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小学语文六年级期末学业质量检测
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卷首语：这么近，是此刻的努力：那么美，是未来的期许。期术，恩我们都能落笔生花，不负韶华！
444+*4444,
。”脱口而出，这场景让火豁熔
第一部分积累与运用
开朗，神清气炎。约上三五好友，与唐代孟浩然共赴
一、读下面的几段文字，根据文意和注音写汉字，
友人之约，看到“
。”定
石家庄这片热土，既有太行山巍峨的恐y6《)
下
”的续约。
峭壁，也有淑沱河xiong yong peng pai(
2.面对列强侵略，华夏先人们以“
的滚滚波海。褙晨，11(）明的微光穿透薄雾给
广裘的平原射上了一层金黄的地tn(
”的坚定换
)。走逃
西部长青的yu()谷，古朴的木dio(虽
来了我们今日的山河无恙。正如衙迅先生所言：“
略显笨2u心()，却藏着匠人的巧思，空气中没有
一丝干zo(），只有草木的滑香。
_”正是这千千万万，世世代代延续
回望历史，这里曾是抗击敌k:(）的前沿
下来的中因力量，让我们的祖国走向繁荣富强。
阵地。战火纷飞的岁月里，战士们激昂地奔赴战扬：
第二部分阅读与思考
衣jn()上法着尘土，干粮被粗布gu的(）着
四、回忆学过的课文，完成问题。
搁在怀中，缑了就哨一口成jin9()脆菜，渴了
(一)伯牙鼓琴
就喝一摔山泉水。他们忍着伤口的肿痛，即便身体tu1
伯牙鼓琴，望子班听之。方竣琴而态在太山，旋子期
()然倒下，也绝不发出一丝怯橘的shn()
曰：“善改乎鼓茶，巍珑乎岩太山。”少选之问而态在流
水，使子期叉曰：“善战乎数蔡，汤汤乎若流水。”鏜子
吟：哪怕陷入暂时的j道sng(
)+也从米对
期死，伯牙玻琴绝弦，
0
天y()海角的和平失去希望。那些躲在暗处k知
1.请根据原文内容将课文补充完整。
】()探的敌人，听见战士们展天的p0xiao
2,结合原文和资料袋内容，说一说从伯牙和钟子期的互动
),只会吓得落荒而逃。
中，可以看出他们成为“知音”的关键是什么？请写在下
如今，岁月静好，这片土地上的一草一木都r4ns
面的横线上。
()聚着先华的热血与后人的敬意。我们更当铭
资料袋
记历史，不负韶华，让红色精神代代相传。
伯牙、钟子期相传为春秋时别人，关于他们二人成为
音的传说，《吕氏春秋》《列子为等古书均有记载，也流传
二、读一读，用“一”画出每组加点字的错误读音。
于民问。由于这个传说，人们把真正了解自己的人网作“知
l.衣襟(jing)参差(ci)笨拙(zhuδ)统媚(wi)
音”，用“高山流水”北喻知音难觉茨乐曲高炒。
2.呜(hun)姿姿(ud)豁开(hu)起哄(hong)
3.瘘战(ji)蜷缩(qun)-把地（pa)正月(zheng)
3.伯牙被琴绝弦的原因
4.供品(9ng)膝联(guǒ)泼刺(1à)女佣(yang)
三、读句子，在语境中填写恰当的内容。
(二)《穷人》节选
1.江南，是一幅流动的画卷。眷日里，当你流莲于泗
渔夫鼓起眉，他的脸变袢严肃、忧虑。“恩，是个问
水河畔，看到百花给春日带来的蓬勃生气，不禁想起
题！”他搔搔后脑勺说，“恩，你看怎么办？得把他们抱
宋代理学家朱淼那句“
来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能愁过去
一。”夏日的午后，泛舟西湖，
的」快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐者一动不动。
一阵疾风藤雨过后，苏织这句“」
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