资源简介

2025年秋期义务教育阶段教学质量监测
七年级·生物
(总分100分)
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。
2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，
用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。
5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第1卷（选择题每小题3分，共0分）
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请用2B铅笔在答题卡上
将所选答案对应的标号涂黑。
1.为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了昙花开花的全过程，反
复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是
A.实验法
B.资料分析法
C.观察法
D.调查法
2.下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是
A.汗流浃背—生活需要营养
B.惊弓之鸟—能对外界刺激作出反应
C.龙生龙，凤生凤一能产生变异
D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米一能排出体内的废物
3.同学们制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，观察效果不理想，对其原因分
析错误的是
A.物像模糊可能是粗准焦螺旋和细准焦螺旋未调整
B.视野中出现污点可能是反光镜未擦干净
C.视野中出现明亮的气泡可能是盖盖玻片操作不当
D.视野中内表皮的细胞核不明显可能是未用碘液染色
4.为了完成“不同成熟度蕃茄果肉细胞”的探究任务，小丽同学制作了未成熟和成熟番
茄果肉细胞临时装片，并用显微镜观察、绘图（如图所示）。下列操作分析错误的是
2
丙
七年级生物第1页共6页
A.图甲用解剖针挑取少许成熟的果肉，均匀涂抹在载玻片上的清水中
B.由图乙到图丙，首先是转动转换器将低倍物镜换为高倍物镜
C.从图乙和图丙可以看出番茄果肉细胞的细胞壁和细胞膜紧贴在一起
D.按从生物作图绘制规范，图丁中的细胞核应使用细点表示其明暗，不能涂黑
5.
把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水变成了绿色的“菜汤”，而把菠菜浸在冷水中，则
不会出现上述现象。绿色物质存在的部位与活细胞中阻止该物质外流的结构分别是
A.叶绿体、细胞膜
B.液泡、细胞膜
C.细胞核、细胞壁
D.液泡、细胞壁
6.李清照的《如梦令》中写道：“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥
红瘦。”这里的“绿”和“红”分别指代叶和花，其相对应的色素分别存在于细胞的
A.液泡和叶绿体
B.线粒体和液泡
C.叶绿体和细胞核
D.叶绿体和液泡
7.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述正确的是
A.细胞中的物质都是由细胞自己制造的
B.水、无机盐、蛋白质都是细胞中的有机物
C.线粒体相当于细胞的"发动机"，为生命活动提供能量
D.所有细胞都含有能量转换器一—叶绿体和线粒体
8.下图中①②③表示植物细胞不同的生理活动，下列叙述不正确的是
麻剂
A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B.②过程产生的新细胞染色体的数目与原细胞相同
C.过程③的结果是形成了输导组织、上皮组织等不同组织
D.②过程时在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
9.某同学在整理“人体结构层次”笔记时，记录了以下四条信息，你认为记录有错的是
A.脑、肝、心脏、肺、肾脏都是人体重要的器官
B.皮肤具有保护作用，能够有效阻挡病菌入侵，属于保护组织
C.人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体
D.与人体相比，植物体的结构层次中没有系统这一层次
10.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下果皮，切开果实，观察内部结构，可
以看到里面肥厚多汁的果肉及丝丝“筋络”。以下说法不正确的是
A.果皮细胞排列紧密，属于保护组织
B.果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官
C.“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织
D.果肉能合成或贮藏物质，属于薄壁组织

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