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(共26张PPT)
北师版数学二年级下册 第三单元
第3课时 分松果
复习导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
复习导入
÷ 5 = 6 ……
除数
余数
余数＜除数
1. 最大是多少？ 最大是多少？
复习导入
÷ 5 = 6 ……
除数
可能是1、2、3、4
最大是4。
1. 最大是多少？ 最大是多少？
复习导入
÷5 = 6 ……
4
1. 最大是多少？ 最大是多少？
算式表示什么意思呢？
把橙色星星按每5个一份平均分，可以分成6份，还剩4个。
复习导入
÷5 = 6……
4
5×6＝30
答： 最大是4， 最大是34。
30+4＝34
1. 最大是多少？ 最大是多少？
复习导入
2. 圈一圈，写一写。
（1）
（2）
18
4
4
组
2
个
39
6
6
组
3
个
探究新知
每盘放8个。
一共有55个松果。
看图说说你发现了哪些数学信息？
探究新知
每盘放8个，可以放几盘？还剩几个？
÷ ＝ （ ）…… （ ）
因为8个放一盘，我每8个就圈一圈，最后我放了6盘，还剩下7个不够一盘。
剩7个，不够一盘。
55
8
6
盘
7
个
探究新知
÷ ＝ （ ）…… （ ）
每盘放8个，可以放几盘？还剩几个？
0
48
56
8
8
8
8
8
8
8
55
我用数线图进行画图理解，8个8个地分，我分了7段，可是55＜56，所以分了6段，余7。
55
8
6
盘
7
个
探究新知
÷ ＝ （ ）…… （ ）
每盘放8个，可以放几盘？还剩几个？
想：
55
8
6
盘
7
个
比55小，且最接近55的是48，所以商6。
商
商×8
与被除数比较
6
6×8＝48
48＜55
7
7×8＝56
56＞55
根据乘法口诀，我知道
（7）×8＝56，比55大了。
（6）×8＝48，比55小了。
探究新知
÷ ＝ （ ）…… （ ）
每盘放8个，可以放几盘？还剩几个？
55
8
6
盘
7
个
（ ）×8=56，比55大了。
（ ）×8=48，还剩55-48=7（个）。
7
6
答：55个松果可以放6盘，还剩7个。
探究新知
平均放在7个盘子里，每盘放几个 ？还剩几个？
÷ ＝ （ ）…… （ ）
我用减法进行计算，我这样可以算出每只小松鼠分到几个，还剩下几个？
55
55-7-7-7-7-7-7-7＝6
55
7
7
个
6
个
每次分掉7个。
探究新知
平均分给7只小松鼠，每只小松鼠分到几个 ？还剩几个？
÷ ＝ （ ）…… （ ）
我用数线图进行理解更加清晰，我每7个画一段，到第8段的时候是56个，可是只有55个松果。
55
7
56
21
28
35
42
49
55
7
14
0
7
个
只有55个松果，每只小松鼠分到7个，我用55－49＝6，6正好是余数。
6
个
探究新知
平均分给7只小松鼠，每只小松鼠分到几个 ？还剩几个？
÷ ＝ （ ）…… （ ）
55
7
想：
（ ）×7＜55，括号里最大能填 ，因为：
，所以我运用乘法口诀进行计算55÷7的结果是 。
7
7
7
个
6
我通过商×7来求被除数，我根据乘法口诀计算结果。
8×7＞55
商是7，余数是6
个
探究新知
÷ ＝ （ ）…… （ ）
55
7
55-7-7-7-7-7-7-7＝6
（ ）×7＜55，括号里最大能填7，所以55÷7的商是7，余数是6。
7
答：每只小松鼠分到7个 ，还剩6个。
平均分给7只小松鼠，每只小松鼠分到几个 ？还剩几个？
7
个
6
个
每次分掉7个。
探究新知
下面算得对吗？想一想，说一说。
55÷6＝8……7
55÷6的除数是6，余数要比除数小，所以这个题的计算结果是不对的。
探究新知
下面算得对吗？想一想，说一说。
55÷6＝9……1
应该想（ ）×6＜55，6×9=54，也比55小，括号里最大能填9，余数是1。是正确的。
基础练习
1.
块。
（1）平均每人分到 块积木，还剩
6
2
（2）和同伴说一说你是怎么算的。
基础练习
2. 里最大能填几？
×8＜41
×9＜70
5× ＜29
5
7
5
基础练习
3.算一算，在数线上画一画，说一说。
22÷5
＝4……2
15
20
5
10
22
33÷4
12
16
4
8
0
33
20
24
28
32
36
＝8……1
30÷7
21
28
7
14
30
0
35
＝4……2
27÷3
9
12
3
6
0
15
18
21
24
27
＝9
0
25
27
基础练习
4.全班一起玩抱团游戏，玩一玩，填一填。
6人抱一团，能抱 团，还剩 人。
7人抱一团，能抱 团，还剩 人。
8人抱一团，能抱 团，还剩 人。
拓展练习
1.有40把香蕉，给每头大象分6把，可以分给（ ）头大象，还剩（ ）
把。（圈一圈，算一算）
÷ ＝ （ ）…… （ ）
6×（ ）＝（ ），比40大，
6×（ ）＝（ ），比40小，
商是（ ）。
7
42
6
36
6
40
6
6
头
4
把
6
4
课堂小结
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
有余数的除法的试商方法：利用乘法口诀找出除数与哪个数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小，那么，就可以确定这个数为商。
谢谢观看

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