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2025年秋季学期九年级学业水平监测历史试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C C D B D A B C A B A C A B
第Ⅱ卷 非选择题（共30分）
16. 材料解析题（10分）
（1）名称：《十二铜表法》（2分）
意义：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（2分，任答一点即可）
（2）原则：私有财产神圣不可侵犯；任何人不得擅自剥夺他人权利。（1分，任答一点即可）
作用：为法院审理案件提供了明确的法律依据，保障了公民的合法财产权。（1分，意思相近即可）
（3）名称：《拿破仑法典》（或《法国民法典》）（1分）
作用：巩固了法国大革命的成果；确立了资本主义社会的立法规范，其立法原则为许多国家所借鉴。（1分，任答一点即可）
（4）核心影响：罗马法的核心精神（如私有财产保护、法律面前人人平等）为近代欧洲法律的制定提供了重要蓝本和思想渊源，推动了近代欧洲法治体系的建立。（2分，意思相近即可）
17. 材料解析题（12分）
（1）①《权利法案》（2分） ②联邦制共和政体（或三权分立的民主共和制）（2分）
（2）影响：①开创了“左翼”与“右翼”的政治分类传统；②奠定了自由、平等的现代政治理念。（2分，每点1分）
共同思想基础：启蒙运动的思想（或自由、平等、民主、法治等思想）（2分）
（3）对法国自身：重塑了法国政治格局，奠定了法国社会制度和福利体系的基础；其自由、平等、法治理念深刻影响当代法国社会治理。（1分，任答一点即可）
对世界近代化：推动了欧洲乃至世界范围内封建制度的瓦解；为近代民主政治发展提供了重要范本。（1分，任答一点即可）
（4）启示：示例1：治理国家应坚持民主、法治、平等的原则，保障公民的基本权利。
示例2：制度设计应注重权力的制约与平衡，兼顾中央与地方的利益，保持社会稳定与活力。
示例3：思想解放是社会进步的重要动力，应重视思想创新对社会治理的推动作用。（2分，围绕思想理念或制度设计，言之有理即可）
18. 材料解析题（8分）
（1）技术创新：改良蒸汽机（2分）
（2）示例1：观点：技术创新推动生产方式变革 （2分）
阐述：18世纪，瓦特借助科学理论改良蒸汽机，突破了以往单纯依赖工匠经验的技术局限，为英国工业革命提供了核心动力。蒸汽机的广泛应用，使工厂生产摆脱了自然条件的限制，推动英国迈入机器大生产时代，生产方式从手工劳动向机器生产转变。此后，工业革命在欧美各国扩展，机器生产逐渐取代手工工场，成为主要生产方式，极大地提高了生产效率，推动了全球工业化进程。
可见，技术创新是生产方式变革的核心动力，促进了社会生产力的飞跃。（4分）
示例2：观点：制度创新保障社会稳定发展 （2分）
阐述：美国《1787年宪法》确立了三权分立、分权制衡的原则，同时实行中央与地方分权的联邦制，这种制度创新既避免了专制独裁的风险，又充分调动了地方的积极性。稳定的政治制度为美国后续的技术创新、产业升级提供了良好环境，促进了美国经济的快速发展。此外，这种制度创新理念被许多国家借鉴，成为现代民主政体构建的重要参考，保障了这些国家的社会稳定与发展。（4分）
由此可见，合理的制度创新能够协调各方利益，维护社会秩序，为社会发展提供坚实保障。
示例3：观点：思想创新打破传统禁锢 （2分）
阐述：18世纪的启蒙运动中，孟德斯鸠提出“三权分立”学说，卢梭倡导“人民主权”理念，这些思想创新打破了封建神学和专制思想的禁锢，为资产阶级革命提供了思想武器。在启蒙思想的指导下，法国大革命爆发，废除了封建特权，宣扬人权与法治；美国独立战争后确立了民主共和制度。启蒙思想构建的“开放、协作的知识生态”，还为后续的工业创新和制度变革奠定了思想基础，推动了世界近代化进程。
因此，思想创新是打破传统束缚、推动社会进步的重要力量。（4分）
说明：以上“示例”仅作回答参考。
评分标准：
水平等级 观点 史实运用与阐述
4 观点明确 紧扣观点加以阐述，运用两个或两个以上的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰
3 观点明确 能够围绕观点进行阐述，运用一个或两个史实，但不够充分或不够典型，逻辑基本清晰
2 观点不够明确 有阐述或说明，但史实不准确，史论结合不充分，逻辑不够清晰
1 没有观点 没有运用史实，逻辑比较混乱2025年秋季学期九年级学业水平监测历史试题
8.中世纪晚期的欧洲社会逐步向近代转型，生产组织形式出现资本主义化趋势，雇佣与被雇佣的生产
关系开始萌芽。下列现象最能体现这一转型特征的是
考试时间：60分钟分值：60分
A.庄园经济盛行现代工厂制逐步形成
B.租地农场兴起手工工场规模不断扩大
第I卷选择题（共30分）
C.种植园经济扩张工业革命浪潮席卷欧洲D.工业化进程加速农业集体化模式广泛推行
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。）
9.某场思想文化运动曾被评价为：“它冲破中世纪神学的重重桎梏，让文化各领域挣脱蒙昧主义、禁
1.《西游记》的创作融合了佛教文化与中国传统神话，书中提到如来佛祖居住在“四大部洲”中的西
欲主义的枷锁，创造出远超千年中世纪的灿烂成果”。这场运动的核心思想是
牛贺洲。从佛教的起源地及相关历史史实角度推测，“西牛贺洲”对应的古代文明发样地是
A.现实主义
B.因信称义
C.人文主义
D.科学精神
A.尼罗河流域B.印度河流域C.两河流域
D.黄河流域
10.15世纪末，欧洲航海家突破地域限制，开启了跨越海洋的探索之旅。有学者评价：“这一事件不
2.古埃及、古巴比伦、古印度、中国被合称为亚非四大文明古国，它们的诞生和发展离不开独特的地
仅改变了歌洲的经济格局，更将原本分散的世界紧密联结，开启了人类历史的全新篇章。”材料
理条件支撑。下列地理因素中，对这四大文明古国的形成起到关键孕育作用的是
中“全新篇章”的核心内涵是
A.广阔的海洋，为文明发展提供了便捷的海外贸易通道
A,世界开始连为整体且市场雏形初现
B.欧洲各国开启早期殖民扩张的进程
B.险峻的高山，为文明存续提供了天然的军事防御屏障
C.地中海区域成为欧洲商业贸易中心
D.东方商品实现对欧洲市场完全垄断
C.肥沃的河流冲积平原，为农业生产提供了优越自然条件
11.17一18世纪，三角贸易在欧洲、非洲、美洲之间盛行。奴隶贩子从欧洲出发，携带商品到非洲换
D.干旱的沙漠，促使文明形成了独特的灌溉农业体系
取黑奴，再将黑奴贩卖到美洲获取高额利润，最后把美洲的原料运回欧洲。从历史与政治学科角度
3.同学们围绕一组关键词展开历史主题讨论（关键词如漫画所示：伯利克里、津贴制度、公民大会、
分析，下列对三角贸易的解读正确的是
陶片放逐法)，据此判断，他们学习的主题最准确的是
A.历史：促进资本原始积累政治：符合公平正义的原则
B.历史：促进资本原始积累政治：违背人类平等的理念
津贴制度
伯利克里
公民大会
C.历史：造成欧洲长期贫困政治：符合公平正义的原则
D.历史：造成欧洲长期贫困政治：违背人类平等的理念
陶片放逐法
12.观察美国历史发展节点示意图（动力F,推动革命，阻力F2制约革命），结合所学分析，解读
与历史逻辑相符的是（注：a对应1775.4，b对应1776.7.4，c对应1777）
前进方向
A.古埃及的君主专制B.古希腊的城邦制度C,古希腊雅典的民主政治D.古罗马的法律传统
4.学习历史需要把握史实与结论之间的逻辑关系。下列关于古代罗马的史实与结论，逻辑关系正确的是
选项
史实
结论
动力F1N
阻力F2
USA
①
罗马帝国时期，万民法在公民法基础上逐步发展
消除了帝国境内的阶级对立与民族矛盾
a
b
②
查士丁尼时期编订《罗马民法大全》
成为帝国境内所有居民共同遵守的法律
③
1775.4
《罗马民法大全》规定私有财产神圣不可侵犯
是资本主义社会私有财产保护的立法源头
1776.7.4
1777
（年份)
@
A.F,是自由平等思想与殖民压迫反抗的结合B.a处事件标志着北美殖民地正式宣布独立
罗马法蕴含“法律面前人人平等”的原则
为近代资产阶级平等权提供重要思想渊源
C.F2是北美种植园主与资产阶级的内部矛盾D.c处事件使美国彻底摆脱英国的殖民统治
A.①
B.②
c.⑧
D.④
13.列宁曾评价：“当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成有生命力的民族大国的时候，
5.中世纪西欧的一份文献记载：“封臣对封君应尽的义务是…封君对封臣的义务是…若一方未履
法兰西的民族战争便成了帝国主义战争。”据此可知，材料对拿破仑对外战争的评价侧重强调了
行义务，契约即告失效。”据此可知，封君封臣制度的核心是
A.战争捍卫法国大革命成果的积极作用
B.战争冲击欧洲封建统治秩序的进步性
A.君主对臣民的绝对控制
B.基于契约的权利义务关系
C.战争后期转变为侵略战争的侵略性
D.战争促进欧洲民族国家形成的影响
C.两大对立阶级的利益冲突
D.持续不断的士地兼并战争
14.间轴能清晰呈现历史事件的发展顺序。下图是某同学整理的马克思主义相关重大事件时间轴，其中①
6.中古时期的西欧庄园是农业生产的基本单位，庄园内不仅有耕地、牧场，还配备了作坊、磨坊、教堂
②处应填入的史实是
等设施。据此判断，该经济形态最核心的特征是
A.商品流通活跃，与外界贸易往来频繁
B.庄园内普遍采用手工工场式的集中生产模式
时间
1848年
1864年
1871年
C.领主与农奴之间是地位平等的雇佣关系
D.生产与消费自给自足，较少依赖外部市场
7.历史学习中常通过核心史实提炼主题。下表中①②处分别填入的内容，最能使“封建时代的亚洲国
事件
①
第一国际成立
②
家”这一主题完整的是
B.①《资本论》出版②共产国际成立
主题
核心史实
A.①《共产党宣言》发表②巴黎公社建立
C.①马克思诞生②《共产党宜言》发表
D.①恩格斯诞生②巴黎公社建立
封建时代的亚洲国家
①（东亚）、阿拉伯帝国（西亚）、②（阿拉伯帝国文化成果）
15.下图是1700年一1959年英国城市人口比重的变化示意图。观察图表可知，1850年前后英国城市人
A.日本大化改新、《天方夜谭》
B.法兰克王国、《汉谟拉比法典》
口比重大幅提升，其主要推动因素是
C.中国科举制、象形文字
D.印度种姓制度、《十二铜表法》
九年级第1页（共4页）
九年级第2页（共4页）

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