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(共25张PPT)
北师版数学二年级下册 第四单元
第5课时 数说西藏（1）
复习导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
复习导入
1. 填一填。
（1）一千里面有（ ）个十，（ ）个百。
（2）一万里面有（ ）个百，（ ）个千。
（3）一百一百地数，九百前面是（ ），后面是 （ ） 。
（4）民主小学大约有一千名学生，10所这样的学校大约有 （ ）
名学生。
100
10
100
10
八百
一千
一万
复习导入
(1)现在的数是（　九千九百九十八　），再添上2个
九千九百九十八
一万
2.填一填。
一就是（　一万　）。
(2)现在的数是（　九千），再添上（ ），
是一万。
六千
4个千
复习导入
3. 找规律，填一填。
(1)九千九百九十九，九千九百八十九，九千九百七十九， ( )，( )。
九千九百六十九
九千九百五十九　
(2) 九千八百，八千八百，七千八百，( )，( )。
六千八百
五千八百
探究新知
2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。
2022年，西藏全区有有野生脊椎动物一千零七十二种。
雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。
探究新知
拨一拨，写一写。
3个百，7个十和4个一组成。
3
4
7
三百
七十
四
千位上有几个珠子，就表示几个千；百位上有几个珠子，就表示几个百；
十位上有几个珠子，就表示几个十；个位上有几个珠子，就表示几个一。
探究新知
拨一拨，写一写。
这个数是由1个千，7个十和2个一组成的。
0
2
7
一千
零
七十
千位上有1个珠子，表示1个千。
百位上没有珠子，表示没有计数单位。
十位上7个珠子，表示7个十。
个位上2个珠子，表示2个一。
二
1
探究新知
拨一拨，写一写。
这个数是由6个千和9个一组成的。
0
9
0
六千
零
九
千位上有6个珠子，表示6个千。
百位和十位上没有珠子，表示这两个数位没有计数单位。
个位上9个珠子，表示9个一。
6
探究新知
数位上是几就读几，末尾有几个0都不读，中间有一个或两个连续的0都只读一个0。
我们可以参照前边所学过的1000以内数的读法来读这些数字。
拨一拨，写一写。
同桌之间相互讨论一下，在读写上面的数时，我们需要注意什么？
探究新知
整理学过的数位，填一填，说一说。
数位顺序表
…… ( )位 ( )位 ( )位 ( )位 ( )位
个
十
百
千
万
通过数位顺序表，我知道：
10个一是1个十；
10个十是1个百；
10个百是1个千；
10个千是1个万。
同学们说的非常好，认清数位在我们读数和写数的过程中非常重要。
探究新知
读一读，说一说，写一写。
写作：
西藏全区有野生植物九千六百多种。
西藏全年日照时长超过三千小时。
9
6
0
0
3
0
0
0
基础练习
想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。
403
540
4220
1064
基础练习
我国东汉时期蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。
( )
我国北宋年间，毕昇发明了活字印刷，距今约九百八十年。
（ ）
我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。
（ ）
我国战国时期就出现了指南针，距今约二千五百年。
( )
2.读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
1100
2500
980
1900
拓展练习
1.读一读，再说一说下面各数分别是由几个千、几个百、几个十和
几个一组成的。
7438
7438是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的。
3604
3604是由3个千、6个百和4个一组成的。
4900
4900是由4个千、9个百组成的。
四千九百
七千四百三十八
三千六百零四
拓展练习
2.在6080、6800、8006、8060、6008、8600这几个数中。
（1）一个零也不读的数有（ ）。
（2）只读一个零的数有（ ）。
6080
6800
8600
8006
8060
6008
拓展练习
3.写出横线上的数。
长江，是亚洲第一长河，流域面积、长度、水量都占亚洲第一位。长江
流域从西东约三千二百一十九千米，由北至南约九百六十六千米，面积约
180万平方千米。长江全长约六千三百千米，是世界第三长河。
写作：
3219
966
6300
拓展练习
4.根据下面的信息猜一猜，这个数是（ ）。
这是一个四位数。
这个数有两个0，但一个0也不读。
这个数在4000和5000之间。
各个数位上的数字都相等且和是8。
4400
拓展练习
5.先在空格里画圆点，再写数。
数
千
百
十
个
写 作
二千一百五十三
六千五百零五
八千零八
2153
2153
8008
拓展练习
6.小全用珠子摆了一个四位数，可以表示为3501。
（1）小品用同样的珠子另外摆出了一个数字，请写出这个数字（ ）。
小全
小品
6003
拓展练习
6.小全用珠子摆了一个四位数，可以表示为3501。
（2）请你用7颗珠子以同样的方式进行摆数并写出来。
①摆出只读一个“零”的四位数，画在下面，写作：（ ）
4003
4300
②摆出一个“零”也不读的四位数，画在下面，写作：（ ）
答案不唯一
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
万以内的数的读法：从高位读起，按照数位顺序读；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；数的中间有一个0或连续的两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
万以内的数的写法：
1.写数时，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。
2.中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
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