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(共16张PPT)
北师版数学二年级下册 第五单元
第3课时 动手做（二）
情境导入
探究新知
课堂小结
基础练习
拓展练习
情境导入
图形玩具
（宋）
黄伯思
宴几
情境导入
宋朝有个叫黄伯思的人发明了一种桌子，可以根据吃饭的人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形……有意思吧！后来，这种桌子演变成了一种玩具，它十分巧妙好玩，人们叫它“七巧板”。
探究新知
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三角形
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正方形
3
平行四边形
把七巧板里的图形分分类。
探究新知
观察七巧板，想一想先画什么，再画什么。试一试。
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我先画1号和2号，因为它们最大，它们占了七巧板的一半。
探究新知
观察七巧板，想一想先画什么，再画什么。试一试。
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我先画1号和2号，因为它们最大，它们占了七巧板的一半。
我们画完1号和2号后，可以从3号，6号和7号这三块中先画其中的一块，因为这3块都在边上的，只要先确定了其中一块的位置，它旁边的图形也就很好确定了。
探究新知
他们画的对吗？看一看，说一说。
图①
3
图②
3
图③
6
图④
6
探究新知
我仔细观察了图①和图②两幅图，图①中的3号图形和七巧板中3号的形状作比较，发现画得太小了，图②画得对。
我仔细观察图③和图④中的6号虽然都是三角形，但图④中 6 号的形状和七巧板中6号图形不相同，所以是错误的；图③中 6 号是与七巧板中6号图形是相同的，所以图④是正确的。
探究新知
你是怎样画出七巧板的？与同伴交流。
我在画七巧板的时候，先看哪些图形是挨着的，哪些图形大，哪些图形小，我按着七巧板中的形状画。
我认为关键要观察哪些图形是挨着边的，我发现3号和4号是挨的，5号和6号挨着的，我在比划着怎么画，发现这4块图形在一条线上。
探究新知
基础练习
1.右图是一幅五巧板。
（1）找出五巧板中你认识的图形，
说一说。
（2）借助附页2中的图4分一分，画出
五巧板。
（3）你是怎么找到5号的？把你的方
法和同伴说一说。
拓展练习
1.填一填。
在七巧板是由（ ）种图形组成的。这些图形分别是（ ）、（ ）和（ ）
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三角形
正方形
平行四边形
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
我知道七巧板中有三种图形分别是三角形、正方形和平行四边形。
画七巧板的时候，要仔细观察图形的大小和哪个图形是挨着的。
谢谢观看

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