资源简介

2025~2026 学年度第一学期期末学科素养检测
九年级历史
注意事项：
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共 6 页，总分 60 分。
考试时间 60 分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、
班级和准考证号填写清楚。
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题 共 24 分）
一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，总计 24 分。每小题只有一个选项是符合题意
的）
1．在整个法老统治的文明时期，所有碑文上国王的名字总是用椭圆图案圈起来，椭圆的右侧有一道象征土
地的竖线，往往代表着法老是神佑之下的大地之主（如下图所示）。据此推断，当时埃及
A．文明成果灿烂辉煌 B．已基本实现了统一
C．楔形文字发展成熟 D．法老拥有无上权威
2．伯里克利执政时期规定：“雅典城邦的各级官职向一切公民开放，并都以抽签方式产生。抽签方式依职
位轻重而略有不同。”这种做法有利于
A．提高城邦的行政效率 B．维护贵族的政治特权
C．保障公民的参政权利 D．保证城邦的经济发展
3．13 世纪，西欧庄园的生产经营花费很少，最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以用来盖房，
鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力。这反映出当时的西欧庄园
A．自给自足特征明显 B．经营方式多样化
C．阶级矛盾异常尖锐 D．手工业高度发达
4．阿拉伯学者伊本·西那的《医典》融合了希腊希波克拉底学说、印度草药学和中医脉诊理论。材料反映
了阿拉伯文化
A．具有包容创新特征 B．发展领先世界
C．全面吸收唐朝文化 D．摒弃自身文明
5．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是
A．公元前 8 世纪，希腊城邦开始兴起
B．1870 年，法国在普法战争中失败
C．1883 年，马克思在伦敦去世，葬于海格特公墓
D．手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展
6．法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多人，他帮助塑造了
现代法国。”最能佐证这一观点的是他
A．召开了第二届大陆会议 B．主持制定了《法国民法典》
C．推翻了法兰西第一帝国 D．带领人民攻占巴士底狱
7．英国在印度民族大起义爆发后，对起义者进行了惨绝人寰的镇压，促使各阶层人民迅速结成反对英国统
治的共同联盟。这说明该起义
A．促进了印度民族意识觉醒 B．削弱了印度封建王公权威
C．加速了印度工业化的进程 D．瓦解了英国的殖民统治
8．某同学在梳理亚历山大二世识读卡内容时，针对其改革必要性，搜集了下列内容，下列原因还可以补充
的是
原因 1:1826~1854 年间农民暴乱有 712 次，严重威胁统治
原因 2:1853~1856 年，克里木战争俄国战败，暴露了俄国的落后
原因 3：……
A．资产阶级民主思想的影响 B．沙皇政府日益腐败无能
C．农奴制严重制约经济发展 D．统治阶层内部矛盾重重
9．林肯在一次演讲中说：“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此判
断，林肯作为总统在内战中的首要目标是
A．实现民族独立 B．废除黑人奴隶制
C．维护国家统一 D．建立君主立宪制
10．“由于日本具有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19 世纪在同样地借用西方世
界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小。”下列属于 19 世纪日本在社会生活方面借用西方的举措是
A．废藩置县，加强中央集权
B．提倡“文明开化”，学习西方教育、文化与生活方式
C．实行征兵制，建立新式军队
D．以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济
11．19 世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19 世纪 60 年代，
普鲁士学龄儿童入学率达 97.5%；1903 年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至 4.4%和 6.3%。导致以
上现象出现的原因是
A．贫富分化加剧 B．工业化的推动
C．社会矛盾消除 D．男女平等实现
12．某历史杂志的世界近代史专栏展示了以下内容。据此推断，该专栏的标题是
A．民主政治，逐步完善 B．科学进步，机遇挑战
C．物质生活，丰富多彩 D．近代文化，硕果累累
第二部分（非选择题 共 36 分）
二、非选择题（本大题共 3 小题，总计 36 分）
13．（10 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一图 A________是古希腊著名哲学家，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；（1 分）________
年，图 B《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；（1 分）马克思主义理论主要包括马克思主义
哲学、政治经济学和________三个组成部分。（1 分）
材料二 达·芬奇认为，“美，是一种聆听，来自内心，来自人对现实世界的切身感受。美，是一种
自觉信仰，不屈服于任何居坐高大教堂中的红衣主教。”“绘画实际上是科学与大自然的合法女儿。”后
世研究者广泛认为，达·芬奇的美育思想，拨动了近代欧洲思想解放的琴弦。
——摘编自张冲《达·芬奇美育思想探析》
（2）根据材料二，归纳达·芬奇美育思想的内涵。（2 分）结合所学知识，列举两例达·芬奇的绘画代表
作。（2 分）
（3）结合所学知识，指出巴黎公社的历史地位。（1 分）综合上述材料，谈谈你对思想解放与社会变革关
系的认识。（2 分）
14．（11 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
英国议会上、下两院在 1689 年通过了《权利法案》，意在避免当年（1660
年）斯图亚特王朝复辟的前车之鉴。这部《权利法案》之所以能够成功实施，
关键在于妥协原则发挥了巨大的作用。……应该指出，没有这两位君主的大智
大勇和妥协精神，光荣革命的宪制也是难以达成的。
——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则》
（1）材料一图 A 历史事件有何标志性意义？（1 分）根据材料一文字并结合所学知识，指出英国议会和君
主各自的妥协之处。（2 分）
材料二
大事年表
公元前 1776 年 《汉谟拉比法典》颁布
1776 年 《独立宣言》发表
1789 年 《人权宣言》通过
1792 年 奥地利和普鲁士组成联军，进逼巴黎
1793 年 英、荷、西与普、奥等国组成第一次反法联盟
1794 年 罗伯斯庇尔被送上断头台
1864 年 “第一国际”成立
——据《义务教育教科书世界历史九年级上册》整理
（2）在材料二大事年表中找出第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。（1 分）结合
所学知识，简述 1787 年美国宪法设计的联邦制共和国是如何运行的？（1 分）
（3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事，对“法国大革命具有艰巨性”这一观点加以阐述或说明。
（6 分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）
观点：法国大革命具有艰巨性
选 择 史 事 （ 2 分 ） ：
______________________________________________________________________________
阐述或说明（4 分 ）：__________________________________________________________________________
15．（15 分）近代以来，世界发生了深刻的变化。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活
动，请你参与。
【初建联系】
材料一
新航路开辟后，欧亚大陆与美洲之间形成了大规模的物种交流……
原产于美洲的马铃薯、玉米等高产作物传入欧洲和亚洲，显著提升了旧
大陆的粮食产量。据记载，16 世纪中叶，西班牙殖民者将马铃薯引入爱
尔兰，至 18 世纪末，马铃薯已成为当地农民的主食。欧洲其他地区也出
现以马铃薯为主食的情况。
——摘编自张明《全球史视野下的食物与文明》
（1）材料一图中航行路线是哪位航海家最先开通的？（1 分）结合所学知识，指出其开通的有利条件。（2
分）根据材料一文字，概括新航路开辟的影响。（2 分）
【殖民掠夺】
材料二
美国系移民所创造。我们每个人所受的教育都说，移民的
奋斗和巧思，在荒野的美国大地上打造出文明。那些早期移民
来自何处？事实上，在 1800 年前，越过大西洋而来的人中，可
能每四个人里有三个来自非洲。一千万至一千五百万的非洲人，
如牲畜般被赶上悲惨的奴隶贩运船，运到大西洋彼岸。
——摘编自（美）彭慕兰著《贸易打造的世界》
（2）材料二图中“大海战”的结果如何？（1 分）根据材料二文字并结合所学知识，分析 1800 年前美国的
移民主要与哪一历史事件相关？（1 分）并简述早期殖民掠夺的影响。（2 分）
【工业发展】
材料三
第二次工业革命中，科学开始与工业生产紧密结合，并发挥越来越重要的作用。电力成为了新的动力
基础，内燃机解决了交通工具的发动机问题……与此同时，生产和资本的集中催生了垄断组织，主要资本主
义国家进入了帝国主义阶段。
——摘编自《世界近代史》
（3）材料三图 C 蒸汽机的广泛应用有何意义？（2 分）指出图 D 机器的发明者。（1 分）根据材料三文字，
概括第二次工业革命的特点。（2 分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（1 分，要求：主题
鲜明、语言凝练、逻辑清晰）2025~2026 学年度第一学期期末学科素养检测
九年级历史参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，总计 24 分）
1．D 2．C 3．A 4．A 5．D 6．B 7．A 8．C 9．C 10．B
11．B 12．D
二、非选择题（本大题共 3 小题，总计 36 分）
13．（10 分）（1）苏格拉底；（1 分）1848；（1 分）科学社会主义。（1 分）
（2）内涵：提倡人文精神，追求内心感受；抨击教会，追求自觉信仰；强调绘画是科学与大自然的结合，
推崇理性。（每点 1 分，答出任意两点即可得 2 分）绘画代表作：《蒙娜丽莎》；（符合题意即可得 1 分）
《最后的晚餐》等。（符合题意即可得 1 分）
（3）历史地位：是世界上第一个无产阶级政权。（1 分）认识：思想解放是社会变革的先导，是推动社会
进步的强大动力；思想解放是新社会产生的号角，它为革命提供了有力的理论指导，进而推动了社会的进
步；顺应时代潮流的社会的变革进一步推动思想解放等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两
点即可得 2 分）
14．（11 分）（1）标志性意义：揭开了英国资产阶级革命的序幕。（1 分）妥协：议会保留并接受君主制
的形式；（意思相近即可得 1 分）国王接受对王权的限制，承认议会是国家权力的中心。（意思相近即可
得 1 分）
（2）纲领性文献：《独立宣言》。（1 分）运行：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及
其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。（答出任意一
点即可得 1 分）
（3）示例：选择史事：奥地利和普鲁士组成联军，进逼巴黎，英、荷、西与普、奥等国组成第一次反法联
盟，罗伯斯庇尔被送上断头台。（选择符合观点的两个及两个以上的史事，均得 2 分）
阐述或说明：法国大革命的过程充分体现了其艰巨性。1789 年，法国大革命开始后，制宪会议通过了多项
法令，废除了种种贵族特权和封建地租。1792 年，奥地利和普鲁士组成联军，进逼巴黎，法国各地人民组
织义勇军救援巴黎，法国军队在瓦尔密击退侵略者，将敌人赶出国境。1793 年，欧洲多国组成第一次反法
联盟，法国国内的保王党势力也乘机抬头，形势异常严峻。以罗伯斯庇尔为代表的雅各宾派采取一系列严
厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把大革命推向高潮。但是，雅各宾派的打击面过宽，搞得人
人自危，结果 1794 年罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台。不久，新的反法联军又卷土重来。综上，这种持
续的内外交困，深刻反映出法国大革命是在不断克服军事、政治与社会多重危机的道路上艰难前行的。（史
论结合，逻辑清晰，表述规范，4 分）
阐述或说明观点的赋分标准：
水平等级 材料运用与论述 得分
4 紧扣观点，结合选择的史事加以论述，能够做到史论结合，逻辑清晰，表述规范 3-4 分
3 能够围绕观点论述，运用了选择的史事，条理基本清楚 2-3 分
2 有论述和说明，但史论结合不充分 1-2 分
1 观点、论述与史事无关，或仅仅重复所选择的史事 0-1 分
15．（15 分）（1）航海家：达·伽马。（1 分）有利条件：欧洲地理学的发展；中国人发明的指南针传入
欧洲；欧洲的造船技术取得重大突破；葡萄牙王室的支持等。（每点 1 分，答出符合题意的任意两点即可
得 2 分）影响：促进了世界物种的交流；提升了欧洲和亚洲的粮食产量；改变了欧洲人口的饮食结构。（每
点 1 分，答出任意两点即可得 2 分）
（2）结果：英国海军以少胜多，西班牙的“无敌舰队”遭遇惨败，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩
张殖民地。（意思相近即可得 1 分）历史事件：“三角贸易”。（1 分）影响：客观上有助于欧洲殖民国家
的资本原始积累；有助于世界市场逐渐形成；给殖民地人民带来了深重的灾难；在此期间，欧洲文化传到
殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。（每点 1 分，答出任意两点即可得 2 分）
（3）意义：是生产领域的一次意义重大的飞跃；它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发
展；提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大。（每点 1
分，答出任意两点即可得 2 分）发明者：斯蒂芬森。（1 分）特点：科学与工业生产紧密结合；电力和内燃
机的广泛应用；垄断组织的出现。（每点 1 分，答出任意两点即可得 2 分）
（4）主题名称：欧洲社会巨变，世界向前发展；世界联系加强，经济渐趋一体等。（答出符合题意、观点
正确的任意一点即可得 1 分）

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