资源简介

2025-2026学年北京市燕山教育集团九年级（上）期末道德与法治试卷
一、判断题
1.在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就。（）
2.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。（）
3.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（）
4.中国人民通过改革开放过上了幸福生活。（）
5.基层民主制度是我国的根本政治制度。（）
6.“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度。（）
7.我国宪法是党和人民意志的集中体现。（）
8.2025年5月20日起，人民日报、新华社等官网开展“我为‘十五五’规划献一策”网络征求意见活动，广大网民积极发表意见。这扩大了我国公民的政治权利。（）
9.国家权力机关由国家行政机关产生，对它负责，受它监督。（）
10.社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。（）
二、选择题
11.当地时间2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“____”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到60项。（　　）
A. 西夏陵B. 春节——中国人庆祝传统新年的社会实践
C. 北京故宫D. 北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作
12.九年级某同学准备新闻播报，以下是其新闻稿的部分内容。
出台实施新型城镇化战略五年行动计划，扎实推进城市更新，常住人口城镇化率提高到67%。出台一批区域发展政策，实施一批区域重大项目，健全主体功能区制度政策，区域融合发展取得新进展。
该同学新闻播报的主题最有可能是（　　）
A. 创新驱动发展B. 教育强国建设C. 区域协调发展D. 全面深化改革
13.人民陪审员不仅是“陪审”，更是“参审”。近年来，各地法院充分发挥人民陪审员熟悉社情民意的优势，将涉及群体利益、公共利益，人民群众广泛关注以及社会影响较大的案件纳入人民陪审员参审范围。这一举措（　　）
①推动人民法院依法独立行使检察权
②说明维护公正需要勇气和智慧，要讲究策略
③体现人民当家作主，彰显人民陪审员制度的优势
④推进司法民主，促进司法公正，提升司法公信力
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
14.2021年开始，各民主党派中央、无党派人士受中共中央委托，就长江生态环境保护开展为期5年的专项民主监督工作，向党中央、国务院报送意见建议近30份。在各方的共同努力之下，长江经济带环境质量持续提升。各民主党派中央、无党派人士通过深度参与长江生态环境保护民主监督工作（　　）
①使党的主张通过法定程序成为国家意志
②深化了对党和国家重大方针政策的理解
③履行政治协商、民主监督、参政议政的职能
④增强了对以经济建设为中心的发展思想的切身感受
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
15.某男子骑电动车与一名逆行女子发生剐蹭。事发时，女子不仅歪曲事实，还拍摄视频公然侮辱男子。面对女子的咄咄逼人，男子以一句“我听交警的，等交警处理”冷静回应。公安机关依法对女子作出行政拘留的处罚决定。这告诉我们（　　）
A. 通过正确的途径和方式维护自身权益
法律能解决社会生活中的一切问题
C. 公民权利受到损害时，必须通过行政调解解决纠纷
D. 多一事不如少一事，不要斤斤计较
16.国家民委推出文物古籍展涉及“西藏专展”“新疆专展”，以大量实物展品和图文史料全景展现西藏、新疆发展历程和各民族共同缔造统一多民族国家的历史脉络。展览以物证史，阐释中华民族从多元凝聚为一体的历史必然。这一文物古籍展的主题最有可能是（　　）
A. 铸牢中华民族共同体意识B. 我国依法管理宗教事务
C. 我国古代法治建设的历程D. 我国政府建设和治理创新
17.世界文明交流互鉴的舞台上，汉字正逐渐超越单一的书写功能，成为一扇了解中华文化精髓的窗口、一座连接多元文化的桥梁。越来越多外国友人与汉字结缘，并投身汉字文化的传承与传播工作。这表明（　　）
①汉字之美，在于唤起理解、共情、认同
②学习汉字是世界人民了解中华文化的唯一方式
③学习和借鉴优秀外来文化才能传承好中华文化
④汉字助力文明交流互鉴，提升中华文化的国际影响力
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
18.北京永定河畔有一处细沙崖壁，是北京最大的崖沙燕栖息地。在永定河流域综合治理过程中，将这里规划为集保护、教育、观鸟为一体的生态旅游基地，这说明（　　）
A. 先污染后治理是经济发展的必然阶段
节能已成为每个社会成员的自觉行动
C. 坚持绿色发展，追求人与自然和谐共生
D. 生态保护的根本目的是发展生态旅游业
19.我军建军90余年来，先后涌现出大批英雄部队，许多建制单位被上级机关授予荣誉称号，产生了广泛而深远的影响，起到了强有力的引领和示范作用。他们的精神（　　）
①是薪火相传的宝贵精神财富 ②是人民军队崇高风范的生动写照
③核心是改革创新，敢于冒险 ④是决定当代中国命运的关键抉择
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
20.救亡图存的年代，一群有理想的青年投身革命洪流；改革开放新时期，青年发出“团结起来，振兴中华”的时代强音；新时代，“到祖国最需要的地方去”成为众多青年的自觉行动。这表明（　　）
A. 学习革命先辈不畏牺牲的精神，才能成为新时代青年
青年的理想信念与国家和民族的未来没有关联
国家的支持是青年成长成才的关键
D. 中国梦的实现需要一代代青年的接力奋斗
三、材料题
21.网络不是法外之地。 某地网警工作中发现网民孟某某在网络上亵渎国家和民族情感，发表诬蔑、诋毁性不当言论。且在其他网民表达爱国言论时，孟某某进行侮辱嘲讽并散布谣言，引发网民强烈愤慨。公安机关立即展开调查，孟某某到案后对其违法行为供认不讳。鉴于孟某某的言论造成恶劣社会影响，涉嫌寻衅滋事。公安机关依法对违法行为人孟某某处以行政拘留。 运用所学，评析网民孟某某的言行。
22.2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，自2026年1月1日起施行。以下是部分亮点。
亮点一
该法通过优化程序要求，严格特殊情形执法等方式，约束执法裁量空间。完善关于扣押的审批手续，并增加规定当场扣押应当全程同步录音录像；进一步严格规范适用“一人执法”的情形和条件，避免因执法人员不足导致执法不公。
亮点二
该法增加规定，被决定执行拘留处罚的人，或者正在执行拘留处罚的人，遇有参加升学等重要考试、子女出生或者近亲属病危、死亡等情形的，可以申请暂缓执行拘留或者出所；增加规定，询问查证违法行为人期间，应当保证其饮食、必要的休息时间以及其他正当需求。
亮点三
该法明确，公民对不法侵害行为有权采取防卫性措施，保护自身或他人的人身、财产安全；强调防卫行为应当在合理限度内，避免过度防卫导致不必要的损害；鼓励公民在他人遭受不法侵害时挺身而出，明确见义勇为行为受法律保护，避免因防卫行为受到不当处罚。这意味着，未来的治安案件中，“各打五十大板”等不合理现象将减少，进一步弘扬“法不能向不法让步”的精神。
结合材料，运用所学，谈谈《中华人民共和国治安管理处罚法》修订所体现的法治思想。
法治兴则国家兴，法治强则国家强。
推进全民普法教育工作走深走实
每年的12月4日是国家宪法日国家通过多种形式开展宪法学习宣传教育活动，连续11年，每到国家宪法日，全国各地校园“宪法晨读”的琅琅书声，见证着担当民族复兴大任的时代新人茁壮成长。 安远县法院将一起纠纷的庭审开进宗祠，请来了镇村干部和村民共同旁听，普法现场搬到群众家门，“听、度、权、借、让、和”，法官将“六尺巷”典故蕴含的“谦和礼让、知进退、和为贵”精神注入纠纷化解，情理法相结合，化干戈为玉帛。
一条中学生的建议，经过基层立法联系点这部民意“直通车”，最终被新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》吸纳。如今在法律法规制定、修改过程中公开征求意见，听证会、论证会等形式的社会参与越来越多，立法过程成了全民普法的“公开课”。 2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过了《中华人民共和国法治宣传教育法》，该法把全民普法40年来特别是党的十八大以来的成熟经验做法和制度创新成果以法律形式确立下来。这部法律把学习宣传“习近平法治思想”作为法治宣传教育的重要内容和首要任务。
结合材料，运用所学，说明我国普法教育工作是如何推动法治建设的。
某校九年级举办“伟大精神，丰碑永铸”大思政课活动，请你参与其中，完成任务。
【活动一】
活动形式 素材内容
______ 人民英雄纪念碑前，“钢铁长城”主题景观巍然矗立，14座烽燧托举起“1945”“2025”年号台，14只“和平鸽”振翅飞翔。7架歼-1表演机拉出14道彩烟，寓意着中华民族14年可歌可泣的抗战历程，象征着14亿多中国人民奔向强国复兴的光明前景。
学习抗战经典音乐思政课，了解歌声里的烽火岁月。 《松花江上》如泣如诉，控诉着日寇铁蹄践踏东北的罪行；《义勇军进行曲》以雷霆万钧之势，在中华大地上吹响战斗的号角；《黄河大合唱》于民族危亡之际，发出震彻寰宇的不屈怒吼。
道法课上参观中国人民抗战纪念馆网上展览，了解馆藏文物家书里的抗战记忆。 “夫今死矣!是为时代而牺牲”，这是抗日英雄吉鸿昌就义前留给妻子胡红霞的遗书；赵一曼视死如归，在狱中写下“母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”
结合生活实际，运用所学，补齐表格内容。
【活动二】
同学们走进抗战遗址、专题博物馆、纪念馆，回到那慷慨悲壮、气吞山河的民族大抗战的现场：这些展馆结语处观众留言簿写满字迹，是大家书写的“听课笔记”。
历史的教育
有中学生写道，“近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。”
精神的接力
有中学生立下“长大后我要当兵”的志向，有部队官兵看到，接在下面回应“望你茁壮成长，早日进入部队，成为中国人民解放军的一员。”
奋斗的宣示
有中学生深受鼓舞，“不求取得多大成就，只愿在党和人民需要之时挺身而出。
结合大思政课活动，运用所学，完成一份你的“听课笔记”。
要求：观点明确，逻辑清晰，80字左右。不要出现校名和姓名。
九年级某班道德与法治课堂开展“解码五年规划，青春建功新时代”主题活动，请你参与其中，完成任务。
●第一阶段：探究五年规划的历史理据。
五年规划是对国家未来五年发展进行顶层设计和科学实践的庞大系统社会工程。从1953年开始至今，我国已经连续编制实施了14个五年规划（计划），2026年开始实施“十五五”规划。从“一五”到“五五”，我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；“六五”“七五”，推动基本解决温饱问题；“八五”“九五”实现人民生活总体达到小康水平“十五”到“十三五”，全面建成小康社会：“十四五”时期、我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国式现代化迈出新的坚实步伐。“十五五”时期在_____进程中具有承前启后的重要地位。
横线处应为______ 。
A．基本实现社会主义现代化
B．打赢脱贫攻坚战
●第二阶段 围绕五年规划部署的任务开展研讨活动。
制度优势新中国成立之初，我们党通过五年计划将极为有限的资源集中在对国家工业化有决定意义的建设项目上，为社会主义现代化建设夯基垒台、立柱架梁。 科技攻关南水北调、西气东输、西电东送、东数西算……我们党通过五年规划（计划）进一步聚焦关键领域和重点任务，在一些关键“卡脖子”技术领域、先进产业链领域取得了重大突破。
企业发展五年规划鼓励竞争、开放市场，让经营主体蓬勃生长。目前，我国民营企业数量占企业总数92%以上。“十四五”时期，一批民营科技企业在人工智能、生物医药、新能源汽车等领域成绩斐然。 民生成就回望“十四五”，民生规划更加注重“质量提升”。主要指标中，民生福祉类超过1/3；102项重大工程项目中，提出健康保障、“一老一小”等方面28项民生工程，有效补齐公共服务短板、解决人民群众急难愁盼问题。
●第三阶段：举办成果分享会，各组展示收获，同学们在研讨中达成共识：中国式现代化的百年大战略，是通过一个接着一个五年规划，分步骤实施，接续奋斗实现的
(2) 结合三个阶段学习，以“解码五年规划，青春建功新时代”为题，撰写一篇短文。
要求：观点明确，逻辑清晰，100字左右。不要出现校名和姓名。
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√ √ √ √ × √ √ × × √
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C D C A A B C A D
21.做法错误。孟某某亵渎国家和民族情感、侮辱爱国言论，缺乏爱国情怀和公民责任感，损害了国家利益；孟某某在网络上发表不当言论，是违法行为，应该承担相应的法律责任；网络不是法外之地，公民在行使言论自由时，必须遵守法律法规，尊重国家、民族情感，传播正能量。
22.①规范公权力运行，严格规范公正文明执法。通过优化执法程序，限制裁量空间，约束执法权力，防止权力滥用，保障执法公正。②尊重和保障人权，彰显人文关怀。对特殊情形下的被拘留人给予暂缓执行等便利，保障违法行为人的基本权利，体现执法温度。③维护公民合法权益，弘扬公平正义。明确正当防卫权利，鼓励见义勇为，纠正不合理执法方式，维护社会公平正义。④守护正义需要维护司法公正。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
23.国家宪法日的校园“宪法晨读”等活动，将法治教育融入国民教育体系，帮助青少年树立规则与守法意识，培养对法律的敬畏感，为法治建设培育有法治素养的时代新人；法院将庭审开进宗祠，结合传统美德化解纠纷，让群众近距离感受法律威严与温度，助力用法律化解矛盾，推动基层治理法治化；基层立法联系点吸纳公众建议，立法过程公开征求意见，使法律更贴合民意，推动全社会形成尊法学法守法用法氛围；《中华人民共和国法治宣传教育法》出台，将普法经验制度化规范化，明确习近平法治思想为首要内容，为普法工作提供法治保障，筑牢法治建设制度根基。
24.（1）参观抗战胜利主题景观展览。
（2）回望14年抗战历程，无数英烈用热血铸就民族精神丰碑。作为新时代青年，我们要传承抗战精神，坚定理想信念，努力学习本领，在党和人民需要时挺身而出，以青春之我守护盛世中华。
25.（1）A。
（2）五年规划是中国发展的战略蓝图，彰显了党的领导和制度优势。从奠定工业基础到全面建成小康社会，再到迈入中国式现代化新征程，每一步都凝聚着接续奋斗的智慧和力量。作为新时代青年，我们需坚定理想信念，学习科学知识，勇担时代使命，将个人成长融入国家发展，为实现社会主义现代化贡献青春力量！
本题围绕五年规划的历史演进与实践意义，综合考查了我国第二个百年奋斗目标的阶段划分、五年规划的战略价值及青年责任担当。通过材料分析与开放性写作，引导学生运用教材知识理解国家发展战略与个人成长的内在联系，体现了政治认同与责任意识的核心素养要求。

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