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综合训练（一）
一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1.毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段
(
)
①意味着新的机会和可能
②可以重塑完美的自己③要提高修养，展现内在
美④要有所为，有所不为
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们()
A.没有他人的评价，我们就不能认识自己
B.他人评价有助于我们更客观地认识自己
C.他人对我们的评价最为客观公正和全面
D.他人的评价是我们认识自己的唯一途径
3.有句谚语：“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”这句话警示我们
()
A.要养护身体，搞好个人卫生
B.要悦纳自己，包容自己短处
C.要完善自我，做更好的自己
D.要全面分析，发现自己的不足
4.“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平总书记曾热情礼赞每一位奋斗
者的艰辛付出，寄语亿万人民勇敢踏上追寻梦想的新征程。这给我们中学生的
启示是
A.实现梦想是成年人的事，与我们无关B.努力是梦想与现实之间的桥梁
C.有梦想就能进步与发展
D.学生要踏实学习，有没有梦想不重要
5.“馒头论袋、鸡蛋论筐、水果论箱”，被父母塞得满满的汽车后备箱成为返程的标
配；子女通过安装的摄像头了解父母近况、和父母聊天，让远程陪伴成为现实。
这些温馨的画面
()》
A.展现了家庭中的亲情之爱
B.凸显了现代家庭结构的变化
C.体现了城乡差距不断缩小
D.说明了我国老龄化程度加深
6.教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，连续23年为上千名孩子免费辅导学习，
并教给他们做人的道理。他与镇政府、学校三方筹建的“叶连平奖学金”，12年
来已为300名农村孩子累计发放奖学金37万余元。他的事迹告诉我们()
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寒假作业天天练通用版七年级道德与法治
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始②人生价值在于创造和奉献，
平凡中也能见伟大③老师是学习的指导者，也是我们成长的引路人④教与
学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
7.“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：
你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们
()
A.友谊是没有原则的
B.友谊是平等与双向的
C.友谊是一成不变的
D.友谊是会带来竞争的
8.美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的
努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是
(
①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅
A.①-②-③-④
B.②-③-①-④
C.③-①-④-②
D.③-④-①-②
9.人类的精神文明得以不断丰富和积累，主要得益于
A.死亡不可避免
B.生命的顽强
C.生命的接续
D.生命的宝贵
10.守护生命首先要做到爱护身体，养成健康的生活方式。下列属于健康生活方式
的是
(
A.适量运动
B.吸烟喝酒
C.沉迷网络游戏D.经常不吃早饭
11.半夜不睡，躺在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起：假期作业不想写，生活空虚
无意义…这是许多同学节假日生活的写照。对上述同学，你的建议是（
①爱护身体，追求优越的物质生活②爱护身体，养成健康的生活方式
③养护精神，拒绝与学习无关的事④养护精神，丰富假期的文化生活
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
12.“生涯规划模拟”活动中，老师引导同学们思考“生涯三问”：“我是谁？”“我要到
哪里去？”“我该怎么去？”下列思考属于“我是谁”的是
A.“我今后打算留在家乡工作”
B.“我喜欢文学，擅长写作…”
C.“我了解了做教师需要具备的能力”D.“在老师的帮助下我有了清晰的目标
22参考答案
参考答案
第一单元
1.B2.B3.A4.B5.C6.A7.D8.A9.B10.C11.B
12.(1)要求价值珍视当下把握机遇(2)个人发展目标行动方案
(3)外部世界对自我的全面分析他人的评价生活实践
(4)欣赏自己接纳自己完善自己自己的潜能他人社会服务
(5)树立远大志向紧扣时代脉搏(6)能力的提升品德的培养民族的未来和发展
13.(1)①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
(2)①积极与老师同学交流。②学会自主学习。③合理安排时间等。
14.(1)进入中学后，我需要重新塑造自我。我要调整自己，让自己越来越有活力，能坚持而有
韧性，越来越坚强，学会合作，能包容，与同学建立和谐的关系，越来越有主见，敢于
表达。
(2)从生理、社会、心理等方面来认识自己。通过自我评价来认识自己。通过他人评价来认
识自己。
(3)①扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。④在和他人共同生活中不断
成长。
15.(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激
发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；少年的梦想，是天真无邪、美丽可爱的愿
望；有了梦想，才能不断地进步和发展；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年
的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分：有梦想，就有希望：等等。
(2)全面认识自己，改正自己的不足；珍惜来之不易的学习机会，努力拼搏：努力学习科学文
化知识，不断提高自己的科学文化素养；需要立志，早立志，立大志，立长志，把自己最重
要的人生志向和祖国、人民联系在一起：需要坚持，即使过程再艰难，也要寻找机会离梦
想更近一步：培养自己的创新精神和实践能力：等等。
第二单元
1.C2.C3.A4.C5.C6.A7.A8.A9.A10.C11.C12.D13.B14.D
15.C16.B17.C18.C
19.(1)修身之所生活共同体社会安定用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重传承
中华民族传统家庭美德
(2)传承者不可替代理想信念道德情操扎实学识仁爱之心肯定鼓励期待
关心提醒劝诫
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寒假作业天天练通用版七年级道德与法治
(3)心灵的相遇平等的双向的
真诚和热情慎重选择学会关心和尊重对方学会
处理朋友之间的矛盾和冲突讲原则
(4)有组织影响甚至改变一个人带给我们温暖我们学会与人交往培养我们的责任
感我们发展个性确定共同的愿景树立主人翁意识营造和谐有序的集体环境
树立正确的合作与竞争观念坚持集体主义原则
20.收获：①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家里有亲人，家中有亲情。
做法：①我们应该孝亲敬长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义
务。②尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
21.(1)亦师亦友，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
(2)正确对待表扬和批评是我们成长的重要内容：表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们
更好地学习和发展；批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己、完善自我；
对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
22.①在集体建设中贡献自己的才华和智慧，参与集体共同愿景的确立，并乐于认同：②参与集
体规则与制度的确定，自觉遵守班级规章制度：③共同创造良好的集体氛围，反对小团体主
义和极端个人主义：④尽己所能，发挥特长，分担集体事务，为集体做贡献：⑤在集体生活中
包容他人，关爱他人，团结同学，互帮互助；⑥在集体中既敢于竞争又善于合作，为集体发展
增添活力；⑦悉心呵护班集体的荣誉和利益，积极参与集体活动，乐于承担集体任务，等等。
第三单元
1.D2.C3.B4.B5.B6.C7.C8.B9.A10.A11.C
12.(1)独特的不可逆的有限的接续敬畏关爱他人的生命人民至上生命至上
(2)规则意识风险意识危险预判能力避险和逃生能力
(3)身体状况健康积极主动丰富的精神
13.(1)生命有时尽。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，在时间的长河中，个人的生命很
短暂；我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让
我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不
可预知，更加热爱生命；在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个
体生命实现了人类生命的接续。
(2)我们青少年要树立正确的生命观，在生命的传承中，更好认识和面对自己的生命，找到
自己的位置、担当自己的责任，努力学习；全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和
丰富做出自己的贡献。（言之有理即可）
14.要在老师指挥下迅速抱头、闭眼，蹲到课桌下，用书包等保护好头部，不乱跑，更不跳楼。地
震一停，迅速有秩序撤离，转移到安全地带。
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