空气 腐殖质
【知识点】土壤的主要成分
【详解】（1）土壤中原本含有一定量的水分，将装土壤的塑料袋放在阳光下，阳光的热量会使土壤温度升高，其中的水分受热蒸发成水蒸气；水蒸气遇到温度较低的塑料袋内壁时，会液化成液态的小水珠附着在袋壁上。这个现象直接证明了土壤里含有水分。
（2）土壤并不是紧密无隙的，其颗粒之间存在很多微小的“孔隙”，这些孔隙中填充着空气。当把土块放入水中时，水会逐渐渗入土壤的孔隙，将孔隙里的空气“挤出”，空气以气体的形式从水中逸出，就形成了我们看到的气泡。这一现象说明土壤的孔隙中含有空气。
（3）土壤是由不同大小的颗粒混合而成的，用玻璃棒搅拌水中的土壤，能让颗粒充分分散；静止后，颗粒会按照重量大小分层：颗粒较大、重量较重的沙砾，会快速下沉，堆积在下层；上面的颗粒较小，主要是黏土，并可能含有腐殖质等有机质。
（4）土壤中的“腐殖质”是动植物残体（比如落叶、枯草、小动物尸体）经过微生物分解后形成的有机物。当把土壤放在火上烤时，有机物会受热发生燃烧反应，燃烧过程中会分解并释放出类似“烧焦羽毛/枯草”的特殊气味；而土壤中的无机物（如沙、黏土）受热不会产生这种气味。因此闻到烧焦味，说明土壤里含有腐殖质（有机物）。
（5）结合前面4个实验的结果：实验（1）证明了水分；实验（2）证明了空气；实验（3）分离出了沙砾、黏土等固体颗粒；实验（4）证明了腐殖质；这些物质共同组成了土壤，因此土壤的主要成分包含水分、空气、沙砾、黏土、腐殖质。
27．温度相同的 10 搅拌 不搅拌 完全溶解 更快（或快） 加快
【知识点】搅拌影响溶解快慢
【详解】实验步骤：对比实验只有一个变量，要保证实验的科学性，除了是否搅拌这一变量外，其他条件应尽量相同，比如水温、水量、食盐的量等都要保持不变。由于是否搅拌是唯一变量，因此对第一个烧杯搅拌，第二个烧杯不搅拌，形成对比。通过记录食盐完全溶解的时间来衡量溶解速度。记录完时间后，需要比较两个烧杯中食盐完全溶解所用时间，从而得出结论。
实验结果：一般情况下，搅拌会使食盐在水中扩散更快，所以搅拌的烧杯中食盐溶解得更快。
实验结论：根据实验结果可以得出搅拌能加快食盐在水中的溶解速度这一结论。
28．(1) 相同 向上 高于(2)(3)√ (4)C
【知识点】空气流动形成风
【详解】（1）点燃蜡烛前，箱内外空气温度一致，蚊香冒出的烟向上飘。蜡烛燃烧会放出热量，使箱内空气受热，温度高于箱外。
（2）点燃蜡烛后，箱内空气受热上升，箱外冷空气从下方开口进入箱内补充，所以烟的流动方向是从蚊香处流向箱内靠近蜡烛一侧，再向上从箱子上方开口流出，按此合理绘制箭头即可。
（3）自然界中风形成的根本原因就是不同地区或同一地区不同高度存在温度差异，热空气上升，冷空气补充，导致空气流动，该说法正确。
（4）A．点燃的蜡烛模拟的是自然界中的热源，不是一定的空间，A错误。
B．是蜡烛燃烧使空气产生温度变化，不是实验箱使空气产生温度变化，B错误。
C．蚊香的烟比较轻且肉眼可见，能够直观地显示空气流动的方向，C正确。
故选C。
29．(1)B (2) 鼓 大
【知识点】水的蒸发
【详解】（1）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴自下而上点燃，绝不能用燃着的酒精灯点燃；酒精灯用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火。故选B。
（2）水沸腾时会发生蒸发现象，从液态变为气态的水蒸气，相同质量的水变成水蒸气后体积会变大。当把套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上时，水沸腾产生的大量水蒸气进入塑料袋，使得塑料袋内部的气体增多，从而导致塑料袋变鼓。
30．(1)99 (2)A (3)A (4)C (5)A
【知识点】水沸腾
【详解】（1）温度计读数时，先明确其分度值，再根据液柱位置读数。从图中可知温度计分度值为1℃，液柱在90℃以上第9个小格处，所以读数为99℃。
（2）酒精灯的外焰温度最高，为了使水尽快沸腾且加热均匀，实验时应该用酒精灯的外焰加热，所以选A。
（3）水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大。故选A。
（4）水沸腾的特点是继续吸热，但水温保持不变，所以选C。
（5）水沸腾时产生大量水蒸气，水蒸气进入套有塑料袋（被挤压过）的漏斗，使袋内气体增多，塑料袋会鼓起来，所以选A。

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