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2025-2026学年河北省秦皇岛市昌黎县九年级（上）期末化学试卷
一、选择题
1.下列物质放入水中能形成溶液的是( )
A. 胡椒粉 B. 面粉 C. 白糖 D. 花生油
2.下列家务劳动，错误的解释是( )
选项 家务劳动 解释
炒菜时用加碘食盐调味 碘元素无化学性质
用白醋除去水壶中水垢 白醋能与水垢反应
把活性炭放入冰箱去除异味 活性炭具有吸附性
把湿衣服晾晒在阳光下 温度升高，分子运动加快
A. B. C. D.
3.下列物质的性质和用途对应关系正确的是( )
A. 氧气能支持燃烧用作高能燃料
B. 银的导电性好常用于制电线
C. 金刚石质地坚硬用于裁玻璃
D. 氢氧化钠固体具有吸水性用于干燥二氧化碳气体
4.年月日是第个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是( )
A. 电动自行车在居民楼内充电
B. 夜间煤气泄漏开灯检查
C. 在加油站内拨打电话
D. 楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离
5.小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于处，观察到处白磷燃烧，处白磷不燃烧。下列说法不正确的是( )
A. 对比处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
B. 对比处现象，说明可燃物燃烧需要空气氧气
C. 处白磷均不燃烧的原因相同
D. 装置中气球可以起到防止污染空气的作用
6.配制质量分数为的氯化钠溶液进行选种时，下列相关内容错误的是( )
A. 相关图标 B. 量取
C. 溶解 D. 装瓶贴签
7.家务劳动蕴含化学知识，下列做法错误的是( )
A. 用食醋清洗水壶中的水垢 B. 用钢丝球擦洗铝制品表面的污渍
C. 用含有氢氧化钠的炉具清洁剂去除油污 D. 清洗铁锅后及时擦干防止生锈
8.欲探究、、的金属活动性顺序，仅用组内试剂无法实现的是( )
A. 、、稀硫酸、溶液 B. 、、、稀硫酸
C. 、、溶液 D. 、溶液、溶液
9.兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关实验操作规范的是( )
A. 称量土样 B. 量取蒸馏水
C. 溶解土样 D. 测酸碱度
10.伟杰同学如图通过针筒改变试管内压强，图为少闯同学发现的随气压变化的关系，下列说法错误的是( )
A. 随气压增大而减小
B. 当活塞吸气时，变大，发生了反应
C. 当气压小到一定程度时，瓶内会大于
D. 将剩余的水换成时，质量会减少
二、非选择题
11.化学是能源科学、环境科学、航空航天工程等现代科学技术的基础。
社会发展离不开优质能源开发。下列属于可再生能源的是 ______ 填字母。
煤
石油
氢气
天然气
能源转型是人类进步的驱动力，家用燃料的变迁承载了社会文明发展的需求。某兴趣小组通过调查家用燃料的变迁与合理使用，绘制了如图所示的家用燃料变迁图。请完成下列问题。
天然气主要成分是甲烷。甲烷完全燃烧的化学方程式为 ______ 。
天然气作为一种比较清洁的燃料，已经走进城乡居民生活。与燃煤相比，使用天然气可以减少的空气污染物是 ______ 填一种即可。
12.初中化学教科书中的部分实验如图所示，请回答下列问题：
图实验中，若所得滤液仍然浑浊，可能的原因之一是 ______。
图实验中观察到 ______的现象，说明燃烧需要温度达到着火点。烧杯中热水的作用是 ______。
图实验中集气瓶内预先放入一些水的目的是 ______。
图实验证明二氧化碳具有的物理性质是 ______。
13.根据如图所示装置，回答下列问题。
写出仪器的名称 ______ 。
装置中，试剂要平铺在试管底部，目的是 ______ 。
实验室要制取纯净、干燥的二氧化碳气体，选用的装置依次为 ______ 。
长途运输鱼时使用过氧化钙作供氧剂，查阅资料可知，过氧化钙与水反应生成氧气和一种碱，写出该反应的化学方程式 ______ 。
实验室可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了验证是否也适用于实验室制取氧气，化学兴趣小组设计了如下实验。
取适量放入大试管中，注入足量水，发现固体表面有细小的气泡产生，连接集气瓶，第二天瓶内收集到少量气体，振荡后仍有少量气泡产生，据此同学们认为为不适合用于实验室制取氧气，知道了适合作供氧剂的原因是 ______ 。
14.黑火药是我国古代的四大发明之一，其成分含有。古代以硝土和草木灰主要成分为原料生产的部分流程如图所示。
【查阅资料】硝土的主要成分是、和等。
与能发生复分解反应。
淋硝过程中与反应的化学方程式是 ______。淋硝所得的溶液称为“硝水”，其溶质中一定含有的物质是 ______。
熬硝主要是将淋硝过程中得到的硝水浓缩成浓硝水。根据图中的溶解度曲线分析，冷却热浓硝水，主要获得晶体的原因是 ______。若将的硝酸钾饱和溶液降温到，则析出硝酸钾晶体质量是 ______。
滤液可以循环使用，原因是 ______。
黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是，则的化学式是 ______。
15.现代绘画的红色颜料已很少使用赭石，而是通过化学方法制备。例如可用废铁丝主要含铁和少量氧化铁，其余杂质不参与反应制得，其工艺流程如图所示。
“酸浸”过程中，可加快化学反应速率的方法有______ 任填一种。
“酸浸”过程中，加入过量稀盐酸的目的是______ 。
高温焙烧得到两种氧化物，化学方程式为______ 。
流程中的两次过滤均不能省略，其中“过滤”不能省略的原因是______ 。
16.金属矿物是宝贵的自然资源。
图一展示了古代炼铁的过程，其中将生铁炼成熟铁钢的原理是 ______。
图二是现代高炉炼铁的过程，写出反应的化学方程式 ______。
世界上每年因腐蚀而报废的金属相当于年产量的，请你提出一种预防金属锈蚀的具体方法 ______。
某化工厂为回收废旧金属，向含有和的废液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到无色滤液和滤渣，滤渣中可能含有 ______填化学式，下同，滤液中的溶质是 ______。
17.在化学学习过程中，我们探索了诸多物质的变化，感受着变化之趣及变化之美。下面我们将对物质的化学变化进行项目式学习。
【项目主题】通过现象识别物质的化学变化
【任务设计与实施】
任务一感知化学变化
观察思考：
生活中处处存在化学变化。例如水果变质时，常伴随的现象有 ______。
在以下四个实验过程中，能观察到有发光、放热现象的是 ______。
形成结论：感知变化中的显性现象，可以帮助我们判断物质是否发生化学变化。
任务二探索化学变化
提出问题：将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后无明显现象，如何证明发生化学变化？
进行实验：如图，在烧杯中加入稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液。
当观察到溶液由红色变为无色时，可证明发生化学变化。写出该反应的化学方程式 ______。
改进实验：如图，小组同学对图实验进行改进。观察到滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液由红色变为无色，也可证明发生化学变化。
分析图实验设计，依据浓盐酸的两条性质是 ______。
数字化实验：用传感器测定向稀氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸过程中的变化。测定结果如图。
分析、两点的，说明溶液从碱性变成 ______性，证明发生化学变化。
、两点所对应的溶液中，氯化钠的质量大小关系是 ______。
形成结论：有些化学变化发生时，并没有明显的现象，需要结合物质性质设计实验，“转化”为明显现象，从而使反应可视化。
任务三梳理项目成果
汇报展示：小组同学构建思维模型如下
思维模型“”处，应填写的内容是 ______。
通过对现象的观察、分析，可以帮助我们更好地识别物质的化学变化。
18.“金粉”合金是一种金属颜料，可用于文物修复。某化学兴趣小组为测定“金粉”中铜的含量，进行了如图所示的实验。请根据图示数据计算：
生成氢气的质量为______ 。
该“金粉”中铜的质量分数写出计算过程。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.。
。
二氧化硫答案不唯一
12.漏斗内液面高于滤纸边缘答案不唯一；
铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧；提供热量、隔绝氧气；
防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂或防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；
比空气的密度大
13.长颈漏斗 增大试剂受热面积，使其受热均匀 与水反应速率较慢、持续时间长或与水反应能够持续缓慢地放出氧气
14.；、；
硝酸钾的溶解度随温度降低变化大，氯化钠溶解度随温度变化小，冷却热浓溶液时，硝酸钾溶解度大幅减小，易结晶析出；；
滤液中含有未结晶的等物质；

15.将废铁丝粉碎或搅拌或升高温度等 将铁和氧化铁完全反应 “过滤”将未反应的固体杂质除去，以免影响后续实验答案不唯一
16.降低含碳量

刷漆或涂油
；
17.产生异味、颜色改变、腐烂等；
；
；
挥发性、酸性；
酸；
；
新物质
18.
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