2.10 解决问题(2)(课件)(共25张PPT)2025-2026学年人教版数学三年级下册

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2.10 解决问题(2)(课件)(共25张PPT)2025-2026学年人教版数学三年级下册

资源简介

(共25张PPT)
人教版数学三年级下册 第二单元
第10课时 解决问题(2)
情境导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
情境导入
我们不止在学校学习文化知识,还参加各种各样的文艺活动,每次活动中我们都会遇到分组的情况,今天我们就一起去帮老师分分组。
探究新知
8.三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成
2队,每队再平均分成3组。每组有多少人?
阅读题干你知道了哪些数学信息?要解决的问题是什么?
我知道三年级一共有60人参加舞蹈表演,平均分成2队,每队再平均分成3组。
问题是:每组有多少人?
8.三年级女生女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成
2队,每队再平均分成3组。每组有多少人?
探究新知


你知道怎么计算吗?
8.三年级女生女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成
2队,每队再平均分成3组。每组有多少人?
探究新知
我们可以借助线段图来帮助理解解题思路,让我们更清晰的解决问题。
8.三年级女生女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成
2队,每队再平均分成3组。每组有多少人?
探究新知
根据“60人平均分成2队”,可以先求每队有多少人,把线段图平均分成2份,求每份有多少?
(1)每队有多少人?
60÷2=30(人)
60人
8.三年级女生女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成
2队,每队再平均分成3组。每组有多少人?
探究新知
看线段图我们取其中的1份,根据题干要求,再把这1份平均分成3份,就是集体舞每组的人数。
(1)每队有多少人?
60÷2=30(人)
(2)每组有多少人?
30÷3=10(人)
60人
8.三年级女生女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成
2队,每队再平均分成3组。每组有多少人?
探究新知
观察线段图,我可以列一个综合算式。
(1)每队有多少人?
60÷2=30(人)
(2)每组有多少人?
30÷3=10(人)
综合算式:
60÷2÷3
60人
8.三年级女生女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成
2队,每队再平均分成3组。每组有多少人?
探究新知
(1)一共有多少组?
2×3=6(组)
我也可以根据线段图来表示数量关系,因为每队有3组,我可以先求把60人平均分成了多少组。
60人
8.三年级女生女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成
2队,每队再平均分成3组。每组有多少人?
探究新知
(1)一共有多少组?
3×2=6(组)
(2)每组有多少人?
60÷6=10(人)
再观察线段图,我想到可以用“总人数÷组数”的数量关系来计算每组有多少人,我是这么列算式的:
60人
8.三年级女生女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成
2队,每队再平均分成3组。每组有多少人?
探究新知
(1)一共有多少组?
3×2=6(组)
(2)每组有多少人?
60÷6=10(人)
观察线段图,我可以列一个综合算式。
60人
综合算式:
60÷(3×2)
8.三年级女生女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成
2队,每队再平均分成3组。每组有多少人?
探究新知
(1)一共有多少组?
3×2=6(组)
(2)每组有多少人?
60÷6=10(人)
观察线段图,我可以列一个综合算式。
60人
综合算式:
60÷(3×2)
列综合算式要注意2×3要先计算,所以要加括号。
探究新知
和小组成员相互讨论,观察这两个算式,你发现了什么?
探究新知
每组10人,3组30人;每队30人,2队60人。解答正确。
是的,我们在计算的时候,要先弄清楚其中的数量关系。像本题所求总数、组数、每组的个数的数量关系是“总数÷组数=每组的个数。”
探究新知
我发现这样求平均分的题目需要用除法进行计算。
对,因为要求的是把一个数平均分成几组,求一组是多少。
探究新知
观察两种方法,你能发现它们之间有什么区别吗?
一个是连除,一个是先乘后除。我们在做这类题目时可以根据自己的需要选择相应的方法。
基础练习
1.有一种杯子,6个杯子装一盒,8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱?
综合算式:960÷6÷8=20(箱)
杯子的盒数:960÷6=160(盒)
杯子的箱数:160÷8=20(箱)
方法一:
答:960个杯子可以装20箱。
基础练习
1.有一种杯子,6个杯子装一盒,8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱?
综合算式:960÷(6×8)=20(箱)
一箱装的杯子数:6×8=48(个)
杯子的箱数:960÷48=20(箱)
方法二:
答:960个杯子可以装20箱。
拓展练习
1.三年级同学去春游,把80人平均分成5个队,每个队平均分成2组。
(1)80÷5表示( )。
A.每组有多少人
B.每队有多少人
B
(2)2×5表示( )
A.一共有多少个组
B.一共有多少个队
A
拓展练习
1.三年级同学去春游,把80人平均分成5个队,每个队平均分成2组。
(3)80÷5÷2表示( )。
A.每队有多少人
B.每组有多少人
C.5个队一共有多少人
B
拓展练习
2.小全家里有3只蚕宝宝,一周共吃了147片桑叶,平均每只蚕宝宝每天
吃多少片桑叶?(一周按7天算)(列综合算式解答)
147÷3÷7=7(片)
答:平均每只蚕宝宝每天吃7片桑叶。
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习,你有什么收获?
用除法计算
解决实际问题
根据已知条件厘清思路,确定先求什么,再求什么。
总数、份数、每份数的数量关系是“总数÷份数=每份的个数。”
谢谢观看

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