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2025-2026学年度九年级上学期期末试题
九年级 化学
注意事项：满分70分，答题时间70分钟。答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷 选择题(共20分)
可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 Fe—56
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并填在答题卡上相应的位置）
1．党的二十大报告提出要“积极稳妥推进碳达峰、碳中和”，落实双碳行动，共建美丽家园。下列做法与该理念不相符的是 （ ）
A．大量使用化石燃料 B．大力开展植树造林
C．A4纸张双面打印 D．限制燃放烟花爆竹
2．为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 （ ）
A . B . C . D .
3．化学用语是学习化学的工具。下列表述中正确的是 （ ）
A．2个氮原子 B．2个镁离子 C．2个铜原子2Cu D．2个氢分子2H
露和霜是大气中水蒸气遇冷分别形成水滴与冰晶的自然现象，对构成它们的分子分析正确的是（ ）
A．种类不同 B．质量不同 C．间隔不同 D．体积不同
5．太原市的“市花”为菊花，菊花香气中的一种物质为桉叶醇，其化学式为 ，以下关于桉叶醇的描述中正确的是 （ ）
A．碳、氧元素质量比为 B．由3种原子构成
C．氢元素质量分数最大 D．由3种元素组成
6．徐显秀墓壁画是当时最高绘画水平的代表作品，再现了北齐达官显贵的生活场景，反映了各色人物之间的社会关系。修复发黑的壁画时发生反应， 则 是 （ ）
A． B． C． D．
7．中华民族的智慧令人惊叫。如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图，这种青铜灯以动物油脂（主要含碳、氢、氧三种元素）为燃料，油料燃烧产生的烟气可以通过鱼身和雁颈导入至雁体内的水中。下列说法不正确的是 （ ）
A．用嘴吹灭油灯，是利用隔绝空气的原理来灭火
B．油料充分燃烧后产生二氧化碳和水
C．水的作用：降低灯油的温度，减少油料挥发
D．燃烧后烟气导入至雁体内的水中，可以保护室内环境
8．“朱雀二号”成功发射，标志着我国在火箭技术领域又取得重大突破。其燃料燃烧的微观过程如图所示。反应后生成的一种新微粒是（ ）

B． C． D．
9．实验小组的同学按照如图所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，下列说法中正确的是（ ）
A．实验中可以观察到试管a中红色粉末变黑
B．酒精灯加网罩的作用：集中火焰、提高温度
C．试管实验结束时先熄灭酒精灯，再撤出导管
D．反应结束后立即把试管a中的物质倒出来观察
10．化学兴趣小组的同学们为探究燃烧的条件设计如图1实验，实验中测得试管②中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。下列有关结论正确的是 （ ）
持续加热水试管①中红磷可以燃烧
B．实验过程中试管②气球先变小后变大
C．通过试管①和②对比得出燃烧需要氧气
D．试管②白磷熄灭后仍有氧气，说明燃烧氧气需达到一定浓度
第Ⅱ卷 非选择题(共50分)
二、工程、资源应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
【化学与工程】我国空间站的建设、载人飞船和月球探测器的成功发射，向世界展示了我国的航天实力。请分析图文信息，解答11～14题。
我国液体捆绑式火箭用偏二甲肼（化学式为，有毒）和四氧化二氮（化学式为，有毒）
作推进剂，与的不同之处是 ；推进剂在使用时要注意 。
空间站利用太阳能电池板提供电能，通过电解水制备氧气，该过程中的能量转化方式为太阳能→电能
→ ；电解水反应的化学方程式为 。
嫦娥六号月球车的红外成像光谱仪采用了二氧化碲（）晶体，确元素在元素周期表中的部分信息
及其原子结构示意图为， 其中x= ，二氧化碲中碲元素的化合价为 。
镁铝合金广泛应用于航空领域，钛是用铝粉与二氧化钛（）在高温条件下发生置换反应制得的，
同时生成氧化铝，该反应的化学方程式为 。
【化学与能源】
15．山西开展能源革命综合改革试点工作，在健全煤炭清洁高效利用机制、加快规划建设新型能源体系、完善新能源消纳和调控政策措施等方面成绩显著。
（1）综合利用。煤属于 能源（填“可再生”或“不可再生”），将煤隔绝空气加强热，可得到的一种物质是 。
（2）节能提效。煤不充分燃烧产生的污染物是 （写一种），使煤充分燃烧，可采取的一种措施是 。
（3）清洁能源。煤层气和页岩气是非常规天然气，我省打造国家非常规天然气基地，为了安全，气体开采现场应该张贴 标志。天然气在家庭中的用途体现出的化学性质是 （用化学方程式表示）。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。每空1分，化学方程式2分，共5分)
16. 阅读下面短文，回答有关问题。
在“碳达峰，碳中和”的大背景下，CO2地质封存技术作为当前缓解 CO2排放最有效的措施，将成为影响碳中和进度的关键。地质封存是通过管道将 CO2 注入到油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中，形成长时间或者永久性对 CO2 的封存。三种碳封存途径中，煤层 CO2 封存技术成本更低，同时可提高煤层气（主要含 CH4）采出率，增加经济效益，符合国家绿色发展理念。
典型煤层 CO2 封存过程如图所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入到煤层后，由于煤对气体的吸附能力 CO2>CH4>N2，CH4 和 N2 逐渐被 CO2 驱替并脱附，再通过采出井抽出。然而，煤层 CO2 封存也涉及多种安全风险。如 CO2 注入后，易引发地质体结构失稳，导致 CO2 泄漏，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。
（1）CO2地质封存技术有利于缓解的环境问题是什么？ 。
（2）三种 CO2地质封存技术中，煤层 CO2封存的优点是什么？ （写 1 条）。
（3）煤层 CO2 封存技术中，通常先将 CO2由气态压缩成超临界流体再注入。这一过程的微观解释是 。
（4）请用化学方程式解释 CO2会使水酸化的原因 。 。
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分)
17. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，使我们全面认识物质的有效途径。整合小组在学完碳的氧化物后对所学知识，完成了结构化的梳理与整合。根据实际解决问题：
（1）一氧化碳和二氧化碳都是由 组成的。
（2）一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是 。
（3）在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化，请写出一个化学方程式 。
（4）若将二氧化碳通入澄清石灰水中，反应的化学方程式为 。
（5）二氧化碳在生产和生活中具有广泛的用途，请举一例 。
五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)1分，(2)5分，共6分)
18.《千里江山图》是我国传世名画之一，它创造性地将炭黑、赭石、孔雀石和蓝铜矿等矿物原料用在不同的图层。
（1）画作的青色用到蓝铜矿，其主要成分为Cu3(CO3)2(OH)2，其中氢氧根离子与碳酸根离子的个数比为 。
（2）画作中的红色用到赭石，其主要成分为氧化铁。请计算：用400t含氧化铁80%的赭石，理论上可炼出的铁的质量。
六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
19. 化学社团探究金属的化学性质时进行了如图实验。
（1）用砂纸打磨铁片的目的是 。
（2）铁与硝酸银溶液发生置换反应的化学方程式为 ，证明铁的金属活动性比银 。
（3）图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装置如图2所示（夹持装置已略去）。
①图1实验中，对比 （填序号）可知，铁生锈与氧气有关。
②图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为 。
③图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是 。
20. 空气是人类赖以生存的物质基础。某校社会实践小组的同学在老师指导下，组装了一个微型空气质量“检测站”，对当地空气质量状况展开了项目化学习。
任务一：认识空气质量检测的意义
【网络查询】空气质量检测有助于我们及时掌握空气质量状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施，减小危害。
【小组交流】
（1）有害气体和烟尘排放到空气中会对空气造成污染。空气污染的危害有 (写1点)。
（2）当地每日定时在路面洒水，好处是 (写1点)。
任务二：使用微型空气质量“检测站”
【社会实践】同学们利用组装的微型空气质量“检测站”，在一家工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，结果如图所示。
【分析评价】
（3）该工厂附近一周内(7月11日一7月17日)空气质量最好的一天是 。
（4）微型空气质量“检测站”需布设在污染源的下风口(指风吹过该污染源后，污染物被风吹走的方向)该工厂所在地全年盛行东风，为监测该工厂的空气质量，不考虑其他因素，“检测站”需要在 （填“东”、“南”、“西”或“北”）侧布设。
任务三：探究污染物中有害气体成分
【走访调查】该工厂长期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，还含有少量硫、氮等元素。
【提出问题】工厂周围的空气中是否含有二氧化硫
【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色；二氧化碳不能使红色的品红溶液褪色。
【实验准备】用塑料袋收集该工厂附近的空气备用。
【进行实验】
（5）设计实验方案，探究工厂附近空气中是否含有二氧化硫。
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 将收集的空气样品通入少量 中，振荡 变浑浊 含有二氧化硫
方案二 将收集的空气样品通入少量品红溶液中，振荡 红色褪去
【反思评价】
（6）同学们对方案一的结论产生质疑，理由是 。
（7）煤中硫燃烧的化学方程式为 。
任务四：制定改善空气质量行动计划
【制定计划】
（8）通过项目化学习，大家体会到科学、技术与社会的相互关系，制定出改善空气质量的诸多行动计划，如： 。
【成果分享】同学们采用演讲、制作海报等形式，在社区宣传环保知识，让更多人参与到改善空气质量的行动中，让蓝天常在，空气常新。2025-2026学年第一学期第四次月考化学试题
参考答案
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）
题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 A B C C D B A C B D
二、工程、资源应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
11· 组成元素（或分子构成，或分子中原子个数，合理即可） 恰好完全反应（合理即可）
化学能
6 +4
15、 (1) 不可再生 焦炭（合理即可） (2) 一氧化碳 把煤粉碎
(3) 严禁烟火 CH4＋2O2======CO2＋2H2O
三、科普阅读题(本大题共1个小题。每空1分，化学方程式2分，共5分)
16.(1)温室效应 (2)技术成本更低/提高煤层气采出率
(3)CO2分子间的间隔变小 (4)
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分)
17. (1)碳元素、氧元素 (2)分子构成不同
(4)
(5)灭火(合理即可)
五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)1分，(2)5分，共6分)
18. (1)1:1
(2)设理论上可炼出的铁的质量为x。
400t×80%=320t
=
x=224t 答：理论上可炼出的铁的质量为224t。
六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
19. (1) 除去铁片表面的铁锈等杂质 (2) 强（或活泼）
(3) A、B 左侧管内铁丝生锈，右侧管内铁丝不生锈 氧气的浓度增大
20.(1)损害人体健康/影响作物生长/破坏生态平衡 (2)降低空气中的烟尘/增加空气湿度(合理即可）)
(3) 7月13日 (4) 西 (5)澄清石灰水 (6)二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊
(7)S+O2 SO2 (8)积极植树、种草/随手关灯等（合理即可）

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