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(共29张PPT)
北师版数学二年级下册 第四单元
第2课时 数一数（一）（1）
情境导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
情境导入
你去过体育馆吗？这个体育馆能坐多少人？小朋友们猜一猜。
非常好，这个体育馆坐的人一定比100多，今天我们就来学习比100大的数。
探究新知
在个位上再添1个珠子是多少？
个位上的9个珠子表示9个一。
探究新知
在个位上再添1个珠子是多少？
0
9
1
9＋1＝10
9个珠子再添上1个珠子是10个珠子。满十进一。个位满十，向十位进一。
探究新知
在个位上再添1个珠子是多少？
个位上的9个珠子表示9个一。
十位上的9个珠子表示9个十。
探究新知
在个位上再添1个珠子是多少？
9
9
1
0
0
99＋1＝100
9个珠子再添上1个珠子是10个珠子。满十进一。个位满十，向十位进一，十位满十，向百位进一。
探究新知
在个位上再添1个珠子是多少？
个位上的9个珠子表示9个一。
十位上的9个珠子表示9个十。
百位上的9个珠子表示9个百。
探究新知
在个位上再添1个珠子是多少？
9
9
9
这是多少呢？
探究新知
在个位上再添1个珠子是多少？
9
9
9
这是多少呢？
999是由9个百，9个十和9个一组成的，当999添1后，个位上的9个一增加1个一，就变成了1个十，向十位进一，此时十位上为10个十，向百位上进一，百位上变成10个百,需要向千位上进一。
探究新知
在个位上再添1个珠子是多少？
9
9
9
这是多少呢？
九百九十九再添1就是一千，1在千位上表示1个千。
999＋1＝1000
探究新知
有多少个 ？
这么多，怎么数呀？
一个一个地数，10个一就是十。
探究新知
有多少个 ？
这么多，怎么数呀？
十个十个地数，10个十是一百。
探究新知
有多少个 ？
这么多，怎么数呀？
一片一片地数，数10片是……
一百一百地数，10个一百是一千。
1000
探究新知
你能从八百八十七数到一千吗？
我一个一个的数。
八百八十七
八百八十八
八百八十九
八百九十
八百九十一
……
探究新知
你能从八百八十七数到一千吗？
我先十个十个地数。
八百九十七
九百零七
九百一十七
九百二十七
……
九百九十七
我再一个一个地数。
九百九十八
九百九十九
一千
基础练习
1.一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。
二百九十九
三百
三百零一
三百零二
基础练习
2.说一说，有几个 ？
（1）
（2）
125
106
拓展练习
1.在计数器上边拨珠边数数。
（1）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
百位
十位
个位
一百九十八
一百九十九
二百
二百零一
二百零二
二百零三
拓展练习
1.在计数器上边拨珠边数数。
（2）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
百位
十位
个位
二百二十
二百三十
二百四十
二百五十
二百六十
二百七十
二百八十
二百九十
三百
三百一十
拓展练习
三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。
2.数数。
（1）一个一个地数，从九百九十七数到一千。
（2）十个十个地数，从八百七十数到一千。
（3）一百一百地数，从三百数到一千。
九百九十七、九百九十八、九百九十九、一千。
八百七十、八百八十、八百九十、九百、九百一十、九百二十、九百三十、九百四十、九百五十、九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
拓展练习
3.小动物射击比赛。
1
10
100
拓展练习
1
10
100
225
拓展练习
1
10
100
235
拓展练习
1
10
100
1000
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
“千”也是计数单位，九百九十九再添1是一千。千和百是两个相邻的计数单位，它们之间的进率是10，即一百一百地数，10个一百是一千。
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
数数时，可以一个一个地数、十个十个地数、一百一百地数……也可以把这几种方法结合起来数。
谢谢观看

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