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青海省海东市平安区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题
一、单选题
1．北京人已经会使用火，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。下列能佐证这一现象的是（ ）
A．北京人遗址发掘大量灰烬和烧骨
B．同一地区的山顶洞人知道人工取火
C．燧人氏钻木取火的传说
D．北京人头盖骨和牙齿化石
2．根据半坡遗址出土的骨针、陶制和石制的纺轮，可推断出半坡人（ ）
A．会制作玉器 B．会简单的纺织和制衣
C．主要种植水稻 D．拥有审美观念
3．他为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，“三过家门而不入”，经过多年的努力，终于完成了治水的大业。这里的“他”是（ ）
A．舜 B．尧 C．启 D．禹
4．西周初年，宗亲周公旦被封在参与叛乱的商朝旧部故地——奄，建立鲁国；功臣姜尚即姜子牙被封在敌视周的东夷人故地——营丘，建立齐国。这表明周初分封的主要目的是（ ）
A．传播先进文化 B．奖赏名门之后 C．稳定政治形势 D．发展农业经济
5．古蜀国时，成都平原“尚属大泽，卑湿不宜营邑”；到秦汉时，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。促使成都平原发生变化的工程是（ ）
A．灵渠 B．都江堰 C．长城 D．郑国渠
6．战国时期，某地方规定，凡来这里的文人学者，无论其学术派别、思想观点、政治倾向，以及国别、年龄、资历等如何，都可以自由发表意见以及相互争辩。据此判断，这个地方是（ ）
A．稷下学宫 B．太学 C．国子监 D．鸿都门学
7．“清明前后，种瓜点豆”“谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐”。二十四节气是中华民族特有的“时钟”，是中国人安排生产和生活的指南。由此可知，节气文化服务于（ ）
A．商品贸易的发展 B．农耕文明的发展
C．手工业的创新 D．祭祀活动的开展
8．秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。这些举措（ ）
A．有利于边疆地区的开发 B．得益于长城的修筑
C．促进了水陆交通的发展 D．抵御了匈奴的侵扰
9．“……吾不如子房……不如萧何……不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利的原因是（ ）
A．法纪严明 B．平等待人 C．实力强大 D．重用人才
10．汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感。这些措施有利于（ ）
A．光武中兴局面的到来 B．休养生息政策的推行
C．大一统王朝的巩固 D．郡国并行制的实施
11．公元25年至公元57年（刘秀去世），中原地区人口增长约1000万，粮食价格常年趋于稳定。材料反映的历史现象是（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．三国鼎立 D．七王之乱
12．公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上前往西域的征程。他在途中两次被匈奴俘虏，被扣留了十余年，但他仍坚持完成使命。张骞首次出使西域的“使命”是（ ）
A．解除匈奴对汉朝的威胁 B．联络大月氏以夹击匈奴
C．加强与西域各国的联系 D．加强与西域经济的往来
13．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（ ）
A．加强了对西域的管理 B．沟通了欧亚陆上交通
C．开辟了海上丝绸之路 D．密切汉与吐蕃的联系
14．“它给予贫苦人民以一个‘死后天国’之期待”“方士走向民间的时代，正是东汉末季大饥馑、大疠疫（瘟疫）的时代”。这说明佛教的传入和道教的产生（ ）
A．源自统治者的信仰 B．体现专制统治强化
C．迎合苦难人民心理 D．见证中外交往成果
15．一般而言，史实是对历史事件的客观描述，史论是对历史事件的解释和评价。下列有关三国时期内容的表述，属于史论的是（ ）
A．孙刘联军与曹军在赤壁隔江对峙
B．曹操的儿子曹丕逼迫汉献帝退位
C．孙权派将军卫温率船队到达夷洲
D．三国鼎立改变了天下分崩的局面
16．魏晋时期内迁的各族，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。材料说明（ ）
A．文明在阵痛交融中推进 B．魏晋时期各族关系友好
C．民族内迁促进经济发展 D．民族冲突促进国家统一
17．东晋司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。王导死后，相继换了庾氏，谢氏、桓氏等世家大族与司马氏共天下。这种政治格局被称为（ ）
A．君主专制 B．门阀政治 C．诸侯争霸 D．政权分立
18．这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是（ ）
A．夏商周时期 B．春秋战国时期
C．秦汉时期 D．三国两晋南北朝时期
19．学者在北齐太尉徐显秀的墓葬中发现一幅侍女图（见下图），侍女裙上有波斯流行的连珠纹作为装饰，并有所创新。这幅壁画可以说明南北朝时期的（ ）
A．民族交融 B．中外交往 C．经济繁荣 D．文化传承
20．历史纪年方法是研究古代史的重要工具。下列对历史事件发生时间的表述中，采用“干支纪年法”的是（ ）
A．公元前138年，张骞第一次出使西域
B．建安十三年，赤壁之战爆发
C．永和九年，岁在癸丑，王羲之创作《兰亭集序》
D．北魏太和十八年，孝文帝迁都洛阳
二、综合题
21．自中国进入文明时代，如何处理与周边各民族的关系都在影响着历朝历代的统治者和人民。阅读材料，回答问题。
材料一 周幽王为博褒姒一笑，烽火戏诸侯，失信于天下；后废申后与太子，激怒申侯，申侯遂联合犬戎攻周。幽王再举烽火，无人救援，终被杀于骊山，西周灭亡。
材料二
秦朝吸取前人的经验教训，在战国长城的基础上修建了万里长城。它保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁，也有利于北方经济的发展和民族的交流和融合。
——摘编自聂倩倩《长城与秦朝政治经济再研究》
材料三 天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为。”
——《史记·卫将军骠骑列传》
(1)材料一反映了西周诸侯的哪项义务？依据材料一并结合所学知识，指出西周灭亡的原因。谈谈西周兴亡带给我们的启示。
(2)依据材料二，指出“秦长城”的起止点，并总结长城的作用。
(3)依据材料三并结合所学知识，举出汉武帝时对抗匈奴的两员大将及一次重要战役。
22．农业在我国拥有数千年悠久历史，是中华文明绵延不绝的物质根基。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 从西北地区引入中原地区的瓜果类有石榴、胡桃等9种，调料类增加了胡麻、胡葱、胡蒜等，其他还有苜蓿、红蓝花，这些经济作物在传入和被广泛种植与使用后，丰富了中原地区的物种资源，对于汉王朝经济的发展产生了重要的促进作用。
——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》
材料三 自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰。
——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》
(1)依据材料一并结合所学知识，分别列举以水稻、粟为主要农作物的原始居民及其房屋。
(2)依据材料二，概括西北物种被引入中原地区的意义。结合所学知识，指出西汉时期丝绸之路的起点。
(3)依据材料三并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南地区得到开发的原因。综上所述，谈谈你对中国古代农业发展的认识。
23．习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”，某历史兴趣小组以此为主题展开探究活动，请你参与完成以下任务。
【多元一体·文明的探源】
材料一 良渚古城遗址距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。
(1)依据材料一并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段。材料一的这些发现反映了什么？
【多元一体·朝代的更迭】
材料二
(2)结合所学知识，将材料二示意图中ABC三处的内容补充完整。指出东晋及南朝等朝代都于何处建都。
【多元一体·民族的交融】
材料三 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。
——摘编自钱穆《国史大纲》
(3)结合所学知识，指出材料三所述是哪一事件。该事件有何影响？
三、材料题
24．根据以下典籍可以提炼出“典籍中深刻蕴含着先人们的治国智慧”“典籍深刻地反映了中医的伟大成就”两个观点。请你从中任选一个观点，并提取表格中两个相关的史实，结合所学知识加以论述。（要求：史论结合，条理清晰，不少于150字）
时代 典籍 典籍价值
春秋 《道德经》 道家经典。核心是“道”，人们要顺应事物内在规律来行事；政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。
春秋 《论语》 儒家经典。核心是“仁”，提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意。
战国 《黄帝内经》 中医学的奠基之作。《黄帝内经》对生命的形成、疾病的起因、心理现象和生理现象的关系等进行阐释，主张治病要顺乎自然，要对症下药。
东汉 《伤寒杂病论》 中医临床著作。发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．C
5．B
6．A
7．B
8．A
9．D
10．C
11．B
12．B
13．A
14．C
15．D
16．A
17．B
18．D
19．B
20．C
21．(1)义务：服从周王调兵；原因：犬戎进攻，政治腐败，社会矛盾尖锐。启示：得民心者得天下；统治者应勤于政事，关心人民，重用人才。（言之有理即可）
(2)起止点：临洮、辽东；作用：保证边疆安全，减少边疆战争，有利于北部边境经济发展，有利于民族交融。
(3)大将：卫青、霍去病。战役：漠北之战；
22．(1)以水稻为主要作物的原始居民：河姆渡居民，房屋为干栏式。以粟为主要作物的原始居民：半坡居民，房屋为半地穴式。
(2)意义：丰富了中原地区的物种资源，促进了汉朝经济的发展。起点：长安
(3)原因：北方人民南迁带来先进生产技术和劳动经验；南方相对优越的地理环境等。
认识：农业的发展是国家强大的基础；要注重农业技术的改进；要重视引进外来物种；人口的迁徙等。
23．(1)判断；已经进入文明社会。
反映的信息：长江下游地区在距今约 5300—4300年时，已经出现了高度发达的早期文明，是中华文明多元一体格局的重要源头之一。
(2)
A夏朝；B秦朝；C西晋。
地方：建康。
(3)事件：北魏孝文帝改革。
影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
24．
选择观点：典籍中深刻蕴含着先人们的治国智慧
论述：《道德经》主张“无为而治”，强调顺应自然规律、减少干预，如汉初休养生息政策即受其影响，促进社会稳定；《论语》倡导“为政以德”“仁者爱人”，要求统治者体恤民情、轻徭薄赋，如唐太宗“以民为本”即源于此。二者虽路径不同，但均反对苛政、重视民生，共同构建了中国传统“德治”“礼治”的政治智慧体系，深刻影响后世王朝治理模式，体现出先贤卓越的治国理念

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