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提分策略七　勤润色——3处着眼，打造高分亮点
　　读后续写评分标准最高档要求如下：
　　（1）创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；
　　（2）使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；
　　（3）自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
　　为了达到上述要求，我们应该特别关注以下几方面：
一、丰富语法结构，升级句式表达
1.丰富句式表达
丰富多样的句式能显著提升文章质量。写作时，灵活运用名词性从句、特殊句式、with复合结构、虚拟语气、无灵主语等语法手段，搭配长短句交替使用，可增强行文节奏感。若句式单一重复，易使文章流于平淡。
①（2025 全国一卷）His eyes widened， we just stood there， frozen in the tension.（独立主格结构）他瞪大了双眼，我们只是站在那里，紧张得僵住了。
②（2025 全国二卷）Standing before my classmates， with my heart pounding wildly， I took a deep breath and began to explain the meaning of my name.（with复合结构）
站在同学们面前，我的心狂跳不止，我深吸了一口气，开始解释我的名字的含义。
③（2025 全国一卷）The door opened slowly， and there stood my brother， looking tired.（倒装句；动词－ing短语作状语）
门慢慢打开，我哥哥站在那里，看上去很累。
④（2024 1月浙江卷）Huge as the school still was， she conquered her fear and stepped out of her comfort zone.（表语倒装） 虽然学校仍然很大，但她克服了恐惧，走出了自己的舒适区。
⑤（2024 新课标Ⅰ卷）A feeling of helplessness washed over me as I saw the bus queue thinning out.（无灵主语）
当我看到排队等公共汽车的人越来越少时，一种无助的感觉涌上心头。
2.体现语言的鲜活感
有些学生写的部分英文属于中式思维，同时有些单词缺乏升级意识。考虑词汇升级时，尤其要考虑形容词、副词和动词的巧妙运用，这些词能让语言更鲜活。请体会以下语境中动词、形容词或副词的妙用：
①（2025 全国一卷）My brother stared at me for a long moment， then a slow smile spread across his face.
我哥哥盯着我看了很长一段时间，然后他的脸上慢慢地绽开了笑容。
②（2025 1月浙江卷）Mr and Mrs Green listened attentively， with a mixture of surprise and gratitude on their faces.
格林夫妇聚精会神地听着，他们脸上既惊讶又感激。
③（2024 新课标Ⅰ卷）Swiftly， we exchanged our contact details， a silent pact of honor formed between us.
很快，我们交换了联系方式，我们之间形成了一种无声的荣誉契约。
④（2025 全国二卷）As we talked， I felt a sense of pride welling up within me， proud of my name and the rich culture it represented.
当我们交谈时，我感到一种自豪感涌上心头，为我的名字和它所代表的丰富文化感到自豪。
二、运用修辞手法，写作锦上添花
　　读后续写评分最高档要求内容丰富合理、逻辑连贯、故事完整，且与原文情境高度契合。在完成初稿后，为避免语言平淡，可运用比喻（明喻/暗喻）、拟人、夸张、平行结构等修辞手法，进一步增强文字表现力，让续写与原文自然衔接。
1.比喻
比喻是将具有共性的不同事物作对比。这种共性存在于人们的心里，而不是事物的自然属性，常带有比喻词，如like、as、seem、as if、as though等。恰到好处的比喻可以使文章生动活泼且烘托环境氛围。
①（2025 全国一卷）Toby followed us， tail wagging happily， as if he knew that things were finally going to be all right.
托比跟在我们后面，高兴地摇着尾巴，好像他知道一切都会好起来似的。
②（2025 全国二卷）Qiu， autumn， arrives like a friendly visitor， bringing with it change and beauty.
秋，秋天，像一位友好的来访者，带来了变化和美丽。
2.拟人
拟人是把事物人格化，将本来不具备人类动作和感情的事物变得和人一样，使其具有人类的情感，做出人类的动作。适当地采用拟人化手法，能增强语言表达的感染力和生动性，使被描写对象栩栩如生，活灵活现。
①（2023 1月浙江卷）As I carried her up the blackberry－lined path toward my car where I kept a water bottle， she began to move.I stopped， and she soon took wing but did not immediately fly away.Hovering （盘旋）， she approached within six inches of my face.当我带着它沿着黑莓小径走向我放了一个水瓶的车时，它开始动了起来。我停了下来，它很快就飞了起来，但没有立即飞走。它徘徊在离我的脸不到六英寸的地方。
②（2022 1月浙江卷）Days and nights witnessed my devotion to observing teenagers around us and interviewing them patiently and logically.日日夜夜，我专注于观察我们身边的青少年，耐心并有条理地采访他们。
3.夸张
夸张是指对表达对象进行有违常理或不合逻辑的描写，是为了强调而故意夸大事实，在数量、形状或程度上加以渲染以增强表达效果，用来抒发作者或说话人的强烈感情。
①On our way， I held onto her little hand， and she beamed a smile that was brighter than the sun.在路上，我牵着她的小手，她露出了比太阳还要灿烂的笑容。
②Lucy is a musical genius.Her performances always bring the house down.露西是一个音乐天才。她的表演总能赢得满堂彩。
三、关注逻辑衔接，确保行文流畅
　　“自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯”是读后续写评分标准最高档的标准之一。这里不仅提及了句与句之间的衔接，也对文章的整体连贯性作出了要求。
1.时间衔接
（2025 全国一卷） After what seemed to be ages， the two brothers finally broke the silence.
仿佛过了很久之后，兄弟俩终于打破了沉默。
2.空间衔接
Upon his arrival at the bustling train station， Ethan felt a wave of anxiety wash over him as he struggled to navigate the unfamiliar surroundings.
一到达熙熙攘攘的火车站，伊森就感到一阵焦虑袭来，他努力在陌生的环境中找到方向。
3.结果衔接
To my amazement， Nia replied， “I’d really like another visit to Uganda.” Her voice was filled with longing and a desire to offer help.令我惊讶的是，妮娅回答道：“我真的很想再去乌干达一趟。”她的声音里充满了渴望以及想要提供帮助的愿望。
4.感官衔接
When I arrived， I was greeted by the sight of my old friends waiting at the airport， their waves and cheerful shouts filling my heart with joy.当我到达时，映入眼帘的是老朋友在机场等候的身影，他们的挥手和欢快的呼喊让我心中充满了喜悦。
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提分策略七　
勤润色——3处着眼，打造高分亮点
　　读后续写评分标准最高档要求如下：
　　（1）创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原
文情境融洽度高；
　　（2）使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错
误很少，且完全不影响理解；
　　（3）自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清
晰，前后呼应，意义连贯。
　　为了达到上述要求，我们应该特别关注以下几方面：
一、丰富语法结构，升级句式表达
1. 丰富句式表达
丰富多样的句式能显著提升文章质量。写作时，灵活运用名词性从
句、特殊句式、with复合结构、虚拟语气、无灵主语等语法手段，搭
配长短句交替使用，可增强行文节奏感。若句式单一重复，易使文章
流于平淡。
①（2025· 全国一卷）His eyes widened， we just stood there， frozen
in the tension.（独立主格结构）他瞪大了双眼，我们只是站在那里，
紧张得僵住了。
②（2025·全国二卷）Standing before my classmates， with my heart
pounding wildly， I took a deep breath and began to explain the meaning
of my name.（with复合结构）
站在同学们面前，我的心狂跳不止，我深吸了一口气，开始解释我的
名字的含义。
③（2025· 全国一卷）The door opened slowly， and there stood my
brother， looking tired.（倒装句；动词-ing短语作状语）
门慢慢打开，我哥哥站在那里，看上去很累。
④（2024·1月浙江卷）Huge as the school still was， she conquered
her fear and stepped out of her comfort zone.（表语倒装） 虽然学校仍
然很大，但她克服了恐惧，走出了自己的舒适区。
⑤（2024·新课标Ⅰ卷）A feeling of helplessness washed over me as I
saw the bus queue thinning out.（无灵主语）
当我看到排队等公共汽车的人越来越少时，一种无助的感觉涌上
心头。
2. 体现语言的鲜活感
有些学生写的部分英文属于中式思维，同时有些单词缺乏升级意识。
考虑词汇升级时，尤其要考虑形容词、副词和动词的巧妙运用，这些
词能让语言更鲜活。请体会以下语境中动词、形容词或副词的妙用：
①（2025· 全国一卷）My brother stared at me for a long moment，
then a slow smile spread across his face.
我哥哥盯着我看了很长一段时间，然后他的脸上慢慢地绽开了笑容。
②（2025·1月浙江卷）Mr and Mrs Green listened attentively， with a
mixture of surprise and gratitude on their faces.
格林夫妇聚精会神地听着，他们脸上既惊讶又感激。
③（2024·新课标Ⅰ卷）Swiftly， we exchanged our contact details， a
silent pact of honor formed between us.
很快，我们交换了联系方式，我们之间形成了一种无声的荣誉契约。
④（2025·全国二卷）As we talked， I felt a sense of pride welling up
within me， proud of my name and the rich culture it represented.
当我们交谈时，我感到一种自豪感涌上心头，为我的名字和它所代表
的丰富文化感到自豪。
二、运用修辞手法，写作锦上添花
　　读后续写评分最高档要求内容丰富合理、逻辑连贯、故事完整，
且与原文情境高度契合。在完成初稿后，为避免语言平淡，可运用比
喻（明喻/暗喻）、拟人、夸张、平行结构等修辞手法，进一步增强文
字表现力，让续写与原文自然衔接。
1. 比喻
比喻是将具有共性的不同事物作对比。这种共性存在于人们的心里，
而不是事物的自然属性，常带有比喻词，如like、as、seem、as if、as
though等。恰到好处的比喻可以使文章生动活泼且烘托环境氛围。
①（2025·全国一卷）Toby followed us， tail wagging happily， as if
he knew that things were finally going to be all right.
托比跟在我们后面，高兴地摇着尾巴，好像他知道一切都会好起
来似的。
②（2025·全国二卷）Qiu， autumn， arrives like a friendly visitor，
bringing with it change and beauty.
秋，秋天，像一位友好的来访者，带来了变化和美丽。
2. 拟人
拟人是把事物人格化，将本来不具备人类动作和感情的事物变得和人
一样，使其具有人类的情感，做出人类的动作。适当地采用拟人化手
法，能增强语言表达的感染力和生动性，使被描写对象栩栩如生，活
灵活现。
①（2023·1月浙江卷）As I carried her up the blackberry-lined path
toward my car where I kept a water bottle， she began to move.I
stopped， and she soon took wing but did not immediately fly
away.Hovering （盘旋）， she approached within six inches of my face.
当我带着它沿着黑莓小径走向我放了一个水瓶的车时，它开始动了起
来。我停了下来，它很快就飞了起来，但没有立即飞走。它徘徊在离
我的脸不到六英寸的地方。
②（2022·1月浙江卷）Days and nights witnessed my devotion to
observing teenagers around us and interviewing them patiently and
logically.日日夜夜，我专注于观察我们身边的青少年，耐心并有条理
地采访他们。
3. 夸张
夸张是指对表达对象进行有违常理或不合逻辑的描写，是为了强调而
故意夸大事实，在数量、形状或程度上加以渲染以增强表达效果，用
来抒发作者或说话人的强烈感情。
①On our way， I held onto her little hand， and she beamed a smile that
was brighter than the sun.在路上，我牵着她的小手，她露出了比太
阳还要灿烂的笑容。
②Lucy is a musical genius.Her performances always bring the house
down.露西是一个音乐天才。她的表演总能赢得满堂彩。
三、关注逻辑衔接，确保行文流畅
　　“自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，
前后呼应，意义连贯”是读后续写评分标准最高档的标准之一。这里
不仅提及了句与句之间的衔接，也对文章的整体连贯性作出了要求。
1. 时间衔接
（2025·全国一卷） After what seemed to be ages， the two brothers
finally broke the silence.
仿佛过了很久之后，兄弟俩终于打破了沉默。
2. 空间衔接
Upon his arrival at the bustling train station， Ethan felt a wave of
anxiety wash over him as he struggled to navigate the unfamiliar
surroundings.
一到达熙熙攘攘的火车站，伊森就感到一阵焦虑袭来，他努力在陌生
的环境中找到方向。
3. 结果衔接
To my amazement， Nia replied， “I’d really like another visit to
Uganda.” Her voice was filled with longing and a desire to offer help.令
我惊讶的是，妮娅回答道：“我真的很想再去乌干达一趟。”她的声
音里充满了渴望以及想要提供帮助的愿望。
4. 感官衔接
When I arrived， I was greeted by the sight of my old friends waiting at
the airport， their waves and cheerful shouts filling my heart with joy.当
我到达时，映入眼帘的是老朋友在机场等候的身影，他们的挥手和欢
快的呼喊让我心中充满了喜悦。
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