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(共23张PPT)
第三单元 多彩的生命世界
第三章 微生物主要包括病毒、细菌和真菌
济南版·2024
2.3.1 病毒是没有细胞结构的生物
学习目标
1、通过观察病毒的形态、结构示意图，描述病毒的形态特点和结构组成。
2、通过观察病毒增殖过程示意图和观看视频，描述病毒的增殖过程。
3、通过收集、阅读与病毒有关的资料，分析病毒与人类的关系，认同病毒对人类的生产具有重要影响。
情境导入
病毒长什么样
病毒怎样生活
病毒怎么使人生病的
病毒是怎么进入人体的
病毒怎么产生新个体
人类怎样对付病毒
关于病毒你能想到什么？
新型冠状病毒
诺如病毒
关于病毒你想知道什么……
流感病毒
艾滋病毒
探究新知
探究任务一 病毒由蛋白质和遗传物质组成
阅读教材 完成下列问题
1、病毒的形态？
2、病毒的大小？
3、用什么工具观察病毒？
4、病毒有细胞结构吗？
金黄色葡萄球菌
（放大16 000倍）
大肠杆菌
（放大4 455倍）
空肠弯曲菌
（放大3 400倍）
160 000
180 000
110 000
腺病毒
探究新知
探究任务一 病毒由蛋白质和遗传物质组成
病毒的形体极其微小，只有用电子显微镜才能看得清，只能用纳米来表示它们的大小。
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大
大约3万个病毒等于一个细菌大
一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=100万分之一毫米）
≈
≈
1粒小米
10亿个
1个细胞
3万个
流感病毒
艾滋病病毒
狂犬病病毒
豌豆萎黄病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌噬菌体
新型冠状病毒
禽流感病毒
电子显微镜下的病毒
探究新知
探究任务一 病毒由蛋白质和遗传物质组成
病毒的种类——形态结构
蝌蚪状病毒
杆状病毒
球状病毒
探究新知
探究任务一 病毒由蛋白质和遗传物质组成
探究新知
探究任务一 病毒由蛋白质和遗传物质组成
病毒的结构十分简单， 细胞结构，只有 ，和 。
没有
蛋白质
遗传物质
烟草花叶病毒
腺病毒
噬菌体
遗传物质
遗传物质
蛋白质外壳
病毒没有细胞结构
探究新知
探究任务二 病毒在活细胞内完成增殖
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。
植物细胞
动物细胞
细菌
酵母菌
病毒侵染细菌时，首先吸附在细菌表面，将其遗传物质注入细菌细胞内，这些遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的组成物质，然后组装出新一代病毒。细菌破裂后，新的病毒被释放出来，继续侵染其他细菌。
生殖方式：自我复制
探究新知
探究任务二 病毒在活细胞内完成增殖
注入
吸附
合成
组装
释放
探究新知
探究任务二 病毒在活细胞内完成增殖
1.在病毒增殖过程中，其遗传物质发挥了怎样的作用
2.病毒增殖与其他生物的繁殖有何不同
遗传物质携带遗传信息，指导新病毒的合成。
病毒的增殖过程只是构成物质的合成与组装，必须借助其他生物的活细胞才能完成。
3.某种药物可以与病毒表面的蛋白质结合，导致病毒无法吸附在细胞表面从而阻断病毒对细胞的侵染。根据病毒的生命活动特点，设想还可以从哪些方面研发抗病毒药物。
可以从阻断病毒的复制周期的任意阶段来研发药物。如阻止病毒在宿主表面移动寻找侵入位点；阻止病毒的脱壳、病毒的生物合成，阻止子代病毒的释放。
探究新知
探究任务二 病毒在活细胞内完成增殖
病毒的生活方式：寄生
注入
吸附
合成
组装
释放
动物
病毒
植物
病毒
细菌病毒
烟草花叶病毒
流感病毒
新冠病毒
艾滋病病毒
腺病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌噬菌体
萝卜花叶病毒
病毒的种类——寄主不同
探究新知
探究任务二 病毒在活细胞内完成增殖
病毒对人类的危害
鸡瘟
植物病毒病
禽流感
口蹄疫
猪瘟
探究新知
探究任务二 病毒在活细胞内完成增殖
有些病毒侵入生物体后，会改变生物的某种形态表现或者生理活动，甚至导致被侵染细胞破裂死亡，使被侵染的个体表现出一定的症状。从而引起人或动植物患病，造成农牧业减产。
探究新知
探究任务二 病毒在活细胞内完成增殖
利用病毒研制疫苗
疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒
人类对病毒的利用
让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的
制作杀虫剂，可以有效防治农业害虫。
基因工程，用作基因工程的运载体。
病毒是没有细胞结构的生物
课堂小结
病毒由蛋白质和遗传物质组成
病毒在活细胞内完成增殖
形态：球状、杆状、蝌蚪状
结构：蛋白质外壳和遗传物质
生活方式：寄生在活细胞体内
生殖方式：自我复制
与人类的关系有利有弊
学习的主要内容有哪些？
学业检测
1.判断下列关于病毒的说法是否正确。
(1)从烟草中提取到的烟草花叶病毒，可在葡萄糖溶液中进行人工培养。 ( )
(2)病毒能够引起人类和动物的多种疾病，但并不是所有病毒都对人类和动物有害。 ( )
(3)病毒的个体极其微小，要借助光学显微镜才能观察到。( )
(4)大肠杆菌噬菌体呈蝌蚪状，由蛋白质和遗传物质组成。( )
学业检测
2.2009年，一种起源于墨西哥、被称为“猪流感”的传染病席卷全球。起
初，这种传染病由人传染给猪，在猪群中暴发，后再由猪传染给人。科学家发现，引起“猪流感”的微生物是甲型HIN1流感病毒，便将其改称为甲型H1N1流感。
(1)根据病毒的寄生特点，甲型H1N1流感病毒属于 病毒。
(2)推测甲型H1N1流感病毒具有哪些组成成分。
(3)甲型HIN1流感病毒中包含人流感、禽流感、猪流感三种流感病毒基
因，据此判断，甲型H1N1流感可能在哪些生物间传播 应如何加强对甲型
H1N1流感的预防
动物
甲型H1N1病毒可能在人、禽类、猪等动物间传播。在日常生活中尤其是甲型H1N1流感流行期间，应该注意个人防护，勤洗手、戴口罩、提前注射相关疫苗。
甲型H1N1病毒的组成成分是蛋白质和遗传物质。
课堂练习
1.非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的家猪、野猪的一种急性、热性、高度接触性动物传染病，患病率和死亡率最高可达100％。非洲猪瘟病毒属于 病毒，其结构简单，没有 结构，由 和 组成。它 （填“能”或“不能”）独立生活，在猪体内，猪瘟病毒寄生在 中。
动物
细胞
蛋白质
遗传物质
不能
活细胞
课堂练习
2.如图表示噬菌体（由蛋白质外壳和核心的DNA组成）侵染细菌的过程，下列说法不正确的是（ ）
A.噬菌体的生活方式为寄生
B.进入细菌体内的只是②DNA，①并没有进入
C.噬菌体利用细菌体内的氨基酸为原料合成自身的蛋白质
D.噬菌体通过结晶体传播的方式进行繁殖
D
课堂练习
3.人类用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了( )
A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性
B.噬菌体个体小的特性
C.噬菌体能借助空气传播的特性
D.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性
A
课堂练习
4.2022年12月，科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物。下列相关叙述错误的是( )
A.病毒内部有遗传物质
B.该病毒在分类上属于动物病毒
C.病毒利用孢子进行繁殖
D.该病毒与阿米巴虫是寄生关系
C
课堂练习
5．中国疾控中心提示，每年10月到次年3月为诺如病毒高发期，中秋国庆假期结束返校后，学校等重点场所的防控尤为重要。下列关于诺如病毒的叙述，正确的是（ ）
A．繁殖方式是分裂繁殖
B．虽结构简单，但能独立生活
C．个体微小，仅由一个细胞构成
D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D

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