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统编版三年级下册语文期中测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、 基础积累（40分）1. 字音字形（8分）
(1) 给下列加点字注音。（4分）
① 惠崇（ ） ② 河豚（ ） ③ 懦弱（ ） ④ 前爪（ ）
⑤ 灼伤（ ） ⑥ 屠苏（ ） ⑦ 创造（ ） ⑧ 干燥（ ）
(2) 形近字组词。（4分）
① 瓣（ ） 辨（ ） ② 融（ ） 溶（ ）
③ 骄（ ） 娇（ ） ④ 密（ ） 蜜（ ）
2. 词语成语（10分）
(1) 写出下列词语的近义词或反义词。（4分）
① 近义词：
偶尔 —（ ） 轻快 —（ ） 谦虚 —（ ） 大约 —（ ）
② 反义词：
乌黑 —（ ） 懦弱 —（ ） 干燥 —（ ） 陌生 —（ ）
(2) 选词填空。（3分）
光彩夺目 挨挨挤挤 翩翩起舞
① 荷叶（ ）地长在池塘里。
② 春天来了，公园里的花儿开得（ ）。
③ 蝴蝶在花丛中（ ）。
(3) 按要求写词语。（3分）
① AABB式词语：______ ______ ______
② AABC式词语：______ ______ ______
3. 古诗文默写（6分）
(1) 泥融飞燕子，________________。（杜甫《绝句》）
(2) ________________，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
(3) 千门万户曈曈日，________________。（王安石《元日》）
(4) 人间四月芳菲尽，________________。（白居易《大林寺桃花》）
4. 病句与标点（4分）
(1) 修改病句。（2分）
① 我们要学习和发扬寓言故事里的道理。
② 赵州桥是一座世界闻名的著名石拱桥。
(2) 给句子加上正确的标点。（2分）
有的才展开两三片花瓣儿___ 有的花瓣儿全展开了___ 露出嫩黄色的小莲蓬 有的还是花骨朵儿 看起来饱胀得马上要破裂似的___
5. 句式变换（6分）
(1) 改为“被”字句。
树枝挂住了鹿的角。
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(2) 改为拟人句。
牵牛花开放了。
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(3) 用加点词造句。
有的……有的……有的……
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6. 口语交际（6分）
你最喜欢本单元的哪个寓言故事？请说说它带给你的启示。
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二、 阅读理解（30分）（一）现代文阅读（20分）
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 写出下列词语的近义词。（4分）
挨挨挤挤 —（ ） 饱胀 —（ ） 姿势 —（ ） 了不起 —（ ）
2. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______。（3分）
3. 文中的“冒”字用得好，好在哪里？（4分）
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4. 为什么说眼前的一池荷花是“一大幅活的画”？（4分）
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5. 选文表达了作者怎样的思想感情？（5分）
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（二）古诗鉴赏（10分）
清明
[唐] 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
1. 这首诗描写的是______（节日）的景象，这个节日有______、______等习俗。（3分）
2. 解释下列词语的意思。（2分）
欲断魂：________________ 借问：________________
3. 用自己的话说说前两句诗描绘的画面。（3分）
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4. 这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
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三、 写作（30分）
题目：我喜欢的______
要求：
1. 把题目补充完整，可以填一种植物、动物或自然景物。
2. 写清楚它的特点，用上你积累的好词好句和修辞手法。
3. 语句通顺，不少于300字。
参考答案
一、 基础积累（40分）
1. 字音字形（8分）
(1) ① chóng ② tún ③ nuò ④ zhǎo ⑤ zhuó ⑥ tú ⑦ chuàng ⑧ zào
(2) 示例：① 花瓣 分辨 ② 融化 溶液 ③ 骄傲 娇气 ④ 秘密 蜜蜂
2. 词语成语（10分）
(1) ① 偶然 轻盈 虚心 大概 ② 雪白 刚强 潮湿 熟悉
(2) ① 挨挨挤挤 ② 光彩夺目 ③ 翩翩起舞
(3) 示例：① 高高兴兴 清清楚楚 来来往往 ② 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目
3. 古诗文默写（6分）
(1) 沙暖睡鸳鸯
(2) 清明时节雨纷纷
(3) 总把新桃换旧符
(4) 山寺桃花始盛开
4. 病句与标点（4分）
(1) ① 我们要学习和领悟寓言故事里的道理。
② 赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。
(2) 有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
5. 句式变换（6分）
(1) 鹿的角被树枝挂住了。
(2) 示例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(3) 示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的丢沙包。
6. 口语交际（6分）
示例：我最喜欢《陶罐和铁罐》这个寓言故事。它告诉我每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦共处。
二、 阅读理解（30分）（一）现代文阅读（20分）
1. 示例：密密麻麻 胀满 姿态 了不得
2. 比喻 荷叶 碧绿的大圆盘
3. “冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶间蓬勃生长、脱颖而出的样子，表现了荷花的生机勃勃。
4. 因为一池的荷花色彩鲜艳、形态各异，充满了生机与活力，就像一幅色彩斑斓的画，而且荷花是活生生的景物，所以说是“一大幅活的画”。
5. 表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的赞美之情。
（二）古诗鉴赏（10分）
1. 清明节 扫墓 踏青
2. 形容神情凄迷，烦闷不乐。 请问。
3. 清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样，神情凄迷，烦闷不乐。
4. 表达了诗人在清明时节的思乡之情和旅途的愁苦。
三、 写作（30分）评分标准
1. 优秀（25-30分）：题目补充完整，内容具体，能准确写出事物的特点，运用恰当的修辞手法和好词好句，语句通顺，结构清晰，没有错别字。
2. 良好（20-24分）：题目补充完整，内容较具体，能写出事物的主要特点，运用了一些修辞手法，语句通顺，错别字较少。
3. 及格（15-19分）：题目补充完整，能写出事物的基本特点，语句基本通顺，有少量错别字。
4. 不及格（14分以下）：内容空洞，语句不通顺，错别字较多，字数不足。

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