资源简介

2026届重庆市巴蜀中学校高三上学期一模考试
历史试题
2026．01
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．《尚书》等文献明确记载，周公东征后，安阳商都的殷遗民被迁往洛阳新邑，洛阳瀍河两岸在西周初年突然形成的大型都邑，其居民多是各等级的殷商遗裔，西周殷遗墓葬除代表王权的“亚”字形墓不能再设置外，基本保留了商代晚期以来的社会等级架构。这表明西周初年
A．采取柔性管控与权力制衡确保地区稳定
B．致力于传承殷商文化以维护王朝统治
C．试图对殷遗民以怀柔远人策略促其归顺
D．以文化融合消弭殷商遗民的政治敌意
2．如图是汉长安城平面布局，据此可知当时
A．城市建设与自然环境相适应 B．城市建设功能分区渐趋成熟完善
C．礼制秩序与实用主义的融合 D．活动空间满足市民阶层生活需要
3．从穆帝永和年间开始，随着东晋军事进展，士人有机会重新目睹或获闻华夏旧土在政治隔绝数十年后的现状，并与通过阅读、讲述所塑造的想象之域相印证，形成了重新“发现”故国风土的文化热情。这一认知过程
A．强化了南渡士族对江南的文化认同 B．为后续北伐活动奠定了舆论基础
C．动摇了东晋朝廷中主流的偏安政见 D．直接提升了侨寓士族的政治地位
4．敦煌写本《天宝十道录》所记录安西四镇的土贡、户数、公廨本钱等信息，已与内地州县毫无二致。《唐六典》也将安西视作陇右道的一州。安史之乱爆发后，安西兵士大量入关勤王，而安西守军依然坚守数十年，至德宗贞元年间才最终陷落。这反映出唐朝
A．国家治理模式在边疆的成功实践与内化
B．西域守军的忠诚与军事体系的韧性
C．边疆军事制度成熟是其长期坚守的保障
D．边疆政策适应了守战结合的复杂形势
5．忽必烈巡幸上都时对蒙古孩童的戏言“汉人盗钞六文者杀”，竟被作为圣旨当即传达施行。此后，元廷屡次重申“应奉朝旨，如无御宝并印信文字，不得辄行”，“凡文书并奏可始用御宝”，都是针对这类现象。这可以用于说明元朝
A．中枢政务运行存在严重程序性漏洞 B．蒙古旧俗与汉地制度的冲突与调试
C．政治制度因此具备了高度的灵活性 D．前期尚未形成严格的皇权行使规范
6．1844年，因列强不满与“理藩院”或“礼部”打交道，清政府便设置了五口通商大臣处理与外国人的交涉事宜，其最初由两江总督兼任通商大臣。随着上海开埠后经济地位日益重要，从1859年起五口通商大臣改由江苏巡抚或两江总督兼任。这反映出
A．清政府失去对地方经济管理权 B．华夷之辨制约外交近代化进程
C．上海的经济地位逐渐取代广州 D．“中体西用”助推“师夷长技”
7．李大钊曾将马克思主义的“无产阶级联合”与儒家“天下大同”理想相融合。他还提出过"民众的大联合”思想，既吸收列宁的革命理论，又融入了墨子的“兼爱”精神，形成“以工农为基础、联合各被压迫阶级”的阶级联合方案。这说明李大钊
A．利用传统思想来维护统一战线 B．开创“工农武装割据”革命道路
C．较早进行革命理论开拓性研究 D．在实践基础上完成了路线的创新
8．近代以来，“以纺织业论，关内（山海关）土布之输入东北者，年在十万担以上。大连一埠，于民国十八年进口37000担，十九年犹29000担，二十年已为16000担，以后尤少。”出现上述情况的主要原因是
A．政局动荡不安 B．经济危机爆发 C．侵略方式调整 D．自然经济复苏
9．1948年国际劳动节之际，在中共中央发布的“五一口号”中，毛泽东专门将第五条原内容“工人阶级是中国人民革命的领导者，解放区的工人阶级是新中国的主人翁，更加积极地行动起来，更早地实现中国革命的最后胜利”修改为“各民主党派、各人民团体及社会贤达，迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会、成立民主联合政府”。此举表明当时
A．革命的性质发生变化 B．党的工作中心开始转移
C．中共绘制民主新蓝图 D．国民党失去大陆统治权
10．1994年，我国一改过去已经实行了多年的“统收统支”财政管理体系，开始进行“分税制”改革。其基本做法是划分中央税（关税、消费税等）、地方税（营业税、房产税等）及共享税（增值税中央占75%、地方占25%），以此基础建立国税与地税两套征收系统。由此可知，此次税制改革的主要目的是
A．增加政府财政收入总量 B．推动现代企业制度建立
C．实现中央地方财税制衡 D．适应市场经济体制转型
11．罗马某一时期，元老院创造出一种传统：当它认为国家的安全面临来自内部公民的暴力威胁时，它可以督促执政官或其他在职官员采取任何必要措施，以反击这一威胁。国家被委托给官员们，他们受命保卫它，确保它不受伤害。由此可知
A．罗马帝国时期元老院是权力中心 B．罗马共和国时期共和制度名存实亡
C．罗马帝国时期人民合法权利受限 D．罗马共和国时期寡头政治色彩浓厚
12．12世纪，英国国王首创“免兵役税”，允许封臣以现金代替兵役，法国等地相继效仿。贵族与国王逐渐减少对封臣的依赖，转而倚重城市商队与领薪官员。这一转变反映出中世纪
A．封君封臣制度完全解体 B．王权贵族矛盾得到缓解
C．城市自治削弱君主权威 D．经济发展冲击传统关系
13．文艺复兴时期，皮科论证人的自由意志来自上帝。“上帝没有使你进入天国，降入凡尘，也没有让你死亡或永生。归根到底，像以往那样，你作为你自己的自由的创造者与塑造者，应该用最能够适合你的形式来构建自己。”这可以说明
A．历史发展的延续和复杂 B．新旧思想的冲突与斗争
C．人文主义的虚伪与肤浅 D．理性主义的深刻与严谨
14．根据下表可推知
年份 1913 1914 1915 1916 1917 1918 1919 1920 1921
欧洲参战国
法国 100 102 140 189 262 340 357 510 346
荷兰 100 105 145 222 286 392 297 281 181
意大利 100 95 133 201 299 409 364 624 578
德国 100 106 142 153 179 217 415 1486 1911
欧洲中立国
西班牙 100 101 119 139 160 204 195 222 190
丹麦 100 112 143 189 250 304 326 390
挪威 100 115 159 223 341 345 322 377 269
瑞典 100 116 145 185 244 339 330 347 211
欧洲价格体系：批发价格（1913=100）
A．战后欧洲通货膨胀缓解 B．参战国物价普遍高于中立国
C．战时金本位制趋于崩溃 D．战争导致了欧洲的货币缩发
15．1950年助理国务卿雷蒙德·黑尔提出“暖战”的概念，认为因为共产主义在理论上是理想主义和道德主义的，所以美国应该宣扬具有普遍吸引力、能够与共产主义进行竞争的自由民主的观念来使美国民众在“心灵”层面支持美国的遏制战略。由此可知，当时的美国
A．暖战是对冷战的背离 B．旨在争夺意识形态霸权
C．自由民主更具吸引力 D．反共目的在于自由民主
二、非选择题：本大题共3小题，共55分。
16．阅读材料，回答问题。（25分）
材料一
明末清初，利玛窦等来华耶稣会士学习汉语，改穿儒服，结交士绅，尊重中国礼仪，研究古代典籍，以调和古代经书和天主教义。他们通过介绍西方科学，来达到吸引士人入教之目的。而受其影响，徐光启提出的“镕彼方之材质，入大统之型模”的主张，也对清代士人思想产生了极大的启迪作用。
——摘编自韩琦《徐光启的改历主张及其对清代中西文明交流的影响》
材料二
列宁对外开放政策的立足点是基于苏俄国情，这使得工业基础落后，缺乏发展资金的苏俄尽快地走上了现代化道路。租让制是该政策的核心部分，“它是国家同资本家订立的一种合同，资本家负责安排或改进生产，把所得的一部分交给国家，另一部分作为利润归自己所有”。外国资本家按照合同办事，租借苏俄国家资产进行生产但并不侵害财物的所有权归属。租让制使苏俄国内丰富的矿产资源迅速地与西方发达的生产力对接，在资本家赚取利润的同时，苏俄也获得了生产资料和技术，稳固了政权。
——摘编自张贺《中国共产党对外开放的理论与实践探索研究》
材料三
1945年前后，毛泽东多次论述大规模吸引外资的计划，希望同美国和其他帮助中国抗日的国家保持良好的关系，推进中国现代化。但随着国共谈判破裂，当时的美国政府未能站在中国共产党这边，利用美国资本作为主要外资的客观条件已经丧失。新中国成立以后，欧美等国对华采取经济技术管制，我国利用外资"；一边倒"；地转向社会主义国家。随着大规模经济建设的展开，苏联不断扩大对中国的贷款金额，这些贷款主要用于购买国外先进的机器设备和战略物资。
——摘编自张贺《中国共产党对外开放的理论与实践探索研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明末清初耶稣会士为适应中国社会所采取的本土化策略，并指出徐光启“镕彼方之材质，入大统之型模”主张的核心内涵。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析列宁租让制政策实现“资本家赚取利润”与“苏俄获得发展”的双赢局面的原因。（10分）
（3）根据材料二和材料三，比较毛泽东在1945年前后设想的对外开放与列宁的开放政策在实施条件上的差异。（4分）
（4）根据以上材料并结合所学知识，谈谈对新中国成立后我国对外开放策略的认识。（3分）
17．阅读材料，回答问题。（20分）
材料一
洋务派官员在推动洋务事业时，其奏折与文牍中常见“采西学，制洋器”等主张。然而，时人评论其“但知仿习机器，而于西洋之学本源茫然”。在实践层面，他们大量引入西方技术典籍并设立学堂传授“算学、格致”，但学生的仕途前程仍主要系于传统科举功名。此外，其所设机构多冠以“机器局”“制造局”之名，其核心使命亦被界定为“仿造”“备用”，未见有专事探究“格致之理”的创设。
————摘编自陈学云《从洋务事业看洋务派“知识”》等
材料二
延安时期，党的科技事业在特殊背景下为自力更生而发展。党中央成立了自然科学院等科技团体，发布了《关于党员参加经济建设和技术工作的决定》，呼吁重视技术工作。陕甘宁边区政府明确倡议：“一切科学研究，都应该服务于发展抗日的政治经济文化建设。”在实践中，延安自然科学院当时办学条件非常差，边区工作者利用土办法亲自动手制作教学器材和科研生产工具，靠记忆来编写临时教材，通过野外考察获取教学和科研所需的动植物标本。同时党高度重视人才，在《陕甘宁边区政府施政纲领》中明确规定“尊重知识分子，提倡科学知识”，并制定了具体的人才奖励与优待政策，为科技发展提供了关键支撑。
——摘编自朱剑《延安时期中国共产党的科技自力更生实践与经验研究》
材料三
中国科技自主发展历程概览（1949年至今）
时期 代表性成就与进展
奠定基础（1949~1977年） 两弹一星：原子弹、氢弹、人造卫星成功 基础科学：人工合成结晶牛胰岛素
体系形成（1978~1999年） 国家计划：实施"863计划""火炬计划" 战略确立：1995年提出"科教兴国"战略
加速发展（2000~2015年） 重大工程：载人航天、探月工程、北斗导航组网 前沿探索：量子通信、超级计算机屡次领先
——摘编自郭旭红《新中国成立以来中国科技自主发展的历史进程与经验启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析清政府为何未能实现科技自主。（6分）
（2）根据材料二，概括延安时期中国共产党科技自主的特点。（8分）
（3）根据材料三并结合所学知识，说明新中国成立后我国坚持科技自主的意义。（6分）
18．阅读材料，回答问题。（12分）
材料
马克思主义本土化，不是人们心血来潮的冲动或主观意志的产物，也不是历史偶然突发的事件，而是多种因素汇集而成的历史的必然结果。一种思想文化的本土化是相对于外来的文化而言的。当某种思想文化从外域传入本土，或与本土思想文化相融合，或与本地历史条件相结合，并被本地人们所接受，甚至成为新的主流思想文化形态，那么这种思想文化的发展过程就被称为本土化。不能把思想文化的本土化简单理解为一个地域性的传播或植入问题。本土化的根本意义在于，理论要同一定的“历史条件”或“历史范围”相结合，与一定的社会实践相结合。与一定的国家的人们的需要和接受能力相结合，才能产生现实的作用。
——摘编自郝立新《马克思主义本土化的内在根据和历史进程》
根据材料，归纳该学者的主要观点，并结合所学的20世纪的中外历史知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，中外兼具，表达清晰）
2026届重庆市巴蜀中学校高三上学期一模考试
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B A D B C A C D
题号 11 12 13 14 15
答案 D D A C B
二、非选择题：本大题共3小题，共55分。
16．【答案】
（1）策略：文化适应避免传统冲突；社会融入争取上层支持；学术调和，以西方科学吸引士人。
内涵：在保持中国传统文化主体地位的前提下，吸收西方先进科学技术，融入中国传统知识体系，实现中西文明融合与中国科技发展。
（2）原因：苏俄资源丰富但缺乏资金和技术，租让制使外国资本家能够投资开发，获得利润；苏俄通过租让制引进先进技术和管理经验，推动工业化进程；外国资本家按照合同经营，不侵害苏俄国家资产的所有权，保障了苏俄的经济主权；租让制使苏俄能够快速恢复经济，巩固政权。
（3）差异：国际环境不同：列宁时期，苏俄与部分西方国家存在合作可能，而毛泽东在1945年前后设想的对外开放因国共内战和美国对国民党的支持而未能实现；
外资来源不同：列宁的租让制主要吸引西方资本主义国家的投资，而毛泽东在1945年前后希望利用美国资本，但最终转向社会主义国家。
（4）认识：对外开放作为我国的基本国策，不是权宜之计，而是长期坚持的战略方针。我国在不同历史阶段根据国情和国际环境调整对外开放策略。我国对外开放始终坚持互利共赢的原则，既注重自身发展，也考虑合作伙伴的利益。对外开放不仅带来了资金、技术和管理经验，更重要的是推动了国内改革。在扩大开放的同时，我们始终坚持总体国家安全观，统筹好开放与安全的关系。我国对外开放策略是中国特色社会主义事业的重要组成部分，是推动国家发展进步的重要动力。
17．【答案】（20分）
（1）原因：指导思想上坚持“中体西用”，维护清政府的统治；传统制度和社会观念的限制；实践层面缺乏自主创新机制，自主研发机构；中国面临内忧外患，洋务运动在资金、资源与国际环境方面受到诸多制约。（每点2分，任答三点即可）（6分）
（2）特点：党和政府高度重视；科技事业服务于抗日战争；因陋就简、就地取材；尊重科学，优待科技人员。（每点2分，共8分）
（3）意义：打破美苏核垄断，有利于增加国防安全；有利于实现中华民族的伟大复兴；有利于推动经济的高质量发展；有利于提高科技的国际竞争力；有利于塑造民族自信。（每点2分，任答三点即可）（6分）
18．【答案】（12分）
示例：
观点：马克思主义的本土化进程需结合具体的历史条件或历史范围才能产生现实作用。
论证：20世纪初期，以列宁为核心的俄国布尔什维克党将马克思主义革命原理与俄国具体国情相结合，提出了在相对落后的国家率先进行无产阶级革命并建立社会主义制度的革命理论。将马克思主义的革命理论与俄国具体国情相结合，成功地完成了十月革命，建立了第一个社会主义国家。
20世纪20年代的中国，以毛泽东为代表的中国共产党人，立足于中国具体的革命条件，将马克思主义革命理论结合起来，创造性地开启“工农武装割据”中国特色的革命道路。经过多年的艰苦奋斗最终在20世纪40年代完成中国的新民主主义革命。
20世纪70年代，以邓小平为核心的中共第二代领导集体破除对马克思主义的教条迷信，结合具体国家社会经济条件，启动了改革开放伟大进程。以实际行动回答了在经济水平落后的国家“怎样建设社会主义”，即如何解放和发展生产力的历史问题。
总结：马克思主义的基本原理必须在具体国情条件下进行本土化改造，才能实现最大的现实成就。

展开更多......

收起↑