资源简介

(共20张PPT)
北师版数学二年级下册 综合实践
第4课时 晒晒我的比赛记录单
复习导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
复习导入
1.选一选。
（1）新华书店8：50开始营业，红红8：10到达书店门口，她还要等（ ）分。
A.20 B.30 C.40
C
复习导入
1.选一选。
（2）太原2号线首班地铁到达康宁街站是6：05，到达学府街站是6：20，这段时间内，分针走过了（ ）个大格。
A.2 B.3 C.4
B
复习导入
1.选一选。
（3）纪录片《海洋世界》9：15开始播放，9：40结束，影片的播放时长是（ ）。
A.15分 B.20分 C.25分
C
复习导入
2.填一填。
出发
到达
经过（ ）分
25
探究新知
班级趣味运动会结束了，和同伴分享你的比赛时间吧！
比一比，大家完成比赛用的时间一样吗？结束时间和你估计的接近吗？
比赛时发生了哪些有趣的事？与同伴说一说。
读一读，你有什么收获？还有哪些想研究的问题？
探究新知
古人是怎样计时的？
日用时刻制，夜用更点制
核心概念：
时辰：
十二时辰
刻：
百刻制
更：
五更
点：
更点细分
探究新知
时辰
子
丑
寅
卯
辰
巳
午
未
申
酉
戌
亥
23-1
1-3
3-5
5-7
7-9
9-11
11-13
13-15
15-17
17-19
19-21
21-23
十二时辰：
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
地支命名：
与十二生肖相应
现在对应：
约每时辰2小时
探究新知
更
一更
戌时
19:00-21:00
二更
亥时
21:00-23:00
三更
子时
23:00-01:00
四更
丑时
01:00-03:00
五更
寅时
03:00-05:00
五更制：
汉代皇宫值班制度，后演变为夜间计时
探究新知
古人是怎样计时的？
日晷是古代一种利用投射的影子来测得时刻的计时工具。
由晷面和晷针两部分组成，晷面一般刻有十二时辰，利用太阳在日晷上的投影方向来测算时刻。
探究新知
箭尺
随着壶内水位的上升，箭尺随之上浮，人们可借此读出时间变化。
探究新知
古人计时工具的特点
呈现形式多样：日晷、漏刻
文化属性较高：日晷的发明和使用，体现了古人对天文现象的初步解读。
探究新知
不同计时工具的优点和局限
①结构简单、耐用
②无需借助外力资源，相对环保
日晷
①不受昼夜影响
②室内室外都可使用
③使用领域广
漏刻
探究新知
1分钟能做那么多事，我们一定要珍惜时间。
时间一去不复返，计时工具也在不断地进步和发展，未来会有什么计时工具呢？
探究新知
在活动中，你的表现怎么样？评一评。
能说出钟表上的时间，知道时、分、秒之间的关系
能感受一分钟有多长，能做什么
能合理安排时间，懂得遵守时间
拓展练习
1.选一选。
（1）日晷中（ ）个时辰。
A.十 B.十一 C.十二
C
（2）每个时辰对应（ ）个小时。
A.1 B.2 C.4
B
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
1.古人用日晷和漏刻计时。
2.要学会合理安排时间，珍惜时间。
谢谢观看

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