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(共24张PPT)
北师版数学二年级下册 第六单元
第7课时 算得对吗（2）
情境导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
复习导入
1.选一选。
（1）减法是（ ）的逆运算。
A.加法 B.乘法 C.除法
A
（2）已知 ＋ ＝ ，下面算式正确的有（ ）个。
－ ＝
A.2 B.3 C.4
＋ ＝
－ ＝
＋ ＋ ＝2个
B
复习导入
2.下面是计算703－295＝408的竖式，你能从不同角度思考“如何验算”，并说明每一种验算方法的依据吗？
7 0 3
－ 4 0 8
5
9
2
方法一：
方法二：
我的依据：
我的依据：
7 0 3
－ 2 9 5
8
0
4
被减数－差＝减数
2 9 5
+ 4 0 8
3
0
7
1
1
减数＋差＝被减数
探究新知
敲黑板啦！及时发现计算错误、寻找原因是很好的学习方法。
2 3 4
+ 2 5 6
　4 8 0
234+256=480
1
2 9 6
+ 1 5 3
　4 4 9
296+135=449
1
5 1 5
- 4 9
　4 7 4
515-49=474
9 0 0
- 6 3 2
　3 6 8
900-632=368
探究新知
错在哪里？算一算，说一说。
十位忘记加进位的1， 3+5+1=9。
2 3 4
+ 2 5 6
　4 8 0
234+256=480
1
2 3 4
+ 2 5 6
1
0
9
4
234+256=
490
探究新知
错在哪里？算一算，说一说。
第二个加数抄错。
2 9 6
+ 1 5 3
　4 4 9
296+135=449
1
2 9 6
+ 1 3 5
296+135=
1
1
3
4
1
431
探究新知
错在哪里？算一算，说一说。
个位不够减，从十位退1,个位应该是15-9=6。
5 1 5
- 4 9
　4 7 4
515-49=474
9 5=4
是错的。
5 1 5
4 9
6
6
4
515 49=
466
探究新知
错在哪里？算一算，说一说。
在连续借位时，百位上忘记减去借走的数。
9 0 0
- 6 3 2
　3 6 8
900-632=368
9 0 0
6 3 2
900 632=
.
8
6
2
268
.
探究新知
说一说，减少计算错误有什么好方法？
计算后要验算。
验算可以减少错误。
探究新知
说一说，减少计算错误有什么好方法？
计算后要验算。
验算可以减少错误。
不要忘记进位和退位。
计算加法时，不要忘记进位；计算减法时，不要忘记退位。
探究新知
说一说，减少计算错误有什么好方法？
计算后要验算。
验算可以减少错误。
不要忘记进位和退位。
计算加法时，不要忘记进位；计算减法时，不要忘记退位。
要认真，别抄错数！
基础练习
1.森林医生。
7 0 5
－
4 0 6
3 0 1
4 8 6
＋
3 1 7
7 9 3
6 0 1
－
3 4 8
2 5 3
6 0 1
－
3 4 8
2 5 3
基础练习
1.森林医生。
×
6 0 1
－
3 4 8
2 5 3
7 0 5
－
4 0 6
3 0 1
基础练习
1.森林医生。
×
7 0 5
－
4 0 6
2
9
9
4 8 6
＋
3 1 7
7 9 3
基础练习
1.森林医生。
×
4 8 6
＋
3 1 7
8
0
3
1
1
基础练习
2.火星探测。
2021年5月15日，“天问一号”在火星成功着陆。首辆火星车“祝融号”登陆火星100天，行驶1000米。
登陆火星100天。
请你提出一个数学问题，并尝试解答。
探究新知
2.火星探测。
示例：
7月15日到8月6日这段时间内，“祝融号”行驶了多少米？
808－450＝358（米）
答：“祝融号”号行驶了358米。
拓展练习
（1）已知986－□＝338，要求□里的数，可以用关系式（ ）。
1.选一选。
A
A.减数＝被减数－差
B.加数＝和－另一个加数
C.被减数＝减数＋差
拓展练习
（1）小全做一道减法题时，把减数69错写成96，结果为435，正确的差是
（ ）。
1.选一选。
B
A.408 B.462 C.504
（2）下面算式不能对768＋156＝924进行验算的是（ ）。
A.924－768 B.768－156 C.924－156
B
拓展练习
3.如图：小全的计算结果和验算的结果不同，请你告诉他，
他错误的原因是什么？并算出正确的结果。
验算：
5 3 2
＋ 3 5 7
8 8 9
825－357＝532
5-7不够减，应该向十位借1。
8 2 5
－ 3 5 7
5 3 2
8 2 5
－ 3 5 7
4 6 8
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
①验算可以减少错误；
②不要忘记进位和退位；
③计算时一定要认真，把题目抄对；
④把自己日常作业中的错题整理到一起，整理
减少计算错误的方法……
谢谢观看

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