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(共28张PPT)
冀教版数学二年级（下）
时间在哪里
第1课时 认识钟表
学习目标
1. 通过认一认、拨一拨、读一读等活动认识钟面，认识时针、分针和秒针，认识时间单位时、分、秒，能正确认读整时，知道1时=60分，1分=60秒。
2. 在观察、认识钟面的活动中，培养观察和探究能力，初步建立相应的时间观念。
3. 体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。
【难点】
建立初步的时间观念。
【重点】
能正确认、读、写时间，认识时间单位时、分和秒，知道1时=60分，1分=60秒。
课堂导入
猜谜语。
方方圆圆体育场，
三个选手比赛忙。
嘀嗒嘀嗒有快慢，
比赛成绩都一样。
(猜一生活用品)
认识钟表
探究新知
(1)观察下面的钟表，你发现了什么？
钟表的形状不一样，钟面上都有1到12。
钟面上有时针、分针和秒针，秒针走得最快！
课本第2页
时针
分针
秒针
钟面上的三根表针，走得最慢的叫时针，走得较快的叫分针，走得最快的叫秒针。
(2)钟面上有多少个大格？多少个小格？
·
1小格
1大格
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
钟面上有1 2个大格，每个大格中有 5 个小格，一共有6 0个小格。
(3)时针从哪个数走到哪个数所用的时间是 1 时？
时针从 7 走到 8是 1 小时……
相邻两个数之间的时间都是 1 小时。
时针走1大格的时间是 1 时。
钟面上的小格是表示“分”和“秒”的。
分针走 1 小格的时间是 1 分
秒针走 1 小格的时间是 1 秒
用钟表学具演示一下，总结时、分、秒的关系。
时针走1大格( 1时 )，分针正好走1圈(60个小格) ，是60分。
1 时 = 60 分。
分针走1小格( 1分 )，秒针正好走1圈(60个小格) ，是60秒。
1 分 = 60 秒。
1. 把下面钟表上的12个数补全。
做一做
1
2
4
5
7
8
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
课本第3页“做一做”第1题
12
3
6
9
2. 玲玲什么时间在做什么？
8 时刚过，玲玲和同学们在晨读。
8 时刚过，也可以说大约 8 时。
时针大约指向8
课本第4页“做一做”第2题
8 时刚过
分针刚过 1 2
2. 玲玲什么时间在做什么？
快12时了，玲玲在吃午饭。
快12时了，也可以说大约 12 时。
快1 2 时了
课本第4页“做一做”第2题
时针大约指向12
分针快指向1 2了
3. 谁和谁在通电话？你是怎样判断的？
课本第4页“做一做”第3题
3. 谁和谁在通电话？你是怎样判断的？
课本第4页“做一做”第3题
时针指向4、5之间，是4时多。
分针指向6，走了6大格，也就是30小格，是30分。
这是汉字表示法。
当钟面上的时针指向两数之间时，较小数是几就是几时多。但当时针指向12和1之间时，是12时多。
4时30分
3. 谁和谁在通电话？你是怎样判断的？
课本第4页“做一做”第3题
4时30分
时针刚过10，是10时多。
10时10分
分针指向2，走了2大格，也就是10小格，是10分。
3. 谁和谁在通电话？你是怎样判断的？
课本第4页“做一做”第3题
4时30分
10时10分
怎样认识电子表上的时间呢？
：
：
“ : ”左边的数表示几时
“:”右边的数表示几分
3. 谁和谁在通电话？你是怎样判断的？
课本第4页“做一做”第3题
4时30分
10时10分
10时10分
4时30分
这是电子表表示法。
电子表表示法表示整时，要在“：”右边写两个0。分是一位数时，要在这个一位数的前面写0，如8:08。
4时30分（4:30），红红和亮亮在通电话；10时10分（10:10），丫丫和聪聪在通电话。
课本第4页“做一做”第3题
3. 谁和谁在通电话？你是怎样判断的？
4时30分
10时10分
10时10分
4时30分
(2)
1时=( )分,1分=( )秒。
(1)
钟面上，走得最快的是( )针，它走1小格是( )，走1圈是( )秒，也就是( )分。秒针走半圈是( )秒。
1.填一填。
课堂练习
60
秒
1秒
1
30
60
60
2. 连一连。
8 时
刚过8时
快到8时
3. 说出每个钟面上的时间，并写下来。
时 分
1 20
1
20
时 分
3 35
3
35
时 分
6 05
6
5
你能在钟面上拨出下面的时间吗？
10 55
8 45
4 05
3 20
4.
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
无论钟面的形状是否一样，钟面上一般都有1~12这12个数，且顺序和位置相同。
钟面上的三根表针，走得最慢的是时针，走得较快的是分针，走得最快的是秒针。钟面上有12个大格，每个大格中有5个小格，一共有60个小格。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
当钟面上的时针大约指向几，分针刚过12,就是几时刚过；分针快指向12时，就是快几时了。几时刚过和快几时了，都可以说成大约几时。
钟面上时针走1大格的时间是1时，分针走1小格的时间是1分，秒针走1小格的时间是1秒。1时=60分，1分=60秒。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
先看时针，时针指向几或刚过几，表示几时；再看分针，分针指向几就是分针走了几大格，表示几个5分（或看分针从12走了几小格，就表示几分），合起来就是几时几分。
还学会了认读钟面上时间的方法。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
时间有两种表示方法，一种是汉字表示法，用“几时几分”来表示；另一种是电子表表示法，把时和分用符号“：”隔开，“：” 左边的数表示几时，右边的数表示几分。
还学会了时间的表示方法。
调查：你还见过哪些计时的工具。
02
01
用学过的方法看看自己家里的钟或表是几时。

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