资源简介

2025-2026学年辽宁省朝阳一中联盟校七年级（上）期末考试
历史试卷
一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.某历史兴趣小组的视频号正在剪辑新作品，镜头依次闪过：搭建在木桩上的干栏式房屋、从遗址中清理出的碳化稻谷、雕刻着精美花纹的象牙饰品。你能根据这些素材，猜出他们要发布的微视频片名吗（　　）
A. 《解码山顶洞人遗址》 B. 《探寻河姆渡先民生活》
C. 《解锁半坡聚落秘密》 D. 《揭秘龙山文化遗迹》
2.利簋是西周早期的青铜器，出土于陕西临潼，上有铭文记载“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”，与之相关的历史事件是（　　）
A. 牧野之战 B. 阪泉之战 C. 涿鹿之战 D. 城濮之战
3.下面是某同学开展研究性主题活动搜集的图片。据此可知，其研究的主题是（　　）
A. 文学艺术发展 B. 生产工具进步 C. 经济文化交流 D. 政治制度完备
4.朱绍侯等主编《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了‘百家争鸣’的局面。”这段话体现了“百家争鸣”的（　　）
A. 背景 B. 派别 C. 主张 D. 影响
5.战国末期，东方六国再也无力抵挡秦国的进攻，其根本原因是（　　）
A. 秦国物产丰富 B. 商鞅变法使秦国最富强
C. 秦国地理位置优越 D. 秦国的农业生产发达
6.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（　　）
A. 约公元前1600年，商汤灭夏，建立了商王朝
B. 公元前770年，周平王将都城从镐京迁到洛邑
C. 公元前209年，陈胜吴广起义沉重打击了秦王朝的统治
D. 公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉
7.下列图片所示文物可以共同见证（　　）
A. 西汉北击匈奴 B. 西域都护府的设置 C. 汉朝的民族交融 D. 丝绸之路的开通
8.公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使西域。临行前，汉武帝亲自嘱托其核心使命。下列最符合当时汉武帝嘱托内容的是（　　）
A. 探寻西域诸国的物产，为中原引入葡萄、首着等作物
B. 联络西域的大月氏，合力击破匈奴，解除边境威胁
C. 开辟一条通往中亚、西亚的商道，促进中外贸易往来
D. 向西域传播中原的铁犁牛耕技术，构建大汉的文化权威
9.下列历史事实与历史解释对应正确的一项是（　　）
选项 历史事实 历史解释
A 道教诞生于西汉末年 是我国的本土宗教
B 李时珍写成《伤寒杂病论》 为中医学的发展作出巨大贡献
C 东汉蔡伦，改进了造纸术 是中国对世界文明的伟大贡献之一
D 张骞通西域 促进了我国东南沿海地区的开发
A. A B. B C. C D. D
10.历史漫画能简明地反映一定的历史现象。如图漫画反映的历史现象是（　　）
A. 豪强势力膨胀 B. 外戚和宦官交替专权
C. 农民起义爆发 D. 社会安定，经济繁荣
11.历史地图通过准确地标示历史活动所处的地理位置，客观反映历史活动的地理环境，帮助学生形成明确的历史空间概念。与下图有关的是（　　）官渡之战
A. 遏制了北方游牧民族南下侵扰 B. 奠定了曹操统一北方的基础
C. 标志着三国鼎立局面正式形成 D. 奠定了三国鼎立局面的基础
12.如图中，序号①②③所代表的政权名称依次是（　　）
A. 魏、吴、蜀 B. 魏、蜀、吴 C. 吴、蜀、魏 D. 蜀、吴、魏
13.如图为某一时期的重大事件时间轴，这一时期的时代特征是（　　）
A. 中华文明的起源 B. 早期国家与社会变革
C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融
14.南朝时，江南地区“一岁或稔，则数郡忘饥”，这一现象出现的根本原因是（　　）
A. 南方战乱较少，社会安定 B. 南方自然条件优越
C. 北方人口南迁，带来先进生产技术 D. 南方统治者调整统治政策
15.有学者评价秦汉至南北朝时期：“这一阶段的历史，是一部大一统制度的奠基与重构史，也是一部民族交融的深化与拓展史。”下列史实不能支撑这一评价的是（　　）
A. 秦朝确立郡县制，汉武帝颁布“推恩令”，强化中央集权
B. 北魏孝文帝推行汉化政策，规定官员在朝廷中必须使用汉语
C. 三国时期，曹魏、蜀汉、东吴各自发展经济，相互对峙
D. 西晋时期“八王之乱”爆发，中原人口大量南迁
二、材料解析题：本大题共4小题，共40分。
16.中国是一个文明古国，创造出辉煌灿烂的文化。下面是七年级同学以“中华文明辉煌灿烂”为主题开展的成果展板，请你完成展板中的问题。
中华文明辉煌灿烂
著名典籍篇 A.《齐民要术》B.《道德经》C.《史记》D.《兰亭集序》
艺术成就篇
优秀人物篇 人物一： ______
时期：东汉末年
贡献：著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。
评价： ______
人物二：祖冲之
时期：南朝
贡献： ______ ；创制当时最先进的历法《大明历》；创造出指南车、水碓磨、千里船等。
(1) 请按照示例，将“典籍篇”中的书目放入相应板块。
示例：
板块—：
“思想典籍”：B
“书法艺术”：______
“农业著作”：______
“史学经典”：______
(2) 请你写出将展板二所反映的内容分别所处的历史时期
(3) 请你将展板三优秀人物篇的内容补充完整
17.制度创新是社会发展的重要推动力。阅读材料，回答问题。
材料一：为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。
——摘编自统编版《中国历史》也年级上册
材料二：湖南出土的湘西里耶秦简，属秦朝时县一级政府的部分档案，涉及秦的南郡、巴郡、洞润、邯、苍梧郡等。其中洞庭郡等资料从未见诸文献记载，可补史籍之缺。
——摘编自《湖南里耶秦简》
材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是雄持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。
——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》
(1) 根据材料一结合所学知识，回答西周实行什么政治制度，为什么要实行该制度
(2) 根据材料二结合所学知识，分析秦朝在地方推行的制度以及该制度的意义
(3) 根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为实现“思想的一统”“政治的一统”“地域的一统”采取的措施
18.习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”，请阅读材料，完成下列问题。
【多元一体 文明的探源】
材料一：良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级建筑..城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉壁和象征军事指挥权的玉钺。
——摘编自统编教材《中国历史七年级上册》
【多元一体 朝代的更迭】
材料二：
【多元一体 民族的交融】
材料三：魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。
——改编自钱穆《国史大纲》
(1) 根据材料一并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并回答人类进入文明社会的重要标志是什么
(2) 请根据材料二时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展变化趋势
(3) 根据材料三并结合所学知识，写出该“汉化”的历史事件是？该事件有何影响？
19.七年级某历史小组以“水能载舟亦能覆舟”为主题进行探究性学习，请你参与探究并得出结论。
材料一（汉文帝）曰：“夫农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕，以给宗庙粢盛。”
——摘编自《汉书 文帝纪》
材料二（汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑……”
——摘编自《汉书 景帝纪》
材料三
桀驾人车炮烙之刑烽火戏诸侯
材料四
人物 功绩
秦始皇 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
汉高祖 “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”
光武帝 “光武兴炎汉，中兴定九州。挥剑清寰宇，重扶汉社稷。
(1) 依据材料一、材料二分析文帝、景帝重视哪方面的发展？二者统治时期出现的盛世局面是什么？
(2) 根据材料三图片，结合所学知识，总结夏、商、西周灭亡的共同原因
(3) 请以“杰出人物是推动历史发展的重要力量”为观点，任选材料四表格中两位的历史人物进行论述。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）
参考答案
1.B
2.A
3.B
4.A
5.B
6.C
7.D
8.B
9.C
10.B
11.B
12.B
13.D
14.C
15.C
16.【小题1】张仲景;被后世称为“医圣”;把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间
【小题2】商朝；北朝
【小题3】张仲景；被后世称为“医圣”；把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间
17.【小题1】制度：分封制；原因：为稳定周初的政治形势，巩固周朝统治，加强周王对地方的控制，扩大统治范围
【小题2】制度：郡县制；意义：加强了中央对地方的直接管辖，有利于维护国家统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，奠定了后世地方行政制度的基础；材料中洞庭郡等资料可补史籍之缺，印证了郡县制在全国范围的推行，丰富了秦朝地方行政制度的史料记载
【小题3】“思想的一统”措施：采纳董仲舒的建议，推行“尊崇儒术”；在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才；“政治的一统”措施：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；设立刺史制度，加强对地方的监察；“地域的一统”措施：派卫青、霍去病北击匈奴，收复河套和河西走廊地区；派张骞出使西域，加强与西域的联系，开辟丝绸之路；在西南夷、百越地区设置郡县，加强对边疆地区的管辖；：
18.【小题1】良渚古城遗址进入了文明社会阶段；私有制、阶级和国家的产生
【小题2】A夏；B秦；C西晋；从中国古代朝代更迭来看，整体呈现出统一是主流，分裂是暂时的趋势
【小题3】北魏孝文帝改革；北魏孝文帝改革改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融
19.【小题1】农业方面；文景之治
【小题2】夏、商、西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗
【小题3】秦始皇统一六国，建立中央集权，推行书同文、车同轨、统一度量衡等，为中国古代政治、经济、文化的统一奠定了重要基础，极大推动了历史的发展；汉高祖起兵反秦，推翻暴秦统治，建立汉朝；又通过休养生息、减轻税赋等，使社会逐渐安定，为西汉的发展开辟了新局面；两位杰出人物都在各自所处的时代起到了重要领导和推动作用，对历史进程产生了深远影响，充分说明“杰出人物是推动历史发展的重要力量”
第1页，共1页

展开更多......

收起↑