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(共23张PPT)
第二部分　力学
（第2课时　物体的浮沉条件及其应用）
第八讲　浮力
2
3
2
1
课堂反馈　当堂效果评价
回归教材　梳理必备知识
2
2
命题研究　突破核心考点
回归教材　梳理必备知识
必备知识一
物体的浮沉条件
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底

F浮_____G F浮_____G F浮_____G F浮_____G F浮＋FN
______G
＞
＜
＝
＝
＝
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
ρ液______ρ物 ρ液______ρ物 ρ液_____ρ物 ρ液_____ρ物 ρ液_____ρ物
由静止释放后 加速向上运动 由静止释放后 加速向下运动 由静止释放后 保持静止 上浮的最终状态 下沉的最终状态
F合≠0，受力不平衡 F合＝0，受力平衡，物体处于静止状态 ＞
＜
＝
＞
＜
对点小练1　(人教八下P74图10.3－2改编) 如图，放在同一水平桌面上
的两个相同容器，分别盛有甲、乙两种液体，现将同一鸡蛋分别放入两容器中，当鸡蛋静止时两容器中液面相平，则鸡蛋所受浮力F甲_______
F乙，甲、乙两种液体对容器底部的压强p甲__________p乙。(均选填“＞”“＜”或“＝”)
＜
＜
必备知识二
浮力的应用
实例 原理和特点
轮船 把密度大于水的材料做成空心，增大其排开水的体积，从而增大浮力，使其能够漂浮在水面上。轮船的大小用排水量表示，即轮船装满货物时排开水的___________
潜水艇 通过向水舱充水或用压缩空气排出水舱里的水来改变潜水艇的__________，从而实现下潜和上浮。潜水艇露出水面前，其所受浮力不变
质量
重力
实例 原理和特点
气球、飞艇 通过充入密度__________空气的气体，从而使其升空
密度计 在不同液体中处于__________状态，受到的浮力等于重
力。浸入液体的体积越大，说明液体的密度越__________　
盐水选种 配制盐水，使其密度__________优质种子的密度而__________劣质种子的密度
小于
漂浮
小
[刻度不均匀，自上而下刻度值逐渐增大；下方配重用来使其漂浮时保持竖直]
小于
大于
对点小练2　(人教八下P81图10－2改编) 如图是孔明灯，
点燃孔明灯内的松脂后，灯内空气受热膨胀，灯内热空
气密度__________，一部分空气从灯内排出，灯的总质
量__________，从而使孔明灯升空。孔明灯加速升空的
过程中，所受浮力__________(选填“大于”“小于”或“等于”)重力，
其机械能__________。
减小
减小
大于
变大
命题研究　突破核心考点
例1 (2021·南充) (多选)甲、乙两实心物体在水中的浮沉情况如图所示，
它们的质量分别为m1、m2，体积分别为V1、V2，密度分别为ρ1、ρ2，所
受浮力分别为F1、F2，下列说法正确的是(　 　)
A.若m1＞m2，则一定有F1＞F2
B.若m1＝m2，则一定有V1＜V2
C.若V1＝V2，则一定有m1＞m2
D.若V1＜V2，则一定有F1＜F2
核心考点
物体的浮沉条件及应用
BC
例2 (2023·南充) (多选)甲、乙、丙三个烧杯中均装有适量的酒精(ρ酒精＝
0.8×103 kg/m3)，现有质地均匀、不吸收且不溶于酒精的a、b两实心柱体，
质量之比为3∶1，把它们分别放入甲、乙烧杯中，当a、b静止时，如图甲、
乙所示；若将b置于a上面一起放入丙烧杯中，静止时a的上表面刚好与液面相
平，如图丙所示，下列说法正确的是(　 　)
A.a的密度为0.4×103 kg/m3
B.在图甲中a有四分之一的体积露出液面
C.在图甲中a的下表面液体压强与图丙中a的下
表面液体压强之比为3∶5
D.a、b的体积之比为4∶1
BD
甲　 乙　 　丙
例3 (2022·南充) 将两个相同的小球分别放入装满不同液体的甲、乙相
同烧杯中，稳定后如图所示，甲中小球漂浮，乙中小球沉底，甲烧杯溢出的液体质量__________(选填“大于”“小于”或“等于”)乙烧杯溢出的液体质量，此时__________(选填“甲”或“乙”)杯底部受到的液体压力较大。
甲　 乙
大于
甲
课堂反馈　当堂效果评价
1.(2025·凉山) 《天工开物》中记录了我国古代劳动者煮海水制盐的方法，
对用于制盐的海水密度有严格要求。关于海水等级的测评，《熬波图咏》中
谈到，可以用莲子制备成四颗不同标准的“浮子”来测定海水等级。测定时，
浮起的“浮子”数量越多，待测海水的等级越高(一等海水密度最大等级最高，
二、三、四、五等依次次之)。若将以上四颗“浮子”放入盛有待测海水的竹
管内，“浮子”的沉浮情况如图所示，下列选项正确的是(　　)
A.竹管内待测的海水为一等海水
B.①号“浮子”的重力比其他三颗“浮子”大
C.①号“浮子”的密度比其他三颗“浮子”大
D.若竹管内改盛四等海水，①号“浮子”所受浮力不变
C
2.小明在研究物体的浮沉问题时，制作了一个空腔“浮沉子”，将其放入一个底面积为S、水深为h0的薄壁柱形容器内。刚放入水中时，浮沉
子恰好悬浮，此时水深为h1，如图所示；一段时间后，由于渗漏空腔内开始进水，最后空腔充满了水，浮沉子沉底且浸没，此时水的深度降为
h2。已知水的密度为ρ0，则所制作的浮沉子(　　)
A.质量为ρ0(h1－h2)S
B.质量为 ρ0(h2－h0)S
C.材料的密度为 ρ0
D.材料的密度为ρ0
D
3.2025年11月5日，我国首艘弹射型航空母舰福建舰
在海南三亚某军港入列。已知福建舰的排水量约为
8×104吨，其满载时受到的浮力是__________N。
当福建舰从海上驶回长江港口时，受到的浮力__________(选填“变大”
“变小”或“不变”)，舰体要__________(选填“下沉”或“上浮”)一
些。(g取10 N/kg)
8×108
不变
下沉
4. 某社团的同学们利用所学知识自制密度计。
(1)他们用铁钉插入粗细均匀、横截面积为0.2 cm2的
吸管并密封，制作了第一代密度计。使用铁钉的目
的是使密度计重心降低、在液体中竖直________。
测试时将其放入密度为1.0 g/cm3的清水中，测得
它的吃水深度为10.5 cm；取出再放入盐水中，测
得它的吃水深度为10.0 cm，则盐水的密度为
__________g/cm3。发现两次吃水深度相差很小，
同学们猜想可能是吸管横截面积太小的缘故。
跨学科实践
漂浮
1.05
(2)于是，他们用横截面积较大、粗细均匀的柱
形瓶做了第二代密度计。测试时发现它在清水
和上述盐水中的吃水深度差与第一代密度计几
乎一样。老师提出：根据密度计在两种液体中
受到液体对它的__________力相等，可推出这
种粗细均匀的密度计在清水和盐水中的吃水深
度的比值关系是＝________(用ρ水、ρ盐表示)。
浮
(3)同学们围绕怎样增大吃水深度差这一问题，
结合前两次的制作经验，将设计思路和数据输
入某AI软件，设计了如图所示的第三代密度计。
若第三代密度计在清水中的吃水深度仍为
10.5 cm，则它在上述盐水中吃水深度为_______cm。
若它在某种液体中的吃水深度为15.0 cm，则这
种液体的密度为__________g/cm3。(以上结果
保留两位小数)
5.48
0.96
5.如图是科考队员在格陵兰岛拍摄的漂浮冰山。
若该冰山的体积为2×105 m3，(g取10 N/kg，海水
的密度约为1.0×103 kg/m3，冰的密度为0.9×
103 kg/m3)求：
(1)此时冰山所受浮力。
解：由ρ＝和G＝mg可得，冰山所受重力：G冰＝ρ冰V冰g＝0.9×
103 kg/m3×2×105 m3×10 N/kg＝1.8×109 N，
由于冰山漂浮，则冰山所受浮力：F浮＝G冰＝1.8×109 N。
(2)此时冰山排开海水的体积。
解：由F浮＝G排＝ρ液V排g可得，冰山排开海水的
体积：V排＝＝1.8
×105 m3。

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