资源简介

(共27张PPT)
主题一 任务3
排序计算有方法
（桂科版）四年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
认识到数据有序排列与计算的价值，理解其能帮助高效获取信息、支持决策。
信息意识
掌握“排序→筛选→计算”的步骤化思维，能运用排序与平均值解决实际问题。
计算思维
能使用电子表格的排序、平均值等功能分析数据，提升利用工具解决问题的能力。
数字化学习与创新
在数据处理中树立规范与诚信意识，初步判断数据可靠性并注意保护隐私。
信息社会责任
图书管理员的工作可不简单，除了做好日常的管理，还要分析哪些图书比较受欢迎，哪些图书受冷落，以便不断更新图书品种和图书推荐目录来激发同学们的阅读热情。
02
新知导入
学校图书馆每个学期都会公布“图书借阅排行榜”，如何在“学校图书馆图书借阅数据”电子表格中快速找到最受欢迎和被冷落的图书呢？
滚动鼠标，快速找到借阅次数最多和最少的图书。
02
新知导入
学校图书馆每个学期都会公布“图书借阅排行榜”，如何在“学校图书馆图书借阅数据”电子表格中快速找到最受欢迎和被冷落的图书呢？
我使用电子表格“排序”工具，马上就能找到借阅量排在最前面和最后面的图书。
02
新知导入
壮壮的方法更好。
因为用“排序”功能能让数据自动排好顺序，一眼就能看到最前面和最后面的结果，又快又准。
小美的方法需要手动慢慢找，容易看错，效率低。
你认为小美和壮壮谁的方法好呢？为什么？
02
新知导入
03
新知讲解
什么是排序？
排序是把数据按照一定顺序排列，比如从小到大（升序）或从大到小（降序）。
升序
降序
练一练
请打开“学校图书馆图书借阅数据”电子表格，并对“借阅量”一列进行排序。
03
新知讲解
对电子表格中“借阅量”数据进行排序，首先进行 排序，找到比较受欢迎的图书；然后进行 排序，找到借阅量比较少的图书。（ ）
A. 升序，降序 B. 降序，升序
C. 升序，升序 D. 降序，降序
选一选
03
新知讲解
B
从表格的排序结果中发现， 、 等图书比较受欢迎； 、 等图书借阅量比较少。
填一填
03
新知讲解
《小熊维尼》
《小猪佩奇：快乐的一天》
《植物的奇妙旅行》
《编程基础教程》
算一算
学校2024年4月举办的读书月活动如火如荼，我们如何运用数据来评估活动的效果？
我想通过比较我们小组在3月和4月的人均借阅量来判断活动效果，下面是我筛选出来的数据。
03
新知讲解
算一算
请根据以上数据计算：该小组3月的人均借阅量是 本，4月是 本，因为4月比3月每人借阅图书 ，所以读书月活动 （填“提升了”或“没有提升”）该小组同学的阅读兴趣。
03
新知讲解
3
6.2
提升了
多3.2本
但是想知道全校的读书月活动效果怎么样，就需要计算更多的数据。如果要算出全校学生人均借阅量，有比人工计算更快速、精准的方法吗
可以通过对比3月和4月的人均借阅量，进一步评估学校读书月活动的效果。请打开3月和4月的“全校学生借阅图书情况表”电子表格，利用数字化工具分别计算两个月的人均借阅量。
03
新知讲解
练一练
方法一：选中一个可以输入结果的单元格，找到“求和”按钮并单击下拉箭头，选择“平均值(A)”，按要求选择相应的数据范围，并按下回车键，即可计算所选区域数值的平均值。
03
新知讲解
练一练
方法二：按要求选择相应的数据范围，找到“求和”按钮并单击下拉箭头，选择“平均值(A)”，即可计算所选区域数值的平均值。
03
新知讲解
计算的关键是要把数据的范围选准确，可以拖动鼠标选择，也可以直接在公式编辑栏内输入数据的范围。格式为“第一个数据的单元格名称:最后一个数据的单元格名称”，如“E2:E101”。
技
术
提
示
03
新知讲解
连一连
请将以下电子表格的操作描述与对应的功能连线。
让数字从小到大排列
统计数字个数
计算一组数据的平均值
平均值函数
计数功能
排序功能
04
课堂练习
05
拓展延伸
电子表格的数据管理工具还有很多。和小组同学一起探索，了解不同数据管理工具能够实现的功能。
序号 数据管理工具 功能
05
拓展延伸
电子表格的数据管理工具还有很多。和小组同学一起探索，了解不同数据管理工具能够实现的功能。
分类汇总
能自动对数据进行分组统计，比如按班级计算总的借阅量。
05
拓展延伸
电子表格的数据管理工具还有很多。和小组同学一起探索，了解不同数据管理工具能够实现的功能。
条件格式
让数据按规则自动变色，比如把借阅量高的图书标记为红色，一眼就能发现。
05
拓展延伸
电子表格的数据管理工具还有很多。和小组同学一起探索，了解不同数据管理工具能够实现的功能。
图表制作
可以将数据变成柱状图、饼图等，让数据对比更直观、更漂亮。
06
课堂总结
1
理解了排序的含义与作用
2
学会使用电子表格的排序功能
3
学会了使用“平均值”功能
4
体验了用数据评估活动效果
5
认识了更多数据管理工具
1
2
3
4
5
排序计算有方法
07
板书设计
排序计算有方法
二、平均值怎么算？
公式：总数 ÷ 个数
工具：电子表格“平均值”功能
用途：评估活动效果、比较数据变化
三、数据工具我了解
排序：快速找最高/最低
筛选：只看符合条件的数据
图表：让数据更直观
条件格式：自动标记重要数据
一、排序是什么？
按规则排列数据：
升序：从小到大
降序：从大到小
08
课后作业
1
除了图书借阅数据，你觉得在学校生活中还可以用电子表格分析哪些数据？（至少写2个）
2
如果让你向图书馆老师推荐一本书，你会用今天学到的哪个功能来支持你的推荐？为什么？
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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