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第二单元 多彩的生命世界
第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物
济南版·2024
2.2.2 脊椎动物身体背部有脊柱
1.通过分析和观察，概述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特征。
2.通过分析动物对生活环境的适应性特征，初步形成结构和功能相适应的观念。
3.尝试比较各类动物的异同，感知生物的进化趋势。
学习目标
重点难点
教学重点：
概述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的主要特征。
教学难点：
尝试比较各类动物的异同，感知生物的进化趋势。
情境导入
脊椎动物：体内有脊椎骨组成的脊柱。
鱼
两栖类
爬行类
鸟
哺乳类
脊柱
脊椎骨
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等动物的躯体具有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。
脊柱具有支持和保护作用，且大大提高了运动的灵活性。
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
鱼类生活在地球上的大部分水域；根据生活环境可以分为淡水鱼和海水鱼。
鲤鱼
鲫鱼
带鱼
魟鱼
金枪鱼
大黄鱼
分组实验：观察鲫鱼
目的要求：
认识鲫鱼适应水生生活的形态结构特点。
材料器具：
活鲫鱼，鱼的骨骼标本；玻璃缸；清水等。
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
背面： 色，腹面： 色，这种体色是一种 色。
体形呈 形。其意义是游泳时可以 。手摸鲫鱼的体表会有 的感觉，在水中游泳时可以 。
鲫鱼的身体被覆 ，起 作用。
身体两侧各有一条 有感知 、
和 的作用。
1. 观察鲫鱼的体色、体形、鳞片， 触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉。
头部
躯干部
尾部
保护
侧线
深灰黑
白
梭（流线）
减少阻力
黏滑
减少阻力
鳞片
保护
侧线
水的振动
水压
水流的方向
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
保持鱼体竖直方向平衡
保持鱼体左右方向平衡，转换方向
保持鱼体左右方向平衡
保持鱼体竖直方向平衡
产生前进的动力和控制运动的方向
背鳍
尾鳍
臀鳍
腹鳍
胸鳍
2. 观察鲫鱼是如何运动的，以及各种鳍如何配合的。
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
鱼体内有鳔，俗称“鱼泡”，鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。
鲫鱼的口和鳃盖 张开和闭合，这是鲫鱼在进行 。 鳃是鱼的 器官。
交替
呼吸
呼吸
鱼的呼吸
3. 观察鲫鱼口的张合与鳃盖的张合之间的关系。
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
3. 观察鱼口的开合与鳃盖的张合之间的关系。
鳃丝
鳃弓
鳃耙
(阻挡污物)
(支撑)
（密布毛细血管）
鳃盖
鳃孔
鳃
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
鱼在游泳时，口和鳃盖后缘不停地交替张合，水由 流进、由 流出，经过 时，溶解在水里的氧气扩散进入鳃丝内的毛细血管，血液里的二氧化碳扩散排到水中，随水从鳃盖后缘的 排出体外。
口
鳃盖
鳃丝
鳃孔
溶解有氧的水 口 鳃丝中的毛细血管 鳃孔 将二氧化碳排到水中。
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
4. 观察鱼的骨骼标本，了解鱼脊柱的构造特点。
鱼的脊柱由许多脊椎骨构成，对身体起到保护和支持作用。
脊柱
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
1.鲫鱼在游泳时，躯干部、尾部和鳍分别有什么作用
鲫鱼游泳时，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力；
鲫鱼的胸鳍和腹鳍（各2个）保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；
背鳍和臀鳍（各1个）有保持竖直方向平衡的作用；
尾鳍（1个）能够产生前进的动力和决定运动的方向。
鱼游泳时，各种鳍是相互协作的。
思考问题
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
2.鲫鱼的口和鳃盖交替张合，对鱼的生活有什么意义
鱼口和鳃盖的交替张合完成呼吸运动。
当水流经鳃时，水中的氧气扩散进入鳃丝的毛细血管，血液中的二氧化碳扩散到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
思考问题
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
3.水会对动物的运动产生较大的阻力，同时又能对动物产生一定的浮力。描述鲫鱼的形态结构与其生活环境相适应的特点
1.体形，体表：鲫鱼身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌粘液，减少鱼在水中游泳时的阻力；
2.体色：背面深灰黑色，腹部白色，不易被敌害发现，是一种保护色。
3.运动：靠躯干部和尾部的摆动产生动力，鳍协调运动，维持身体平衡。
4.呼吸：用鳃呼吸，适于在水中进行气体交换；
5.感觉：身体两侧有侧线，可以感知水的振动、水流方向和水压。
6.体内：体内有鳔，鳔内充满气体，能调节鱼体的比重，使鱼悬浮在不同的水层中。
思考问题
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
鱼的体温
在寒冷的冬季，鱼的体温和夏季一样吗？
，所以说，鱼是 动物。
不一样
变温
探究新知
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鱼类
淡水鱼
鲤鱼
鲫鱼
鱼类是种类最多、形态最多样的脊椎动物。
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
中华鲟
食人鱼
黄辣丁
鲈鱼
泥鳅
鳊鱼
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
海水鱼
银鲳
燕鲅鱼
带鱼
魟鱼
金枪鱼
大黄鱼
海马
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
鱼与人类生活的关系
为人类提供食物
融入文化
观赏
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
鱼类
主要特征：
终生生活在水里，身体呈梭形，分为头部、躯干部和尾部三部分
体表大多覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，起保护鱼体和减小水流阻力的作用。
用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝，，鳃丝内密布毛细血管
通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，依靠鳍协助运动并维持身体平衡。
探究新知
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鱼类
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
两栖动物
　　青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物。
为什么青蛙属于两栖动物呢？
幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体。成体水、陆生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。
两栖动物概念
青蛙的发育过程
受精卵
蝌蚪
先长后腿
后长前腿
尾巴逐渐消失
成蛙
青蛙抱对
青蛙水中产卵，幼体是蝌蚪，生活在水中，游泳。
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
两栖动物
青蛙的体色
与周围环境颜色相似，为保护色
两栖动物皮肤
裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力
皮肤内有丰富的血管，可辅助呼吸，这是对陆地生活的适应
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
两栖动物
青蛙的头部
成体的躯体分为头、躯干和四肢三部分，头呈三角形，可减少水中游泳时的阻力。
头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官，是对陆地复杂环境的适应。
鼻孔
口
眼
鼓膜
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两栖动物
青蛙的四肢
前肢
后肢
前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，可以爬行、跳跃、游泳。
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两栖动物
青蛙的呼吸
青蛙用肺呼吸，但肺的结构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，可以进行气体交换，辅助肺呼吸。
探究新知
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两栖动物
其他两栖动物
探究新知
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两栖动物
大鲵（娃娃鱼）
蝾螈
两栖动物
　　蟾蜍俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩，这是皮肤腺。眼睛后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。
　　大鲵又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家二级保护动物。
蝾螈终生有尾，体形和蜥蜴相似，但体表没有鳞。靠皮肤来吸收水分，因此需要潮湿的生活环境，一般生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
两栖动物是脊椎动物从水生到陆生的过渡类群，未完全适应陆地环境。
①肺结构简单，需要皮肤（湿润）辅助呼吸，故防止体内水分蒸发的问题未根本解决；
②卵必须在水里受精，且幼体在水中发育。成体对水环境的依赖性比较大，因而生存和分布的范围有限，是脊椎动物中种类和数量最少的一个类群。
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
阅读聚焦：为什么两栖动物的分布十分有限
两栖动物
体温不恒定需要冬眠（<7℃ ），是变温动物。
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探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
两栖动物
与人类的关系
两栖动物可用于药用、食用、农业除虫、科学研究。
嗨兄弟~你是我家亲戚吗？
谁？谁在说话？
我呀，你看不到我吗？
嗯。。。看到了四个Jiojio
抬起头！面对我！没礼貌！
。。。我做不到啊！
动物甲
动物乙
蝾螈
蜥蜴
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
观看蜥蜴的形态特征，结合课本87页的内容，思考回答下列问题：
（1）蜥蜴的身体可以分为哪几部分？头后面有颈有什么意义？
（2）蜥蜴的皮肤有什么特点？思考与生活环境之间的关系。
（3）蜥蜴的四肢有什么特点？
（4）呼吸器官是什么？
（5）通过什么样的方式产生后代？
（6）为什么说爬行动物是真正的
陆生脊椎动物？
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
爬行动物
爬行的动物就是爬行动物
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
爬行动物
代表生物---蜥蜴
蜥蜴主要生活在陆地上
蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，颈可以灵活转动，便于观察周围环境。
皮肤干燥，体表覆盖角质鳞片，能防止体内水分蒸发
呼吸
生殖
蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
爬行动物的生殖发育可以摆脱对水环境的依赖。
在陆地上产卵，它们的卵具有坚韧的外壳。
两栖动物的肺
爬行动物的肺
爬行动物
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
爬行动物
爬行动物的主要特征
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
体表覆盖角质的鳞片或甲；
用肺呼吸；
爬行动物的分布较广，对陆地环境的适应较强，是最早适应陆地生活的脊椎动物。常见的爬行动物有龟、蛇、鳄、避役（变色龙）等。
避役　主要生活在非洲大陆，营树栖生活，体色可随环境的变化而改变，又被称为变色龙。
龟　大多栖息在河流、池塘中，有些种类生活在海洋中，有时上岸爬行，以鱼、虾、植物等为食。
扬子鳄　头部扁平，四肢粗短，趾间有蹼，善于爬行和游泳，挖洞穴居，以河蚌、鱼、水鸟、野兔等动物为食。
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
爬行动物
其他爬行动物
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
没有买卖，就没有杀害！
与人类的关系
食用
伤人
捕害
药用
爬行动物
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
变温动物
变温动物缺乏体温调节能力，体温不恒定，对环境温度的依赖性较强。变温动物还包括节肢动物、环节动物等，地球上的动物大部分都是变温动物，且有休眠状态。
鱼类、两栖类和爬行类的体温随着环境变化而改变，属于变温动物。
类型 鱼类 两栖类 爬行类
生活环境 幼体： 成体：
体表及覆盖物
受精方式
繁殖和发育 _______产卵 _______发育 _______产卵 _______发育 _______产卵
_______发育
呼吸器官 幼体： 成体：
运动器官 幼体 成体
终生生活在水中
水中
水中、陆地
陆地
黏滑、有鳞片
湿润、裸露
干燥，厚实覆盖角质的鳞鳞片或甲
鳃
鳃
肺兼皮肤
肺
体外受精
体内受精
体外受精
水中
水中
水中
水中
陆地
陆地
鳍
尾
四肢
四肢
鱼类、两栖动物和爬行动物比较表
探究新知
探究任务一 ：鱼类、两栖类 和爬行类是变温动物
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
观察家鸽
观察家鸽的体形和翼的特点
观察家鸽的羽毛在身体不同部位的分布情况
观察家鸽的胸部肌肉，感受其特点
观察家鸽的骨骼标本
【目的要求】
概述家鸽与飞行生活相适应的形态结构特点。
家鸽，家鸽的骨骼标本等。
【材料器具】
观察家鸽的体形
呈流线型，减小阻力
【演示实验】 观 察 家 鸽
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
探究：鸟适于飞行的形态结构特点
前肢变成翼，扇动空气产生飞行的动力
尾部有大型正羽，调节飞行的方向
后肢发达，有利于着陆
观察翼和羽毛
探究：鸟适于飞行的形态结构特点
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
观察翼和羽毛
鸟的羽毛
正羽
绒羽
保温、保护
探究：鸟适于飞行的形态结构特点
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
探究：鸟适于飞行的形态结构特点
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
摸一摸家鸽的胸部肌肉，感受其特点
鸟的胸肌
胸肌
鸟的胸骨突起，胸部肌肉很发达（约占体重的1/5）， 收缩有力，能牵动两翼完成飞行动作。
胸骨发达有龙骨突
龙骨突
探究：鸟适于飞行的形态结构特点
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
观察家鸽的骨骼标本
鸟的骨骼
骨轻、薄而坚固，长骨中空，短骨愈合，既轻便又牢固。
口中无牙齿，减轻飞行的重量。
龙骨突
后肢骨
头骨
脊柱
前肢骨
肋骨
胸骨
1.结合家鸽体形、骨骼、肌肉、翼的形态结构特点，说明家鸽是如何适应飞行生活的
1.体形：身体呈流线型，体表被覆羽毛，能减小空气阻力。
2.翼：前肢变成翼，翼和尾上都生有若干排大型的羽毛，排列成扇形，运动时产生动力
3.肌肉：胸肌发达、收缩有力，牵动两翼完成飞行动作。
4.骨骼：家鸽的骨有的中空，有的愈合，骨骼轻而坚固。
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
讨论交流
2.家鸽的羽毛并不完全相同，根据羽毛的结构特点和着生部位，推测其各有什么功能
家鸽身体表面背负大而呈片状的羽毛，具有保护功能，双翼和尾部的大型羽毛还能协助飞行，贴近皮肤的羽毛呈绒毛状，具有保温作用。
正羽
绒羽
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
讨论交流
3.人们在设计和发明飞行器时借鉴了鸟类的某些特征，并使飞行器在许多方面超越了鸟类的飞行能力。举例说明飞行器的设计借鉴了鸟类的哪些特征
飞行器形态大多为流线型，减少空气阻力;机翼模拟鸟类双翼展开的状态，可利用机翼上下表面气流的速度差导致的气压差来产生升力;尾翼借鉴鸟类的尾羽，增强飞行的稳定性;起落架借鉴鸟类的足，可在地面稳定和移动。
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
讨论交流
鸟的呼吸
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
家鸽的体内有许多气囊，与肺相通，可辅助呼吸。
呼吸器官/气体交换的场所：肺
气体
呼吸道
肺
气囊
气体交换
贮存气体
气囊的作用：暂时储存气体，辅助肺呼吸；气囊减小身体比重，保护内部器官、散发体内热量。
鸟的呼吸
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
气体
呼吸道
肺
气囊
鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换。这种呼吸方式叫做双重呼吸。
气体交换
贮存气体
无论是吸气还是呼气时，肺内都在进行气体交换。
鸟类特有的呼吸方式：双重呼吸
意义：呼吸一次进行两次气体交换，提高了气体交换的频率，保证了飞行时的氧气的充分供应。
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
口
食管
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
分泌消化液
砂囊，磨碎和初步消化食物
极短，利于及时排出食物残渣，减轻体重
家鸽消化系统的特点，既可以保证飞行时对营养物质的需求，又有利于减轻体重。
食量大，消化系统发达
直肠极短，不储存粪便
进一步消化、吸收食物
大肠
有喙无齿
暂时储存和软化食物
鸟的消化系统
小结
形态结构 与飞行生活相适应
外部形态
肌肉骨骼
消化
呼吸
身体呈流线型，飞行时可以减少空气阻力；
体表被覆羽毛，有保温和保护作用；
前肢变成翼，翼和尾上生有若干排大型正羽，排列成扇形，适于运动时产生动力；
胸肌发达，可牵动双翼飞翔；
骨有的中空，有的愈合，骨骼轻而牢固，便于飞行。
有喙无齿，直肠极短，不储存粪便，减轻体重。
有嗉囊，食量大，消化系统发达，能量供应充足。
双重呼吸，大大提高了气体交换的效率，能保证飞行时氧气的充分供应。
鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
蜂鸟　世界上已知的最小鸟类，常穿梭于花朵之间，主要以花蜜为食。
天鹅　群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，颈长，体形优美。
鸟类种类繁多，姿态各异，栖息场所多样，它们都具有与环境相适应的形态结构特点。
鸵鸟　现存体形最大、不能飞行的鸟类，善于行走和奔跑，主要分布于非洲干旱地区。
企鹅　主要分布在寒冷的南极大陆，羽毛密，皮下脂肪厚，翼变成能够游泳的鳍肢。
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
多种多样的鸟
鸣禽
涉禽
走禽
白鹳( ɡuàn )
红喉歌鸲(qú)
相思鸟
苍鹭
雉(zhì)鸡
红腹锦鸡
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
猛禽
攀禽
游禽
绿头鸭
红头潜鸭
金刚鹦鹉
大斑啄木鸟
长耳鸮（xiāo）
雀鹰
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
多种多样的鸟
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
珍稀、濒危的鸟类
朱鹮
绿孔雀
短尾信天翁
黑鹳(guàn)
拟兀鹫(nǐ wù jiù)
鸨(bǎo)
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
交嘴雀
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
鸟是人类的朋友
我国是世界上拥有鸟类种类最多的国家。
爱鸟护鸟
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
哺乳动物
讨论1：认真观察下列图片中的哺乳动物，你能发现它们的体表有什么共同的特征吗？
体表被毛，粗毛有保护作用，绒毛有保温作用，有利于维持相对恒定的体温，是恒温动物。
观察与思考：兔和狼的牙齿有什么异同？与其生活习性有何关系？
门齿
臼齿
兔牙齿分为 和 ，与 生活相适应。
门齿
臼齿
食草
门齿
臼齿
犬齿
狼除门齿和臼齿外，还具有
，与 生活相适应。
犬齿
食肉
兔的牙齿
狼的牙齿
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
哺乳动物
牙齿分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
体内有膈，用肺呼吸
膈
膈
肺
哺乳动物的体腔分为胸腔和腹腔两部分，将两部分隔开的是一层扁薄阔肌，叫作膈肌。
膈肌是哺乳动物特有的结构，是重要的呼吸肌，能有节奏地前后运动，导致胸腔的容积增大或缩小，从而使得肺扩大或缩小而实现呼吸运动。膈肌与腹肌同时收缩时产生腹压，有助于完成排便、排尿、分娩等动作。
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
哺乳动物
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
哺乳动物
哺乳动物有发达的神经系统和感觉器官
能对不同的刺激及时作出反应，能适应复杂的生活环境
脊髓
脑
神经
大脑
小脑
脑干
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
哺乳动物
生殖方式
胎生
胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。
胎儿在母体中相对安全
提供了充足的营养和稳定的发育条件；使外界环境条件对胚胎发育的不利影响降低到最小程度。
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
哺乳动物
哺乳
雌性用自己的乳汁哺育后代，乳汁富含营养，能让后代在优越的营养条件下成长
家兔与生活环境相适应的特点有哪些？
1.体表被毛，具有保温和保护作用;
2.牙齿有门齿和臼齿的分化，门齿能切断食物，臼齿能磨碎食物，这与家兔的食性关系密切。
3.用肺呼吸，体内有膈肌;
4.神经系统和感觉器官发达，能调节复杂的生命活动，以适应多变的生活环境
5.特有的生殖方式为胎生哺乳，提高了后代的成活率。
特有的结构
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
哺乳动物
哺乳动物的主要特征
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
体表被毛
牙齿分化
体内有膈，用肺呼吸
神经系统和感觉器官发达
胎生、哺乳
哺乳动物
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
哺乳动物
鸟类、哺乳类动物的体温不随着环境温度的变化而变化，都属于恒温动物。相对恒定的体温减少了动物对外界环境的依赖，扩大了动物生活和分布的范围。
哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为习性最复杂的高等动物。
能够适应较为复杂的生活环境，因此分布极为广泛。
台湾猴　仅产于我国台湾的南部和中部，栖息于岩壁和山林之中，属于国家一级保护动物。
北极熊　生活在北冰洋周围的浮冰和岛屿上，行动敏捷，善游泳。
海豚 身体呈流线型，有“游泳健将”之称，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食，是聪明伶俐的海中哺乳动物。
蝙蝠 前肢变为翼手，昼伏夜出，主要捕食昆虫，飞行中依靠超声波回声定位。
大熊猫 胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
哺乳动物
哺乳动物与人类生活的关系
提供动物蛋白
提供皮毛
人类助手
水獭
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
哺乳动物
哺乳动物与人类生活的关系
鼠害
人们对有害动物要合理防控。
外来物种
麝香鼠
科研材料
探究新知
探究任务二：鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类（鸽子） 哺乳类（兔子）
生活环境
体表
呼吸器官
体温
生殖方式
比较鸟类与哺乳动物
陆上
有羽毛
全身被毛
肺
肺
恒定
恒定
卵生
胎生、哺乳
陆上
鱼类 （鲫鱼） 两栖类 （青蛙） 爬行类 （蛇） 鸟类 （鸽子） 哺乳类
（兔子）
生活 环境
体表
呼吸 器官
体温
生殖方式
终生生活在水中
幼体:水中
成体:陆上
陆上
陆上
陆上
有鳍
无四肢
有鳞片
成体皮肤湿润、裸露有四肢
皮肤干燥、厚实，鳞片或甲
被覆羽毛
全身被毛
幼体:鳃
成体:肺和皮肤
鳃
肺
肺（双重）
肺
不恒定
不恒定
不恒定
恒定
恒定
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生、哺乳
脊椎动物的比较
知识总结
脊椎动物身体背部有脊柱
鱼类、两栖类和爬行类是变温动物
鱼类
主要特征
鸟类和哺乳类是恒温动物
鸟类
哺乳类
学习的主要内容有哪些？
两栖类
爬行类
与人类的关系
主要特征
与人类的关系
1.生物体的结构和功能是相适应的。判断下列叙述是否正确。
(1)爬行动物有颈部，头可以灵活转动，便于观察周边环境。( )
(2)家鸽的骨骼轻而坚固、胸肌发达等特点与其飞行生活相适应。( )
(3)家兔体表被毛，具有保温和保护作用。( )
2.鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，青鱼、鳄鱼、草鱼、娃娃鱼、
鲤鱼、鲈鱼便纷纷赶来了。它们中的哪些不能通过资格审查 说出你的理由。
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鳄鱼是爬行动物
娃娃鱼是两栖动物
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3.把下列脊椎动物的名称、所属类群和主要特征连线。
鲫鱼 鸟类 胎生，哺乳，体内有膈肌，牙齿有分化
青蛙 两栖类 体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸
蜥蜴 鱼类 幼体在水中发育;成体生活在水中或陆地上
家鸽 哺乳类 体表被覆羽毛，前肢变为翼
家兔 爬行类 生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸
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4.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”据此回答关于水稻和青蛙的问题。
(1)青蛙与水稻的丰产有什么关系
(2)为何冬季见不到青蛙
(3)目前，世界范围内的青蛙数量正在急剧减少。根据青蛙的生命活动特点，提出保护青蛙的具体措施。
青蛙以稻田中的害虫为食。青蛙捕食害虫之后，害虫数量减少，水稻产量增加。
青蛙体温不恒定，会随着环境温度的变化而发生变化，当环境温度过低时，就会冬眠。
数量减少的原因有环境污染、栖息地减少、人类的捕杀等。
可采取的措施有：减少农药使用，保护水资源，保护环境，禁止随意捕捞蝌蚪、捕杀青蛙等。
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5.赏析某同学在剪纸课上完成的几幅作品。
(1)依次写出图中动物A—E的名称:
(2)任选两种动物，用证据说明它们所属的类群。
(3)如果按照体温是否恒定对图中动物进行分类，划分的结果是_____。
(4)图中动物幼体成活率最高的是，为什么
A.鸡 B.鱼 C.青蛙 D.牛 E.蛇
BCE为一组，是变温动物；AD为一组，是恒温动物。
D 是哺乳动物，特有的生殖方式为胎生哺乳，提高了后代的成活率。

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