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(共17张PPT)
风筝飞上天
风筝是中国古代发明的传统飞行器与民俗艺术品，古称纸鸢、木鸢；五代李邺在纸鸢上装竹哨，风入哨如筝鸣，始有 “风筝” 之名。春秋时墨翟制木鸟，鲁班改用竹料改进；东汉造纸术普及后，纸鸢取代木鸢；唐宋走向民间娱乐，明清工艺鼎盛，13 世纪经马可 波罗传入欧洲。
Be lucky, healthy, and happy every day.
——嘿嘿嘿制作
同学们，春天到了，我们都可以进行哪些有趣的活动呢？
想一想
放风筝
植树
春游
学习任务
你知道风筝的由来和作用吗？你会扎制风筝骨架吗？一起来学一学吧！
风筝的由来和作用
由来：
雏形诞生：春秋木鸢
风筝最早的雏形为木鸢，据史料记载，春秋时期墨子耗时三年制成木鸟，能在空中飞行，是世界上最早的风筝雏形；后鲁班在此基础上，改用轻便的竹料改进制作，让木鸢的飞行性能和工艺更完善，这一阶段的木鸢以竹木为料，无装饰，是早期的飞行器探索。
2.材质革新：东汉纸鸢
东汉蔡伦改进造纸术后，纸张普及且成本低廉，人们开始用纸张替代竹木蒙面，制作出纸鸢，风筝的制作难度大幅降低，也为后续走向民间奠定了基础，这一阶段纸鸢仍以竹篾为骨架，核心形制基本定型。
3.得名由来：五代 “风筝”
五代时期，李邺在纸鸢的骨架上加装竹哨，当纸鸢迎风飞行时，风灌入竹哨发出类似古筝的鸣响，“风筝” 之名由此诞生，在此之前，这类飞行器均称鸢、鹞或纸鸢，“风筝” 的称谓也因这一巧思逐渐流传并沿用至今。
作用：
4.功能转变：唐宋入民间
风筝早期曾被用于军事，如春秋至汉魏时期，用于传递信号、测距、侦察等；到了唐代，社会安定，风筝逐渐脱离军事用途，成为宫廷和文人的娱乐器具；宋代手工业和市民文化发展，风筝彻底走向民间，成为百姓的休闲玩具，清明放风筝也开始成为传统民俗。
风筝的由来和作用
送饭风筝（风筝）
此风筝为其他风筝的附加物，主要是为了提高放飞效果。其上还挂一小盒，用于盛放纸屑、花瓣等。
知识窗
风筝又叫纸鸢。唐代的鸢首以竹为弦，风吹到上面，发声如筝，所以得名“风筝”。风筝最初主要用于军事活动，后来才逐步演变成玩具，至今已有 2000 多年的历史。
赏析不同种类的风筝。
欣赏风筝，说一说它们的造型特点。
艺术欣赏
任务一
瓜蝶连绵（软翅风筝）现代 费保龄
蛱蝶寻芳（硬翅风筝） 现代
福禄万代 现代 孔炳
水浒人物（串式风筝） 现代
彰
艺术欣赏
瓜蝶连绵（软翅风筝）现代 费保龄
蛱蝶寻芳（硬翅风筝） 现代
福禄万代 现代 孔炳
水浒人物（串式风筝） 现代
瓜蝶连绵 软翅风筝 以蝴蝶为核心形态 色彩艳丽（红、黄、黑为主），翅膀布满花卉、卷草纹，触角、斑纹细腻逼真 灵动飘逸，软翅随风颤动，动态感强 谐音 “瓜瓞绵绵”，寓意子孙昌盛、吉祥绵延
福禄万代 立体类风筝 以葫芦为核心轮廓，搭配孩童、寿桃等元素 色彩丰富（绿、红、黄、金等），孩童形象生动，瓜果纹样写实，传统吉祥图案点缀 圆润饱满，装饰华丽，民俗生活气息浓厚 福禄万代、多子多福，寄托吉祥顺遂的美好愿望
蛱蝶寻芳 硬翅风筝 以蝴蝶为核心形态，造型对称工整 色彩对比强烈（红、蓝、黄、紫为主），翅膀绘花卉、蝴蝶纹，工笔风格细腻精致 端庄规整，硬翅骨架保证飞行平稳，兼具观赏性与实用性 蛱蝶寻芳，寓意美好、吉祥，是传统硬翅风筝经典样式
水浒人物 串式风筝 由多个水浒人物形象串联而成，整体呈长串状 人物形象各异，色彩鲜明（红、蓝、黑等），服饰、神态贴合水浒人物特征，细节刻画生动 气势恢宏，长度极长，视觉冲击力强，飞行时如长龙般壮观 融合水浒文化与风筝工艺，兼具文化性与观赏性
感知体验
任务二
体验风筝骨架制作。
了解风筝“四艺”，并学习扎风筝骨架的方法。
感知体验
风筝四艺包括（扎、糊、绘、放）
扎
糊
绘
放
风筝四艺（扎、糊、绘、放）特点对比表
技艺名称 核心要点 材料（传统/现代） 核心工艺 关键特点
扎（扎骨架） 制作力学骨架，奠定风筝稳定飞行基础 传统：竹篾（毛竹、桂竹）；现代：碳纤维、玻璃纤维杆 选料→劈篾→烤弯→绑扎，注重对称、重心平衡与力学结构合理 依风筝类型调整：硬翅扎对称硬骨架，软翅扎软骨架，串式兼顾整体与单元平衡
糊（糊蒙面） 为骨架蒙面，决定风筝升力、重量与外观平整度 传统：宣纸、绢、高丽纸；现代：尼龙布、涤纶布（轻便防水抗风） 裁剪→糊制，要求平整无褶皱、重量轻、透气性适中，迎风面预留合理弧度 软翅蒙面偏柔软，硬翅蒙面偏挺括，糊制质量直接影响升空能力
绘（绘纹饰） 装饰风筝，赋予其文化寓意与审美价值，是风筝灵魂 传统：国画颜料、墨；现代：丙烯颜料（耐晒、防水） 采用工笔、写意、彩绘手法，讲究对称构图、色彩搭配与吉祥图案运用 地域特色鲜明，图案多含吉祥寓意，题材涵盖龙凤、花鸟、人物等
放（放飞） 让风筝升空并稳定飞行，是四艺的最终展现 风筝成品、牵引线、提线；辅助：合适的开阔场地 选逆风场地，通过放线、收线、调整提线角度控制平衡，单人/多人配合操作 核心是保持“迎风受力、升力大于重力”，依风筝类型调整放飞技巧
试一试
通过摆放、捆扎等步骤将两根竹子制作成十字形骨架。
2. 捆扎。
3. 完成。
1. 摆放。
试一试
通过摆放、捆扎等步骤将两根竹子制作成十字形骨架。
创想实践
以小组合作的方式，
设计制作一个造型美观的风筝。
任务三
1. 设计草图，确定骨架。
4. 糊纸面。
5. 完成。
3. 扎成小狐狸骨架。
2. 轻轻火烤，弯曲骨架。
创想实践
以小组合作的方式，
设计制作一个造型美观的风筝。
任务三
活动拓展
学生作品
展示风筝骨架，看一看它们分别是什么造型。
奇思妙想
想一想， 我们还可以用生活中的哪些材料制作美丽的风筝？
风筝装置艺术 （3D 打印）
谢谢大家
风筝是中国古代发明的传统飞行器与民俗艺术品，古称纸鸢、木鸢；五代李邺在纸鸢上装竹哨，风入哨如筝鸣，始有 “风筝” 之名。春秋时墨翟制木鸟，鲁班改用竹料改进；东汉造纸术普及后，纸鸢取代木鸢；唐宋走向民间娱乐，明清工艺鼎盛，13 世纪经马可 波罗传入欧洲。
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