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（新浙教版）科学 八年级下册 第二章 大气与气候变化 单元检测卷（提高）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．（2024八上·浙江期末）北京时间2024年10月16 日，我国成功发射高分十二号05卫星，卫星高速穿过大气层成功进入预定轨道。下列关于大气层说法不正确的是（）
A．大气层能保护地球，减少小天体的撞击
B．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
C．平流层最适合飞机飞行
D．卫星先后依次经过了对流层、中间层、平流层、暖层
2．（2025八上·海曙开学考） 杭州亚运会的帆船项目在象山举行．帆船迎风行驶仍能前进的原理与飞机升空原理相同．若在帆船起航阶段刮起了东风（由东边吹向西边，俯视如图所示），为使帆船获得向北的动力，运动员应调整船帆方向为（　　）
A． B．
C． D．
3．（2025八下·金华期末）2021年9月24日，中科院天津工业所在国际期刊《科学》上发表了一篇文章，宣布中国在国际上首次利用二氧化碳合成出与自然淀粉在结构上没有区别的合成淀粉。该项研究成果的价值不包括（　　）
A．可以节约耕地资源
B．能减少臭氧层破坏和 PM2.5 危害
C．能缓解人类粮食短缺问题
D．有利于缓解温室效应
4．（2025八上·淳安期末）小金进行了如图实验：在烧瓶中装满沸水，倒掉沸水，迅速在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右、向下或向左，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动。通过该实验不能得到的结论是（　　）
A．大气有压强
B．大气向各个方向都有压强
C．大气向各个方向压强都相等
D．鸡蛋运动过程中瓶内气压小于大气压
5．（2025八上·永康期末）如图所示，密闭的玻璃罩内放有三个实验装置：一个是自制气压计；另一个是装满水倒置的玻璃杯；还有一个充气的氢气球。在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，下列判断不正确的是 （　　）
A．氢气球的体积变大 B．玻璃钟罩内气压变小
C．细玻璃管内的液面会下降 D．玻璃杯口的塑料片会掉下来
6．（2025八下·柯桥期末）小柯利用如图装置研究CO2的性质。实验时， 先关闭K1、K2，加热b。一段时间后， 再通入CO2。以下分析正确的是 (　　)
A．打开K1，观察到蜡烛自上而下依次熄灭
B．a处纸花先不变红， 一段时间后变为红色
C．b处热水的作用是增加CO2在水中的溶解量
D．打开K2， a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色
7．（2025八下·苍南期末）将一定浓度足量的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的密闭容器中，相同条件下测得两者产生CO2体积(V)与反应时间 (t)的关系如图所示。下列判断不正确的是（　　）
A．最终碳酸钙完全反应，两者产生的气体质量相等
B．0~300s内， 反应I容器内压强比II的大
C．反应Ⅱ中0~100s内产生的CO2体积比100~200s内的少5aml
D．0~100s内，反应I、II生成二氧化碳的速率均先慢后快
8．（2024八下·余杭期末）兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中，连接上压强传感器如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是（　　）
A．ab段试管中液面逐渐上升 B．bc段石灰石与盐酸脱离接触
C．c点的对应操作是打开弹簧夹 D．cd段长颈漏斗中液面逐渐下降
9．（2025八下·衢州期末）“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。结合图示分析，下列关于碳、氧循环的认识不正确的是（　　）
A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素
B．微粒观：化石燃料的燃烧会使自然界中的氧原子总数减少
C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D．守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒
10．（2025八下·浙江月考）如图为验证动物需要呼吸的实验装置，关于该实验的下列有关说法正确的是(　　)
A．装置的气密性好差不会影响实验结果
B．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管
C．本实验证明了呼吸作用产生了二氧化碳
D．为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种灭菌死昆虫
11．（2025八下·杭州月考）某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（　　）
A．甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B．乙实验收集的气体是二氧化碳
C．丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊
D．丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气
12．（2025八下·义乌月考）如图为某植物在适宜的条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系图像。下列分析不正确的是（　　）
A．若温度降低，A点上移
B．B点时呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2
C．若CO2浓度升高，C点左移
D．在C点该植物每小时光合作用合成的葡萄糖总量为30mg
13．（2025八上·上虞期末）我国大部分地区属于季风气候，如图是上海和乌鲁木齐两地的气温曲线和降水柱状图，下列分析错误的是（　　）
A．夏季我国盛行东南季风，气温高，降水丰富
B．冬季我国盛行西北季风，气温低，降水较少
C．东部地区气温年较差较大，西部地区气温年较差较小
D．东南季风不能达到我国西部地区，那里一般降水稀少
14．（2025八下·杭州月考）某兴趣小组利用银边天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象如图所示，叶片深色部分表示变蓝，浅色部分表示不变蓝。有关叙述错误的是
A．脱去叶片中叶绿素的操作是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片变成黄白色
B．甲和乙装置对照探究二氧化碳是光合作用的原料，甲装置中的液体是清水，乙装置中的液体是等量的氢氧化钠溶液
C．丙装置的实验现象说明叶片见光部分产生淀粉，实验证明光是进行光合作用的条件
D．丁装置中的天竺葵的银边不含叶绿素，实验现象说明叶片不含叶绿素的部分不能产生淀粉
15．（2025八上·上虞期末）我国著名的气象学家竺可桢是上虞东关镇人，他根据考古发现和古代文字记载，绘制了如图所示的中国近5000年的气温变化曲线。根据图像分析，不正确的是（　　）
A．中国在物候时期出现了多次气温波动，冷暖相互交替
B．在寒冷期（方志时期），我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻
C．中国近现代（仪器观测时期）的平均气温呈现波动上升趋势
D．中国近5000年来的气温平均值呈现出周期性变化规律
二、填空题（共7跳题，共40分）
16．（2025八上·杭州期末）如图甲为大气的温度随高度变化的示意图，图乙为模拟空气对流运动的示意图。读图并回答下列问题。
（1）图甲中飞机适宜在②层飞行的原因是____。
A．温度适宜
B．气流稳定，不易形成对流现象
C．空气中水汽少，能见度好
（2）图乙中玻璃管内的水流动方向为　 　(选填“顺时针”或“逆时针”)；由此，小科猜想冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的　 　(选填“上方”或“下方”)。
17．（2025八上·宁波期末）（1）在一个密闭的玻璃瓶内装一些红色的水（内留部分空气），用一个两端开口的细玻璃管穿过瓶塞子插入水中，便制成了一个简易的多功能科学实验演示器（如图甲），用该装置可以演示　 　（填序号）；
①大气压与高度的关系 ②瓶内气体压强与温度的关系 ③力能使物体发生形变
（2）如乙图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹气。请你预测里面的纸杯将　 　。
A．一定保持静止 B．可能向上跳起
C．一定发生旋转 D．可能压得更紧
18．（2025八下·余姚开学考）小宁从家乡宁波到高原地区旅游，发现随身携带的食品袋鼓起来了，如图1所示。这是因为海拔高度升高，大气压　 　填“变大”或“变小”导致的。如图2所示，用托里拆利实验装置，测得当地大气压等于　 　mm高水银柱所产生的压强，如果在此地烧水，水沸腾时的温度　 　100℃。（填“＞”“＜”或“＝”）
图1：
图2：
19．（2024八下·临平期末）甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。含量变化真有这么大
（1）利用图乙所示　 　法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个相同的集气瓶，内装空气，标上。将两根同样的小木条点燃后同时伸入瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象　 　（选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。
（2）用大针筒将人体呼出气体压入澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将空气压入另一瓶澄清石灰水中，能说明人体呼出气体中二氧化碳体积分数大于空气中的二氧化碳的证据是　 　。
20．（2025八下·嵊州期末）人们对光合作用的原料、产物、场所、条件进行了漫长的探索，阅读材料并回答：
（1）海尔蒙特在实验前后需要测量的数据是植物的质量和　 　的质量。
（2）黑尔斯的实验是基于“植物生长可能还需要　 　中的某种气体物质参与”的猜想，塞纳比尔的实验验证了黑尔斯的猜想，并确认了这种气体物质。
（3）恩吉尔曼的实验中只有叶绿体周围有好氧细菌集中，说明此处有　 　生成。
21．（2025八下·椒江期末）如图表示某密闭大棚内一天中二氧化碳的浓度变化。请回答下列问题：
（1）光合作用的文字表达式　 　。
（2）大棚植物一天内光合作用制造有机物总量大于呼吸作用消耗有机物总量，则图中符合上述情况的曲线是　 　。
（3）为增加大棚植物产量，可采用的方法有　 　(答出一点即可)。
22．（2025八上·永康期末）小金用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料自制了一个可调风速的微型吸尘器，模型如图甲所示，电路图如图乙所示。
（1）风扇转动，瓶内气压　 　瓶外气压(填“>” “=”或“<” ) ，纸屑进入瓶内；
（2）为增大吸尘器风速，图乙中滑片P的旋转方向为　 　(填“顺时针”或“逆时针”)。
（3）请将自制吸尘器的评价量表补充完整。
评价等级
优秀 合格 不合格
能吸纸屑、能调风速 　 　 不能吸纸屑、不能调风速
三、实验与探究题（共5题，共40分）
23．（2024八上·瑞安期中）小明利用矿泉水桶、漏斗和标有刻度的储水瓶制作了一个简易的雨量筒，其外部结构及内部结构如图所示。观测时，把雨量筒内的储水瓶中的雨水倒入量筒中测出体积，则雨水的体积与器口的面积的比值即为降水量。
（1）小明制作的雨量筒的器口面积略小于漏斗口面积，其好处是　 　；
（2）当天12小时内，小明利用自制的雨量筒收集到60mL的雨水。请结合下表判断当天的天气为　 　；
天气 小雨 中雨 大雨 暴雨
12小时内降水量 ＜5mm 5-15mm 15-30mm >30mm
（3）小明制作的简单雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，根据评价量表，你认为应被评为　 　（选填优秀、良好、合格、待改进），理由是　 　。
自制雨量筒评价量表（储水瓶部分）
评价等级 优秀 良好 合格 待改进
评价指标 能够完整测量降水四个等级 能够完成三个降水等级的测量 能完成一到二个降水等级的测量 不能完成降水等级的测量
24．（2025八上·宁波期末）覆杯实验是科学教材中的经典实验。科学小组利用现代高速摄影技术进行了相关研究。当取一个高为 18cm的杯子中装入部分水(如图甲)，倒置的瞬间水与轻质盖片会一起下降一段高度(如图乙)，在杯口和盖片之间形成一段液桥。
空气柱高度/cm 2.25 4.50 9.00 13.50 15.75
液桥高度/cm 0.078 0.138 0.215 0.168 0.123
（1）做覆杯实验时按图所示顺时针旋转360°目的是证明　 　。
（2）改变杯子内空气柱高度，盖上轻质盖片并倒置，测出相应液桥高度，得到数据如表，可得出的结论是　 　。
（3）相关实验表明：空气会从液桥进入，液桥越长空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。则下列四个留有部分空气的覆杯实验，最不可能成功的是　 　。
25．（2025八上·拱墅期末）如图所示，用针筒和弹簧测力计也可以粗测大气压。可供选择的器材：①量程10N的弹簧测力计，②橡胶帽，③细线，④2.5毫升的针筒，⑤10毫升的针筒。
（1）要完成此实验，图中的两个针筒你会选哪一个？选择的理由是什么 　 　
（2）同组的小应分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于　 　；
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，由此可知，此时活塞所受到的　 　（摩擦力/大气压力）为0.3N；
（3）小科在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，设计了如图乙所示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为440g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为380g，烧杯质量为80g，轮轴间的摩擦和细线重不计， 则此次所测大气压值为　 　 Pa。 （g取10N/ kg）
26．（2024八下·武义期末）小陈老师为了和同学们一起在课堂上研究植物的光合作用产生氧气，她设计了如图一的装置。实验过程：①在透明的大塑料瓶中放入新鲜的绿菊水草；②装满水盖上盖子；③先放在暗处24小时；④实验时用的补光灯增强光照；同学们欣喜地发现水草冒出一串串气泡。
【建立假设】这些气体是不是氧气呢？
【实验与证据】
（1）同学们想到了可以　 　（填检验氧气的方法）来验证，这个方法需要收集一定体积的氧气，可以等排水口排出足够体积（约水）的水后，将注射器插入瓶口抽取气体，进行检验。
【得出结论】分钟后收集到足够气体，检验后确定产生的气体是氧气。
【反思与讨论】
（2）同学们一致认为，以上实验过程的操作有一步是多余的。这一步是　 　。还有同学认为用注射器不方便，可以改成图二的装置，将一根空的橡皮导管连接瓶口，先用止水夹夹住导管，等排水口排出约水后，再打开导管的止水夹就可以直接进行检验，可是同学们多次实验后都失败了。
（3）大家研究后发现，图二的方法很难成功检验氧气的原因是　 　。
（4）同学们用图一的方法继续研究，他们发现如果持续实验五六个小时后产生气泡的速度就会变得很慢，其原因是　 　。
【拓展研究】同学们想用图二装置研究植物的呼吸作用。他们倒出水再用止水夹夹住导管，堵住排水口，将绿菊水草换成新鲜的菠菜，用黑色塑料布包裹整个装置。6小时后，将燃烧的小木条伸到燃烧嘴处，打开导管止水夹，挤压塑料瓶，火焰熄灭。他们得出结论：植物的呼吸作用产生二氧化碳。
（5）老师指出他们的操作合理但结论错误。正确的结论应该是　 　。
27．（2025八下·温岭月考）为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，学习小组在科研人员的帮助下，对大棚内某种蔬菜进行了几组实验，测得的数据如下表：
光照强度/(勒克斯)
二氧化碳浓度/(mL/m3) 1000
温度/(℃) 0 10 20 30 40
1m2叶面1小时氧气释放量/(mL) 第一组 3.1 9.3 14.0 20.0 21.5
第二组 2.8 9.0 14.6 20.6 21.0
第三组 3.1 9.0 14.0 20.3 20.5
平均值 3.0 9.1 14.2 20.3 21.0
（1）为了使实验现象明显，选择　 　的蔬菜进行实验。
（2）实验时，每个温度下都进行三组实验取平均值的目的是　 　。
（3）从实验方案可看出，学习小组假定的影响植物光合作用强度的因素除了温度外，还有二氧化碳浓度和　 　。
（4）本实验是通过1m2叶面1小时氧气释放量来反应光合作用强弱的。有同学提出将以上各组实验中的叶进行脱色处理并滴加碘液，根据蓝色深浅来判断生成淀粉的多少，从而来判断光合作用强度。你认为此方案可行不，并说明理由　 　。
四、综合题（共5题，共35分）
28．（2025八下·定海期末）碳-氧循环是自然界中的重要循环，对于维持人类生活与生态平衡具有重要的意义。
（1）碳-氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的主要途径有　 　。(填序号)。
（2）维持碳-氧循环的相对稳定，已成为全球共识。空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是　 　。
（3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有　 　(列举一项即可)。
29．读杭州市某日气温日变化曲线图，回答下列问题。
（1） 一天中，气温最高值出现在　 　左右，最低气温出现在日出前后。
（2） 在气象观测中，温度计通常放在一个漆成　 　色的百叶箱里。
（3） 据图可知，杭州市这天的气温日较差为　 　
30．（2025八下·期末）浙江一农业种植园采用“空气种菜”，蔬菜产量比普通种植高五倍，且品质优良。 “空气种菜”技术，蔬菜种植在如图1 所示的高3米、占地 1.5平方米的六棱型小棚中，蔬菜固定在中间的立柱上，外层有透明纱罩(不完全密封)。“六棱柱”小棚顶端安装有如图2所示的四个喷头，用于向蔬菜根系喷洒“营养液”。请完成下列问题：
（1）中间立柱上的每一颗蔬菜叶面朝外，受到的光照更充足，　 　速率增大，产生有机物更多，提高了产量。
（2）喷头定时定量向小棚内蔬菜根系的表面喷洒气雾状“营养液”。是因为根是植物吸收　 　的主要器官。
（3）外层的透明纱罩 (不完全密封)，能够阻止害虫进入，能提高蔬菜的品质，其理由是　 　。
31．（2024八下·杭州期末）目前，全球平均气温较工业化前已上升了，其主要原因是自然界中的碳平衡被破坏。在第七十五届联合国大会期间，我国承诺：中国将力争于2030年前实现“碳达峰”即排放量不再增加；2060年前实现“碳中和”，即排放量与减少量相等。
材料一：“二氧化碳地质偖存”被认为是当前最为现实的减排对策之一。小滨在实验室模拟“二氧化碳地质储存”相关方法，分别为“溶解填埋法”和“矿物填埋法”，具体如图甲所示。（“→”表示物质之间可以转化）。
材料二：我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如图所示。
这一技术如果能应用和推广，将“工厂化”地吸收和利用二氧化碳，有效助力“碳达峰”、“碳中和”目标的实现。
请结合以上内容回答下列问题：
（1）图甲中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是　 　。
（2）图甲中②模拟“矿物填埋法”，小滨将二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，反应过程的微观示意图如图乙所示，图中的符号分别表示溶液中的微粒（分子或离子），其中●代表　 　（填微粒符号）。
（3）材料二中利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似绿色植物的　 　（选填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸腾作用”）。
（4）已知乙酸的化学式为，假设二氧化碳反应生成乙酸时碳元素的转化率为，则合成6千克乙酸可以吸收　 　千克二氧化碳。
32．（2025八上·拱墅期末）小科发现中性笔的笔帽上有小孔，为了解小孔作用，小科查阅资料：儿童不小心将笔帽吸入引发窒息，因此被称为“救命孔”。
（1）医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，从而排出异物被称为“生命的拥抱”；此方法应用的科学原理是：　 　；
（2）若不小心吸入笔帽，人体在用力吸气时，通过该笔帽通气孔的气体流速可达20m/s；为确保生命安全，人体与外界通气量要达到，则通气孔的面积至少为　 　mm2；
（3）若不小心将没有通气孔的笔帽吸入气管，笔帽的横截面积约为0.8cm2，医生至少需要1N的力才能将笔帽取出；由于呼吸道堵塞导致肺内气压降低，则此时肺内气压大约是多少帕？（外界气压）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】大气层的作用
【解析】【分析】 大气层分为五层，从内到外依次是对流层、平流层、中间层、暖层和外层。
【解答】 大气层是地球大气与宇宙空间的过渡层，可以保护地球，减少小天体的撞击，故A正确不合题意；
风、雷、雨、电等强对流活动都发生在对流层，故B正确不合题意；
平流层的大气比较稳定，适合飞机飞行，故C正确不合题意；
卫星离开地球时依次经过外层、暖层、对流层、平流层、中间层、暖层和外层，故D错误符合题意。
故选D。
2．【答案】D
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】根据流体流速越大，压强越小进行分析。
【解答】风从东边吹来，帆向上凸起的部分流速大、压强小，在另一侧大气压的作用下，船向压强小的一侧移动，由图可知，D中的船将向北移动。
故答案为：D。
3．【答案】B
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）二氧化碳的环境影响，二氧化碳是主要的温室气体，其含量变化会影响温室效应，利用二氧化碳合成淀粉可消耗二氧化碳，对温室效应有缓解作用 。
（2）粮食生产与耕地资源的关系，传统粮食生产依赖耕地，合成淀粉技术若推广，可在一定程度上减少对耕地生产粮食的需求，节约耕地资源，同时缓解粮食短缺问题 。
（3）臭氧层破坏和 PM2.5 危害的成因，臭氧层破坏主要由氟氯烃、哈龙等物质引起；PM2.5 主要来自工业排放、汽车尾气、扬尘等，二氧化碳合成淀粉的过程与这两者的成因无关联 。
【解答】A、利用二氧化碳合成淀粉，可减少对传统粮食生产所需耕地的依赖，能节约耕地资源，故该选项正确。
B、臭氧层破坏主要是氟利昂等物质造成，PM2.5 危害源于颗粒物排放，二氧化碳合成淀粉与减少臭氧层破坏和 PM2.5 危害无关，故该选项错误。
C、合成淀粉可增加粮食来源，能缓解人类粮食短缺问题，故该选项正确。
D、该过程消耗二氧化碳，有利于缓解温室效应，故该选项正确。
故答案为：B 。
4．【答案】C
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】不管瓶口向哪个方向，鹌鹑蛋都会向瓶底运动，说明各个方向都存在大气压，但不能说明各个方向的大气压大小相等。【解答】先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动，根据操作和实验现象可知鸡蛋运动过程中瓶内气压小于大气压，鸡蛋在大气压的作用下被压入瓶内，而且大气向各个方向都有压强，但是不能得出大气向各个方向压强都相等，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
5．【答案】C
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】 A.气球的大小由内外压强差决定；
BC.当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，罩内气压减小，细玻璃管内的液面会上升；
D.当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，大气压力减小，塑料板会落下来，水会流出来
【解答】 AB.当不断抽去罩内空气时，罩内空气压强减小，气球内压强大于外部压强，气球会膨胀变大；体积变大，密度减小，故AB正确不合题意；
C.当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，罩内空气压强减小，自制气压计细玻璃管内的液面会上升，故C错误符合题意；
D.塑料片受到水向下的压力与向上的大气压力保持平衡，当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，大气压力减小，塑料板会落下来，水会流出来，故D正确不合题意。
故选C。
6．【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】 根据二氧化碳的性质分析，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性；二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧。
【解答】 A、若打开K1，可观察到蜡烛火焰由下到上依次熄灭，验证CO2的密度比空气大，还可以证明二氧化碳具有的化学性质是不燃烧，也不支持燃烧，故A错误；
B、二氧化碳不能使干纸花变色，打开K1后不能观察到a处纸花变为红色，故B错误；
C、b处加热水的目的是产生水蒸气，使二氧化碳与水充分接触，故C错误；
D、打开K2后，a处纸花不变色，c处纸花变色是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，是碳酸使紫色石蕊变色，说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色，故D正确。
故选D。
7．【答案】C
【知识点】制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】(7.8a-2.8a)mL=5amL，不是两个时间段产生气体体积的差值，而是100-200s内 产生气体的体积。
【解答】A、酸过量，碳酸钙完全反应，产生的气体质量相同，故A正确，不符合题意；
B、由图可知，0-300s内，反应I容器内产生的气体体积更大，可知压强比II的大，故B正确，不符合题意；
C、由图可知，反应II在0-100s内产生气体的体积为2.8amL，在100-200s产生的气体的体积为(7.8a-2.8a)mL=5amL，可知在在0-100s内产生气体的体积比100-200s产生的气体的体积少5amL-2.8amL=2.2amL，故C错误，符合题意；
D、根据图像可知，在0-100s内，两个反应的图像均由缓变陡，说明反应速率先慢后快，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
8．【答案】A
【知识点】制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】A、根据ab段压强增加，将液体压入长颈漏斗中，试管中液面逐渐下降来分析解答；
B、根据bc段压强不变，说明反应停止，且装置密闭，说明石灰石与盐酸脱离接触来分析解答；
C、根据c点之后压强减小，气体导出，说明是打开弹簧夹来分析解答；
D、根据cd段压强减小，长颈漏斗中液面逐渐下降来分析解答。
【解答】A、ab段压强增加，说明装置内气体增多，此时弹簧夹关闭，压强增大，将液体压入长颈漏斗中，试管中液面逐渐下降，故A错误；
B、bc段压强不变，说明反应停止，且装置密闭，说明石灰石与盐酸脱离接触，故B正确；
C、c点之后压强减小，气体导出，说明此时是打开弹簧夹，故C正确；
D、cd段压强减小，说明气体不断导出，长颈漏斗中液面逐渐下降，故D正确；
故答案为：A。
9．【答案】B
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】A.根据物质是由元素组成的进行分析；
B.根据化学反应前后，原子个数不变进行分析；
C.根据碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定进行分析；
D.根据化学反应前后，元素质量不变进行分析。
【解答】 A.物质是由元素组成的，每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素，故A正确不合题意；
B.化石燃料的燃烧会使自然界中的氧原子总数不变，故B错误符合题意；
C.碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故C正确不合题意；
D.化学反应前后，元素质量不变，所以碳、氧循环过程中各元素质量守恒，故D正确不合题意。
故选B。
10．【答案】D
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】 生物（包括了动物、植物和微生物）吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 呼吸作用是指生活细胞内的有机物，在酶的参与下，逐步氧化分解并释放能量的过程。
【解答】A. 装置的气密性好差会影响实验结果，A错误；
B. 实验时为便于操作和观察，不应该用手握紧试管，握紧会增大内部气压，使的红色水滴像右移动，B错误；
C. 本实验证明了呼吸作用消耗了氧气，C错误；
D. 为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种灭菌死昆虫 ，D正确；
故答案为：D
11．【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【解答】 A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。
B、取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，B错误。
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C错误。
D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。
故答案为：A。
12．【答案】D
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图为CO2吸收速率与光照强度的关系图，图中A点光照强度为0，此时的CO2吸收速率表示呼吸作用强度；图中B点CO2吸收速率为0，表示光合作用强度等于呼吸作用强度；超过C点以后，CO2吸收速率不再增加，表示已经达到光饱和点，此时光照强度不再是限制因素。
【解答】A．由于该植物在适宜的自然条件下，因此温度是适宜的，而温度降低呼吸作用强度将降低，因此A点上移，故A选项说法正确。
B．B点时净光合作用速率为0，表示呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2，故B选项说法正确。
C．超过C点以后，CO2吸收速率不再增加，表示已经达到光饱和点，此时光照强度不再是限制因素，限制因素为CO2浓度，所以若CO2浓度升高，C点应向右移动，故C选项说法错误。
D.总光合量=净光合量+呼吸量，在C点该植物每小时吸收的CO2量为36+8=44，所以该植物每小时光合作用合成的葡萄糖总量为44×180-264=30mg，D正确。
故答案为：D。
13．【答案】C
【知识点】降水
【解析】【分析】 气候复杂多样，是我国气候的主要特征之一。我国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，加上我国地形复杂，地势高低悬殊，更增加了我国气候的复杂多样性。
【解答】AB.夏季我国主要盛行来自太平洋的东南季风，此时气温高，降水多。冬季我国盛行西北风，气温低，降水少，故AB正确不合题意；
CD.由于我国东西部地区海陆差异大，根据图可知东部地区气温年较差小，西部地区气温年较差大。我国西部地区距海遥远，中间有有高大山脉的阻隔，东南季风难以到达，根据图可知降水稀少，属于干旱、半干旱地区，故C错误符合题意，D正确不合题意。
故选C。
14．【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】盛有酒精的小烧杯要隔水加热是因为酒精是易燃易挥发性物质，不能直接加热。
【解答】A、叶绿素易溶于酒精，所以将叶片放在酒精中脱色，故A正确，不符合题意；
B、由图可知，乙中叶片变蓝，说明有淀粉产生，可知乙中液体为清水，甲中液体为氢氧化钠溶液，故B错误，符合题意；
C、由图可知，丙中不遮光的部分变蓝，说明有淀粉产生，且光合作用需要光照，故C正确，不符合题意；
D、由图可知，银边未变蓝，说明没有淀粉产生，即没有进行光合作用，可知光合作用需要叶绿体中的叶绿素，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
15．【答案】D
【知识点】影响气候的因素
【解析】【分析】从图片中提取信息，然后对各个选项分析判断即可。
【解答】根据图片可知，中国在物候时期气温有多次波动，冷暖是相互交替的，故A正确不符合题意；
根据图片可知，在寒冷期（方志时期），我国的太湖和鄱阳湖气温平均值在0℃以下，即多次冰冻，故B正确不符合题意；
根据图片可知，中国近现代（仪器观测时期）的平均气温呈现波动上升趋势，故C正确不符合题意；
根据图片可知，从近5000年的气温变化曲线可看出，气温平均值并未呈现一定的周期性变化规律，故D错误符合题意。
故选D。
16．【答案】（1）B
（2）逆时针；下方
【知识点】与密度相关的物理现象；大气层的作用
【解析】【分析】（1）图甲：①对流层；②平流层；③电离层；④热层，根据大气层分层的特点解答；
（2）对流是液体和气体中热传递的特有方式，密度小的上升，密度大的下降。
【解答】 （1）A.飞机适宜在平流层飞行并非因为温度适宜，平流层温度随高度升高而升高，与地面温度差异大，不适宜人类常规生存意义上的温度适宜，故A错误；
B.②平流层大气以平流运动为主，气流稳定，不易形成对流现象，飞机飞行平稳安全，这是飞机适宜在该层飞行的重要原因，故B正确；
C.平流层空气中水汽少，能见度好，有利于飞机飞行时的视野清晰，但这不是飞机适宜在该层飞行的最主要原因，故C错误。
故选B。
（2）因为热空气密度小会上升，冷空气密度大会下降，所以图乙中玻璃管内的水流动方向为逆时针。暖气片也应该装在房间的下方，能让热空气不断上升，冷空气不断下降被加热，形成良好的对流，使房间更快更均匀地暖和起来。
17．【答案】①②③；B
【知识点】流体压强与流速的关系；大气压的综合应用
【解析】【分析】 （1）大气压随海拔的升高而减小；质量和体积一定的气体的压强随温度的升高而增大；力可以改变物体的形状和运动状态；
（2）水平吹气时，纸杯上面和下面的空气流动速度不同，压强不同。根据空气流速大的地方压强小，空气流速小的地方压强大，判断纸杯上下的压强，判断压力，判断纸杯的运动状态。
【解答】（1）①根据图片可知，当它的高度增大时，玻璃管内水柱高度增大，则水柱压强增大，那么大气压强减小，从而说明大气压强随高度的增大而减小；
②当瓶内气体温度升高时，玻璃管内水柱升高，则水柱压强增大，说明此时瓶内气体压强增大，那么得到气体温度升高，气压增大的规律；
③当用力挤压玻璃瓶时，玻璃管内水柱高度增大，说明瓶子发生了形变。
故选①②③。
（2）根据题意可知，在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹气，此时杯口上方空气流速大而气压小，里面纸杯底部空气流速小而压强大，于是对里面的纸杯产生向上的托力，可能向上跳起，
故选B。
18．【答案】变小；50；＜
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；大气压强与高度的关系
【解析】【分析】（1）根据大气压强随高度的变化规律解答；
（2）大气压强等于玻璃管内外水银面的高度差产生的压强。大气压强越大，则水的沸点越高。
【解答】（1）如图1所示，食品袋鼓起来，这是因为海拔高度升高，大气压变小导致的。
（2）根据图片可知，玻璃管内外水银面的高度差为750mm，则当地大气压等于750mm高水银柱所产生的压强。此时大气压强小于标准气压，则如果在此地烧水，水沸腾时的温度<100℃。
19．【答案】（1）排水；不能
（2）压入空气的澄清石灰水未变浑浊
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）根据排水法收集气体操作及木条情况可验证氧气分析；
（2）根据空气中二氧化碳含量少不能使澄清石灰水明显浑浊分析。
【解答】（1）图乙为排水法收集气体。呼出气体中氧气含量低于空气，用同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中先熄灭，可证明A中氧气含量少，不能说明呼出气体中二氧化碳多。
（2） 用大针筒将人体呼出气体压入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将空气压入另一瓶澄清石灰水中，能说明人体呼出气体中二氧化碳体积分数大于空气中的二氧化碳的证据是压入空气的澄清石灰水未变浑浊。
故答案为：（1）排水；不能；（2）压入空气的澄清石灰水未变浑浊。
20．【答案】（1）土壤
（2）空气
（3）氧气
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【解答】（1）海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗，5年后，他发现树苗增重了很多，而培植树苗的土壤减少很少。所以海尔蒙特在实验前后都要称量植物的质量和土壤的质量。
（2）黑尔斯利用密封的容器重复了海尔蒙特的实验，并进行了相关测量。塞纳比尔发现将绿叶放入煮沸后冷却的水中，即使阳光充足也不能收集到氧气，只有在水中通入二氧化碳后才有氧气产生。可见，黑尔斯的实验是基于“植物生长可能需要空气中的物质参与”的猜想，塞讷比尔的实验验证了他的猜想，并确认了这种物质是二氧化碳。
（3）恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近。本实验选用好氧细菌的作用是为了确定叶绿体照光部位才能进行光合作用产生氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用。
故答案为：（1）土壤；（2）空气；（3）氧气。
21．【答案】（1）二氧化碳+水有机物+氧气
（2）丙
（3）增加二氧化碳浓度或增加光照强度
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的文字表达式；
（2）根据光合与呼吸作用强度关系与对应的曲线变化规律来分析。
（3）适量施加化肥、增加光照和增加二氧化碳的浓度，都可以增加植物的产量。
【解答】（1）绿色植物利用叶绿体，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，则反应的方程式为：二氧化碳+水有机物+氧气。
（2） 光合作用制造有机物总量大于呼吸作用消耗有机物总量时，大棚内二氧化碳浓度会持续降低后趋于稳定且最终浓度低于初始浓度。
曲线甲：二氧化碳浓度先升高后降低，但最终浓度高于初始浓度，说明呼吸作用强度大于光合作用强度；
曲线乙：二氧化碳浓度变化后最终与初始浓度相同，说明光合作用制造有机物总量等于呼吸作用消耗有机物总量；
曲线丙：二氧化碳浓度持续降低，最终浓度低于初始浓度，说明光合作用制造有机物总量大于呼吸作用消耗有机物总量，符合条件。
所以该植物一天内，光合作用制造有机物总量大于呼吸作用消耗有机物总量，则图2中符合的是曲线丙。
（3） 为增加大棚植物产量，可采用的方法有：增加二氧化碳浓度或增加光照强度。
22．【答案】（1）<
（2）逆时针
（3）能吸纸屑， 不能调风速
【知识点】大气压强的存在；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】 （1）吸纸屑利用大气压工作的；
（2）根据电流越大电动机转动越快，分析滑动移动方向；
（3）根据其作用和目的分析。
【解答】 （1）风扇转动，瓶内空气被推出，使得内部气压＜瓶外气压，纸屑在大气压的作用下进入瓶内。
（2）为增大吸尘器风速，应该增大电路中的电流，根据欧姆定律，应该减小电路中的电阻，故图乙中滑片P的旋转方向为逆时针。
（3）根据评价指标“优秀”和“不合格”的内容可知，“价格”的指标内容应该为：能吸纸屑，不能调节风速。
23．【答案】（1）尽可能多收集进入器口的雨水
（2）小雨
（3）良好；该雨量筒最大降水量为30mL，可以完成三个降水等级的测量
【知识点】体积的测量；科学探究的基本环节；降水
【解析】【分析】降水量是衡量一个地区降水多少的数据。测定降水量的基本仪器是雨量器。它的外部是一个不漏水的铁筒，里面有承水器、漏斗和储水瓶，另外还配有与储水瓶口径成比例的量杯。有雨时，雨水过漏斗流入储水瓶；量雨时，将储水瓶取出，把水倒入量杯内；从量杯上读出的刻度数（毫米）就是降水量。
【解答】（1）小明制作的雨量筒的器口面积略小于漏斗口面积，其好处是尽可能多收集进入器口的雨水。
（2）当天12小时内，小明利用自制的雨量筒收集到60mL的雨水。根据表中数据判断，当天的12小时内降水量为4mm，故天气为小雨。
（3）小明制作的简单雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，根据评价量表，你认为应被评为良好，理由是该雨量筒最大降水量为30mL，可以完成三个降水等级的测量。
（1）小明制作的雨量筒的器口面积略小于漏斗口面积，其好处是尽可能多收集进入器口的雨水。
（2）当天12小时内，小明利用自制的雨量筒收集到60mL的雨水。根据表中数据判断，当天的12小时内降水量为4mm，故天气为小雨。
（3）[1][2]小明制作的简单雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，根据评价量表，你认为应被评为良好，理由是该雨量筒最大降水量为30mL，可以完成三个降水等级的测量。
24．【答案】（1）各个方向都有大气压
（2）液桥高度随空气柱高度的增大先增大后减小
（3）B
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）大气向各个方向都有压强；
（2）（3）空气会从液桥进入，液桥高度越大空气越容易进入，夏杯实验成功率越低。
【解答】（1）空气在各个方向都存在压强。做覆杯实验时顺时针旋转360，纸片都不会掉下来，说明各个方向都有大气压；
（2）结合表格数据可知：杯子高度一定时，液桥高度随空气柱高度的增大先增大后减小；
（3）已知空气会从液桥进入，液桥高度越大空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。从表格数据可知，空气柱的高度接近干杯子高度的一半时，波桥高度最大，由此可知B图实验中，空气柱高度最接近杯子高度的一半，波桥高度会最大，最不可能成功。故选B。
故答案为：（1）各个方向都有大气压；（2）液桥高度随空气柱高度的增大先增大后减小；（3）B。
25．【答案】（1）A
（2）可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差；摩擦力
（3）6.24×104
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）同一地点大气压强的值可认为是一定的，根据公式F=pS，受力面积越小，活塞受到的大气压力也会越小，则当注射器中的活塞刚被拉动时测力计示数也较小；
（2）①先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于排尽注射器内空气；
②取下橡皮帽再重复步骤二的操作，此时测量的是摩擦力的大小，可以避免摩擦力带来的影响；
（3）当注射器中的活塞开始向左滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相同；当注射器中的活塞开始向右滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相反；
利用注射器测量大气压时，用到的公式是，所以要分别得出大气压力F和活塞的横截面积S，利用二力平衡可得出大气压力，并知道活塞的面积S，便可求出大气压的值了。
【解答】（1）同一地点大气压强的值可认为是一定的，根据公式可知，受力面积越小，活塞受到的大气压力也会越小，则当注射器中的活塞刚被拉动时测力计示数也较小测力计的量程为0～10N，因此应选用小量程注射器（活塞的横截面积较小），即选用注射器A。
（2）橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，产生的力会和外部大气压力抵消一部分，这样使得弹簧测力计受到的拉力减小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，使水充满在注射器小孔中，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差。
如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大；所以小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，此时活塞所受到的摩擦力为0.3N。
（3）注射器中的活塞开始向左滑动时，烧杯的总重力为：，
对活塞受力分析可得：------①；
当注射器中的活塞开始向右滑动时，烧杯的总重力为：，对活塞受力分析可得：------②，
由①②两式解得：，选用针筒A，可得针筒A的横截面积为：
所以此次所测大气压值为：
（1）同一地点大气压强的值可认为是一定的，根据公式可知，受力面积越小，活塞受到的大气压力也会越小，则当注射器中的活塞刚被拉动时测力计示数也较小测力计的量程为0～10N，因此应选用小量程注射器（活塞的横截面积较小），即选用注射器A。
（2）[1]橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，产生的力会和外部大气压力抵消一部分，这样使得弹簧测力计受到的拉力减小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，使水充满在注射器小孔中，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差。
[2]如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大；所以小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，此时活塞所受到的摩擦力为0.3N。
（3）当注射器中的活塞开始向左滑动时，烧杯的总重力为：，对活塞受力分析可得：------①；当注射器中的活塞开始向右滑动时，烧杯的总重力为：，对活塞受力分析可得：------②，由①②两式解得：，选用针筒A，可得针筒A的横截面积为：所以此次所测大气压值为：
26．【答案】将带火星的木条伸入容器中，若木条复燃，则为氧气；④；排出的氧气中含有水蒸气，不能使带火星的木条复燃（合理即可）；随着反应的不断进行，二氧化碳被消耗，含量越来越低，导致光合作用越来越微弱，生成的氧气会越来越少（合理即可）；塑料袋中的氧气含量少
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）根据氧气的检验方法解答；
（2）大塑料瓶是透明的，可以透过阳光，无需另外的光源；
（3）根据氧气中混有水蒸气判断；
（4）根据光合作用消耗二氧化碳分析；
（5）根据蜡烛燃烧需要氧气分析。
【解答】（1）检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入容器中，若木条复燃，则为氧气；
（2）根据题意可知，步骤①中选用的是透明的大塑料瓶，可以透过太阳光，不需要再用其他光源进行照射，故步骤④是多余的；
（3）根据题意可知，大塑料瓶中装有水，排出的氧气中含有水蒸气，因此不能使带火星的木条复燃；
（4）在密闭容器中随着反应的不断进行，二氧化碳被消耗，含量越来越低，导致光合作用越来越微弱，生成的氧气会越来越少。
（5）烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量少，而不能说明二氧化碳含量增加，不支持燃烧的气体不仅有二氧化碳，还有其他气体如氮气、二氧化氮等气体。
27．【答案】（1）叶大且健康 (叶大且生长良好)
（2）减少实验误差
（3）光照强度
（4）根据淀粉遇碘变蓝色是定性实验，根据蓝色深浅来判断生成淀粉的多少，有很大的主观性，判断不准确。
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的外界因素有：光照强度、二氧化碳浓度、水分、光照时间等。
【解答】（1）为了使实验现象明显，应该选择叶片面积大的蔬菜进行实验。因为叶片面积大，进行光合作用的场所就相对较多，在相同条件下释放氧气的量可能会更多，从而使实验现象更易于观察和测量。
（2）实验时，每个温度下都进行三组实验取平均值的目的是减小实验误差。在实验过程中，可能会受到各种偶然因素的影响，比如实验仪器的微小差异、环境的细微波动等。通过进行多次实验并取平均值，可以综合考虑这些偶然因素，使得到的结果更接近真实值，提高实验结果的准确性和可靠性。
（3）由表格可知，各组实验设置了相同的光照强度，故从实验方案可看出，学习小组假定的影响植物光合作用强度的因素除了温度外，还有二氧化碳浓度和光照强度。
（4）我认为此方案不可行，根据淀粉遇碘变蓝色是定性实验，根据蓝色深浅来判断生成淀粉的多少，有很大的主观性，判断不准确。
28．【答案】（1）③⑤
（2）温室效应
（3）少开私家车
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】 （1）根据植物的光合作用会消耗二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸进行分析；
（2）根据空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起温室效应进行分析；
（3）根据为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有植树造林进行分析。
【解答】 （1）碳-氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，植物的光合作用会消耗二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以图中消耗二氧化碳的主要途径有③⑤；
（2）空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是温室效应；
（3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有植树造林。
29．【答案】（1）14时
（2）白
（3）
【知识点】气温及其变化
【解析】【分析】气温的日变化规律为：一天中气温最高值出现在14时左右，一天中气温最低值出现在日出前后。对气温的观测，通常一天要进行4次，一般在北京时间的2时、8时、14时、20时，这4次气温的平均值即为日平均气温。
【解答】（1）气温即大气的温度。读图可得，一天中气温最高值出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。
（2）在气象观测中，温度计通常放在一个漆成白色的百叶箱里。白色对太阳光的反射能力强，能最大程度地减少阳光直射对百叶箱内温度的影响，使百叶箱内的温度更接近空气的实际温度。
（3）杭州这天的气温日较差为23.6-8.7=14.9℃。
30．【答案】（1）光合作用
（2）水和无机盐
（3）阻止害虫进入可以减少农药的使用，蔬菜更“绿色环保”。(合理即可)
【知识点】植物的根系及其结构与功能；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
（2）根据植物根系的作用解答；
（3）一般情况下，蔬菜出现病虫害需要打农药，据此分析解答。
【解答】 （1）光合作用的必备条件是光，中间立柱上的每一颗蔬菜叶面朝外，受到的光照更充足，光合作用速率增大，产生有机物更多，提高了产量。
（2）植物根尖的成熟区有大量根毛，能增加吸水的面积。根是植物吸收水和无机盐的主要器官，雾状营养液含有植物生长所需的水分和无机盐，所以通过向蔬菜根系表面喷洒营养液。
（3）透明纱罩有一定的阻止害虫进入的作用，故透明纱罩能提高蔬菜的品质的理由是：不使用农药，蔬菜更绿色、健康。
31．【答案】二氧化碳与水反应生成碳酸；OH-；光合作用；8.8
【知识点】质量守恒定律及其应用；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳能与水反应转化为碳酸来分析解答；
（2）根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应后溶液中的水分子增加，钙离子和氢氧根离子减少，且氢氧化钙中钙离子和氢氧根离子的个数比为1：2来分析解答；
（3）根据二氧化碳最终转化为葡萄糖，与植物的光合作用相似来分析解答；
（4）根据碳元素的转化率为100%，6千克乙酸中的碳元素质量等于吸收的二氧化碳中碳元素的质量来分析解答。
【解答】（1）图甲中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是二氧化碳与水反应生成碳酸；
（2）二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，发生反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；根据反应过程的微观示意图如图乙所示可知，小白球代表钙离子、小黑球代表氢氧根离子、网格大球代表水分子，其中“●”代表 OH-；
（3）绿色植物的光合作用是将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，因此该过程类似于绿色植物的光合作用；
（4）化学反应前后元素质量不变，则可以吸收二氧化碳的质量为：。
32．【答案】（1）一定质量的气体，体积减小时，压强增大
（2）6.8
（3）将笔帽恰好取出时，受到外界大气压力、向外的力和肺内向外的气体压力作用处于平衡状态，则有p0S=F+pS
即（p0-p）S=F
即ΔpS=F
肺内外气压差为
此时肺内的气压
【知识点】压强的大小及其计算；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）一定质量的气体，体积越小，压强越大；
（2）用人体与外界通气量除以气体流速可得通气孔的面积；
（3）医生将笔帽恰好取出时，受到外界大气压力p0S和向外的力F、肺内向外的气体压力pS作用处于平衡状态，据此得出等式进行解答。
【解答】（1）急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，压缩人体内的气体，气体体积减小，压强增大，从而将异物排出。
（2）根据通气量的计算式V=Sv可得，通气孔的面积
（3）医生将笔帽恰好取出时，受到外界大气压力、向外的力和肺内向外的气体压力作用处于平衡状态，则有p0S=F+pS
即（p0-p）S=F
即ΔpS=F
肺内外气压差为
此时肺内的气压
（1）急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，压缩人体内的气体，气体体积减小，压强增大，从而将异物排出。
（2）根据通气量的计算式V=Sv可得，通气孔的面积
（3）医生将笔帽恰好取出时，受到外界大气压力、向外的力和肺内向外的气体压力作用处于平衡状态，则有p0S=F+pS
即（p0-p）S=F
即ΔpS=F
肺内外气压差为
此时肺内的气压
1 / 1（新浙教版）科学 八年级下册 第二章 大气与气候变化 单元检测卷（提高）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．（2024八上·浙江期末）北京时间2024年10月16 日，我国成功发射高分十二号05卫星，卫星高速穿过大气层成功进入预定轨道。下列关于大气层说法不正确的是（）
A．大气层能保护地球，减少小天体的撞击
B．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
C．平流层最适合飞机飞行
D．卫星先后依次经过了对流层、中间层、平流层、暖层
【答案】D
【知识点】大气层的作用
【解析】【分析】 大气层分为五层，从内到外依次是对流层、平流层、中间层、暖层和外层。
【解答】 大气层是地球大气与宇宙空间的过渡层，可以保护地球，减少小天体的撞击，故A正确不合题意；
风、雷、雨、电等强对流活动都发生在对流层，故B正确不合题意；
平流层的大气比较稳定，适合飞机飞行，故C正确不合题意；
卫星离开地球时依次经过外层、暖层、对流层、平流层、中间层、暖层和外层，故D错误符合题意。
故选D。
2．（2025八上·海曙开学考） 杭州亚运会的帆船项目在象山举行．帆船迎风行驶仍能前进的原理与飞机升空原理相同．若在帆船起航阶段刮起了东风（由东边吹向西边，俯视如图所示），为使帆船获得向北的动力，运动员应调整船帆方向为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】根据流体流速越大，压强越小进行分析。
【解答】风从东边吹来，帆向上凸起的部分流速大、压强小，在另一侧大气压的作用下，船向压强小的一侧移动，由图可知，D中的船将向北移动。
故答案为：D。
3．（2025八下·金华期末）2021年9月24日，中科院天津工业所在国际期刊《科学》上发表了一篇文章，宣布中国在国际上首次利用二氧化碳合成出与自然淀粉在结构上没有区别的合成淀粉。该项研究成果的价值不包括（　　）
A．可以节约耕地资源
B．能减少臭氧层破坏和 PM2.5 危害
C．能缓解人类粮食短缺问题
D．有利于缓解温室效应
【答案】B
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）二氧化碳的环境影响，二氧化碳是主要的温室气体，其含量变化会影响温室效应，利用二氧化碳合成淀粉可消耗二氧化碳，对温室效应有缓解作用 。
（2）粮食生产与耕地资源的关系，传统粮食生产依赖耕地，合成淀粉技术若推广，可在一定程度上减少对耕地生产粮食的需求，节约耕地资源，同时缓解粮食短缺问题 。
（3）臭氧层破坏和 PM2.5 危害的成因，臭氧层破坏主要由氟氯烃、哈龙等物质引起；PM2.5 主要来自工业排放、汽车尾气、扬尘等，二氧化碳合成淀粉的过程与这两者的成因无关联 。
【解答】A、利用二氧化碳合成淀粉，可减少对传统粮食生产所需耕地的依赖，能节约耕地资源，故该选项正确。
B、臭氧层破坏主要是氟利昂等物质造成，PM2.5 危害源于颗粒物排放，二氧化碳合成淀粉与减少臭氧层破坏和 PM2.5 危害无关，故该选项错误。
C、合成淀粉可增加粮食来源，能缓解人类粮食短缺问题，故该选项正确。
D、该过程消耗二氧化碳，有利于缓解温室效应，故该选项正确。
故答案为：B 。
4．（2025八上·淳安期末）小金进行了如图实验：在烧瓶中装满沸水，倒掉沸水，迅速在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右、向下或向左，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动。通过该实验不能得到的结论是（　　）
A．大气有压强
B．大气向各个方向都有压强
C．大气向各个方向压强都相等
D．鸡蛋运动过程中瓶内气压小于大气压
【答案】C
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】不管瓶口向哪个方向，鹌鹑蛋都会向瓶底运动，说明各个方向都存在大气压，但不能说明各个方向的大气压大小相等。【解答】先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动，根据操作和实验现象可知鸡蛋运动过程中瓶内气压小于大气压，鸡蛋在大气压的作用下被压入瓶内，而且大气向各个方向都有压强，但是不能得出大气向各个方向压强都相等，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
5．（2025八上·永康期末）如图所示，密闭的玻璃罩内放有三个实验装置：一个是自制气压计；另一个是装满水倒置的玻璃杯；还有一个充气的氢气球。在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，下列判断不正确的是 （　　）
A．氢气球的体积变大 B．玻璃钟罩内气压变小
C．细玻璃管内的液面会下降 D．玻璃杯口的塑料片会掉下来
【答案】C
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】 A.气球的大小由内外压强差决定；
BC.当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，罩内气压减小，细玻璃管内的液面会上升；
D.当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，大气压力减小，塑料板会落下来，水会流出来
【解答】 AB.当不断抽去罩内空气时，罩内空气压强减小，气球内压强大于外部压强，气球会膨胀变大；体积变大，密度减小，故AB正确不合题意；
C.当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，罩内空气压强减小，自制气压计细玻璃管内的液面会上升，故C错误符合题意；
D.塑料片受到水向下的压力与向上的大气压力保持平衡，当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，大气压力减小，塑料板会落下来，水会流出来，故D正确不合题意。
故选C。
6．（2025八下·柯桥期末）小柯利用如图装置研究CO2的性质。实验时， 先关闭K1、K2，加热b。一段时间后， 再通入CO2。以下分析正确的是 (　　)
A．打开K1，观察到蜡烛自上而下依次熄灭
B．a处纸花先不变红， 一段时间后变为红色
C．b处热水的作用是增加CO2在水中的溶解量
D．打开K2， a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】 根据二氧化碳的性质分析，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性；二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧。
【解答】 A、若打开K1，可观察到蜡烛火焰由下到上依次熄灭，验证CO2的密度比空气大，还可以证明二氧化碳具有的化学性质是不燃烧，也不支持燃烧，故A错误；
B、二氧化碳不能使干纸花变色，打开K1后不能观察到a处纸花变为红色，故B错误；
C、b处加热水的目的是产生水蒸气，使二氧化碳与水充分接触，故C错误；
D、打开K2后，a处纸花不变色，c处纸花变色是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，是碳酸使紫色石蕊变色，说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色，故D正确。
故选D。
7．（2025八下·苍南期末）将一定浓度足量的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的密闭容器中，相同条件下测得两者产生CO2体积(V)与反应时间 (t)的关系如图所示。下列判断不正确的是（　　）
A．最终碳酸钙完全反应，两者产生的气体质量相等
B．0~300s内， 反应I容器内压强比II的大
C．反应Ⅱ中0~100s内产生的CO2体积比100~200s内的少5aml
D．0~100s内，反应I、II生成二氧化碳的速率均先慢后快
【答案】C
【知识点】制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】(7.8a-2.8a)mL=5amL，不是两个时间段产生气体体积的差值，而是100-200s内 产生气体的体积。
【解答】A、酸过量，碳酸钙完全反应，产生的气体质量相同，故A正确，不符合题意；
B、由图可知，0-300s内，反应I容器内产生的气体体积更大，可知压强比II的大，故B正确，不符合题意；
C、由图可知，反应II在0-100s内产生气体的体积为2.8amL，在100-200s产生的气体的体积为(7.8a-2.8a)mL=5amL，可知在在0-100s内产生气体的体积比100-200s产生的气体的体积少5amL-2.8amL=2.2amL，故C错误，符合题意；
D、根据图像可知，在0-100s内，两个反应的图像均由缓变陡，说明反应速率先慢后快，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
8．（2024八下·余杭期末）兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中，连接上压强传感器如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是（　　）
A．ab段试管中液面逐渐上升 B．bc段石灰石与盐酸脱离接触
C．c点的对应操作是打开弹簧夹 D．cd段长颈漏斗中液面逐渐下降
【答案】A
【知识点】制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】A、根据ab段压强增加，将液体压入长颈漏斗中，试管中液面逐渐下降来分析解答；
B、根据bc段压强不变，说明反应停止，且装置密闭，说明石灰石与盐酸脱离接触来分析解答；
C、根据c点之后压强减小，气体导出，说明是打开弹簧夹来分析解答；
D、根据cd段压强减小，长颈漏斗中液面逐渐下降来分析解答。
【解答】A、ab段压强增加，说明装置内气体增多，此时弹簧夹关闭，压强增大，将液体压入长颈漏斗中，试管中液面逐渐下降，故A错误；
B、bc段压强不变，说明反应停止，且装置密闭，说明石灰石与盐酸脱离接触，故B正确；
C、c点之后压强减小，气体导出，说明此时是打开弹簧夹，故C正确；
D、cd段压强减小，说明气体不断导出，长颈漏斗中液面逐渐下降，故D正确；
故答案为：A。
9．（2025八下·衢州期末）“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。结合图示分析，下列关于碳、氧循环的认识不正确的是（　　）
A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素
B．微粒观：化石燃料的燃烧会使自然界中的氧原子总数减少
C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D．守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒
【答案】B
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】A.根据物质是由元素组成的进行分析；
B.根据化学反应前后，原子个数不变进行分析；
C.根据碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定进行分析；
D.根据化学反应前后，元素质量不变进行分析。
【解答】 A.物质是由元素组成的，每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素，故A正确不合题意；
B.化石燃料的燃烧会使自然界中的氧原子总数不变，故B错误符合题意；
C.碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故C正确不合题意；
D.化学反应前后，元素质量不变，所以碳、氧循环过程中各元素质量守恒，故D正确不合题意。
故选B。
10．（2025八下·浙江月考）如图为验证动物需要呼吸的实验装置，关于该实验的下列有关说法正确的是(　　)
A．装置的气密性好差不会影响实验结果
B．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管
C．本实验证明了呼吸作用产生了二氧化碳
D．为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种灭菌死昆虫
【答案】D
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】 生物（包括了动物、植物和微生物）吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 呼吸作用是指生活细胞内的有机物，在酶的参与下，逐步氧化分解并释放能量的过程。
【解答】A. 装置的气密性好差会影响实验结果，A错误；
B. 实验时为便于操作和观察，不应该用手握紧试管，握紧会增大内部气压，使的红色水滴像右移动，B错误；
C. 本实验证明了呼吸作用消耗了氧气，C错误；
D. 为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种灭菌死昆虫 ，D正确；
故答案为：D
11．（2025八下·杭州月考）某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（　　）
A．甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B．乙实验收集的气体是二氧化碳
C．丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊
D．丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气
【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【解答】 A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。
B、取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，B错误。
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C错误。
D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。
故答案为：A。
12．（2025八下·义乌月考）如图为某植物在适宜的条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系图像。下列分析不正确的是（　　）
A．若温度降低，A点上移
B．B点时呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2
C．若CO2浓度升高，C点左移
D．在C点该植物每小时光合作用合成的葡萄糖总量为30mg
【答案】D
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图为CO2吸收速率与光照强度的关系图，图中A点光照强度为0，此时的CO2吸收速率表示呼吸作用强度；图中B点CO2吸收速率为0，表示光合作用强度等于呼吸作用强度；超过C点以后，CO2吸收速率不再增加，表示已经达到光饱和点，此时光照强度不再是限制因素。
【解答】A．由于该植物在适宜的自然条件下，因此温度是适宜的，而温度降低呼吸作用强度将降低，因此A点上移，故A选项说法正确。
B．B点时净光合作用速率为0，表示呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2，故B选项说法正确。
C．超过C点以后，CO2吸收速率不再增加，表示已经达到光饱和点，此时光照强度不再是限制因素，限制因素为CO2浓度，所以若CO2浓度升高，C点应向右移动，故C选项说法错误。
D.总光合量=净光合量+呼吸量，在C点该植物每小时吸收的CO2量为36+8=44，所以该植物每小时光合作用合成的葡萄糖总量为44×180-264=30mg，D正确。
故答案为：D。
13．（2025八上·上虞期末）我国大部分地区属于季风气候，如图是上海和乌鲁木齐两地的气温曲线和降水柱状图，下列分析错误的是（　　）
A．夏季我国盛行东南季风，气温高，降水丰富
B．冬季我国盛行西北季风，气温低，降水较少
C．东部地区气温年较差较大，西部地区气温年较差较小
D．东南季风不能达到我国西部地区，那里一般降水稀少
【答案】C
【知识点】降水
【解析】【分析】 气候复杂多样，是我国气候的主要特征之一。我国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，加上我国地形复杂，地势高低悬殊，更增加了我国气候的复杂多样性。
【解答】AB.夏季我国主要盛行来自太平洋的东南季风，此时气温高，降水多。冬季我国盛行西北风，气温低，降水少，故AB正确不合题意；
CD.由于我国东西部地区海陆差异大，根据图可知东部地区气温年较差小，西部地区气温年较差大。我国西部地区距海遥远，中间有有高大山脉的阻隔，东南季风难以到达，根据图可知降水稀少，属于干旱、半干旱地区，故C错误符合题意，D正确不合题意。
故选C。
14．（2025八下·杭州月考）某兴趣小组利用银边天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象如图所示，叶片深色部分表示变蓝，浅色部分表示不变蓝。有关叙述错误的是
A．脱去叶片中叶绿素的操作是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片变成黄白色
B．甲和乙装置对照探究二氧化碳是光合作用的原料，甲装置中的液体是清水，乙装置中的液体是等量的氢氧化钠溶液
C．丙装置的实验现象说明叶片见光部分产生淀粉，实验证明光是进行光合作用的条件
D．丁装置中的天竺葵的银边不含叶绿素，实验现象说明叶片不含叶绿素的部分不能产生淀粉
【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】盛有酒精的小烧杯要隔水加热是因为酒精是易燃易挥发性物质，不能直接加热。
【解答】A、叶绿素易溶于酒精，所以将叶片放在酒精中脱色，故A正确，不符合题意；
B、由图可知，乙中叶片变蓝，说明有淀粉产生，可知乙中液体为清水，甲中液体为氢氧化钠溶液，故B错误，符合题意；
C、由图可知，丙中不遮光的部分变蓝，说明有淀粉产生，且光合作用需要光照，故C正确，不符合题意；
D、由图可知，银边未变蓝，说明没有淀粉产生，即没有进行光合作用，可知光合作用需要叶绿体中的叶绿素，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
15．（2025八上·上虞期末）我国著名的气象学家竺可桢是上虞东关镇人，他根据考古发现和古代文字记载，绘制了如图所示的中国近5000年的气温变化曲线。根据图像分析，不正确的是（　　）
A．中国在物候时期出现了多次气温波动，冷暖相互交替
B．在寒冷期（方志时期），我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻
C．中国近现代（仪器观测时期）的平均气温呈现波动上升趋势
D．中国近5000年来的气温平均值呈现出周期性变化规律
【答案】D
【知识点】影响气候的因素
【解析】【分析】从图片中提取信息，然后对各个选项分析判断即可。
【解答】根据图片可知，中国在物候时期气温有多次波动，冷暖是相互交替的，故A正确不符合题意；
根据图片可知，在寒冷期（方志时期），我国的太湖和鄱阳湖气温平均值在0℃以下，即多次冰冻，故B正确不符合题意；
根据图片可知，中国近现代（仪器观测时期）的平均气温呈现波动上升趋势，故C正确不符合题意；
根据图片可知，从近5000年的气温变化曲线可看出，气温平均值并未呈现一定的周期性变化规律，故D错误符合题意。
故选D。
二、填空题（共7跳题，共40分）
16．（2025八上·杭州期末）如图甲为大气的温度随高度变化的示意图，图乙为模拟空气对流运动的示意图。读图并回答下列问题。
（1）图甲中飞机适宜在②层飞行的原因是____。
A．温度适宜
B．气流稳定，不易形成对流现象
C．空气中水汽少，能见度好
（2）图乙中玻璃管内的水流动方向为　 　(选填“顺时针”或“逆时针”)；由此，小科猜想冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的　 　(选填“上方”或“下方”)。
【答案】（1）B
（2）逆时针；下方
【知识点】与密度相关的物理现象；大气层的作用
【解析】【分析】（1）图甲：①对流层；②平流层；③电离层；④热层，根据大气层分层的特点解答；
（2）对流是液体和气体中热传递的特有方式，密度小的上升，密度大的下降。
【解答】 （1）A.飞机适宜在平流层飞行并非因为温度适宜，平流层温度随高度升高而升高，与地面温度差异大，不适宜人类常规生存意义上的温度适宜，故A错误；
B.②平流层大气以平流运动为主，气流稳定，不易形成对流现象，飞机飞行平稳安全，这是飞机适宜在该层飞行的重要原因，故B正确；
C.平流层空气中水汽少，能见度好，有利于飞机飞行时的视野清晰，但这不是飞机适宜在该层飞行的最主要原因，故C错误。
故选B。
（2）因为热空气密度小会上升，冷空气密度大会下降，所以图乙中玻璃管内的水流动方向为逆时针。暖气片也应该装在房间的下方，能让热空气不断上升，冷空气不断下降被加热，形成良好的对流，使房间更快更均匀地暖和起来。
17．（2025八上·宁波期末）（1）在一个密闭的玻璃瓶内装一些红色的水（内留部分空气），用一个两端开口的细玻璃管穿过瓶塞子插入水中，便制成了一个简易的多功能科学实验演示器（如图甲），用该装置可以演示　 　（填序号）；
①大气压与高度的关系 ②瓶内气体压强与温度的关系 ③力能使物体发生形变
（2）如乙图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹气。请你预测里面的纸杯将　 　。
A．一定保持静止 B．可能向上跳起
C．一定发生旋转 D．可能压得更紧
【答案】①②③；B
【知识点】流体压强与流速的关系；大气压的综合应用
【解析】【分析】 （1）大气压随海拔的升高而减小；质量和体积一定的气体的压强随温度的升高而增大；力可以改变物体的形状和运动状态；
（2）水平吹气时，纸杯上面和下面的空气流动速度不同，压强不同。根据空气流速大的地方压强小，空气流速小的地方压强大，判断纸杯上下的压强，判断压力，判断纸杯的运动状态。
【解答】（1）①根据图片可知，当它的高度增大时，玻璃管内水柱高度增大，则水柱压强增大，那么大气压强减小，从而说明大气压强随高度的增大而减小；
②当瓶内气体温度升高时，玻璃管内水柱升高，则水柱压强增大，说明此时瓶内气体压强增大，那么得到气体温度升高，气压增大的规律；
③当用力挤压玻璃瓶时，玻璃管内水柱高度增大，说明瓶子发生了形变。
故选①②③。
（2）根据题意可知，在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹气，此时杯口上方空气流速大而气压小，里面纸杯底部空气流速小而压强大，于是对里面的纸杯产生向上的托力，可能向上跳起，
故选B。
18．（2025八下·余姚开学考）小宁从家乡宁波到高原地区旅游，发现随身携带的食品袋鼓起来了，如图1所示。这是因为海拔高度升高，大气压　 　填“变大”或“变小”导致的。如图2所示，用托里拆利实验装置，测得当地大气压等于　 　mm高水银柱所产生的压强，如果在此地烧水，水沸腾时的温度　 　100℃。（填“＞”“＜”或“＝”）
图1：
图2：
【答案】变小；50；＜
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；大气压强与高度的关系
【解析】【分析】（1）根据大气压强随高度的变化规律解答；
（2）大气压强等于玻璃管内外水银面的高度差产生的压强。大气压强越大，则水的沸点越高。
【解答】（1）如图1所示，食品袋鼓起来，这是因为海拔高度升高，大气压变小导致的。
（2）根据图片可知，玻璃管内外水银面的高度差为750mm，则当地大气压等于750mm高水银柱所产生的压强。此时大气压强小于标准气压，则如果在此地烧水，水沸腾时的温度<100℃。
19．（2024八下·临平期末）甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。含量变化真有这么大
（1）利用图乙所示　 　法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个相同的集气瓶，内装空气，标上。将两根同样的小木条点燃后同时伸入瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象　 　（选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。
（2）用大针筒将人体呼出气体压入澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将空气压入另一瓶澄清石灰水中，能说明人体呼出气体中二氧化碳体积分数大于空气中的二氧化碳的证据是　 　。
【答案】（1）排水；不能
（2）压入空气的澄清石灰水未变浑浊
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）根据排水法收集气体操作及木条情况可验证氧气分析；
（2）根据空气中二氧化碳含量少不能使澄清石灰水明显浑浊分析。
【解答】（1）图乙为排水法收集气体。呼出气体中氧气含量低于空气，用同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中先熄灭，可证明A中氧气含量少，不能说明呼出气体中二氧化碳多。
（2） 用大针筒将人体呼出气体压入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将空气压入另一瓶澄清石灰水中，能说明人体呼出气体中二氧化碳体积分数大于空气中的二氧化碳的证据是压入空气的澄清石灰水未变浑浊。
故答案为：（1）排水；不能；（2）压入空气的澄清石灰水未变浑浊。
20．（2025八下·嵊州期末）人们对光合作用的原料、产物、场所、条件进行了漫长的探索，阅读材料并回答：
（1）海尔蒙特在实验前后需要测量的数据是植物的质量和　 　的质量。
（2）黑尔斯的实验是基于“植物生长可能还需要　 　中的某种气体物质参与”的猜想，塞纳比尔的实验验证了黑尔斯的猜想，并确认了这种气体物质。
（3）恩吉尔曼的实验中只有叶绿体周围有好氧细菌集中，说明此处有　 　生成。
【答案】（1）土壤
（2）空气
（3）氧气
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【解答】（1）海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗，5年后，他发现树苗增重了很多，而培植树苗的土壤减少很少。所以海尔蒙特在实验前后都要称量植物的质量和土壤的质量。
（2）黑尔斯利用密封的容器重复了海尔蒙特的实验，并进行了相关测量。塞纳比尔发现将绿叶放入煮沸后冷却的水中，即使阳光充足也不能收集到氧气，只有在水中通入二氧化碳后才有氧气产生。可见，黑尔斯的实验是基于“植物生长可能需要空气中的物质参与”的猜想，塞讷比尔的实验验证了他的猜想，并确认了这种物质是二氧化碳。
（3）恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近。本实验选用好氧细菌的作用是为了确定叶绿体照光部位才能进行光合作用产生氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用。
故答案为：（1）土壤；（2）空气；（3）氧气。
21．（2025八下·椒江期末）如图表示某密闭大棚内一天中二氧化碳的浓度变化。请回答下列问题：
（1）光合作用的文字表达式　 　。
（2）大棚植物一天内光合作用制造有机物总量大于呼吸作用消耗有机物总量，则图中符合上述情况的曲线是　 　。
（3）为增加大棚植物产量，可采用的方法有　 　(答出一点即可)。
【答案】（1）二氧化碳+水有机物+氧气
（2）丙
（3）增加二氧化碳浓度或增加光照强度
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的文字表达式；
（2）根据光合与呼吸作用强度关系与对应的曲线变化规律来分析。
（3）适量施加化肥、增加光照和增加二氧化碳的浓度，都可以增加植物的产量。
【解答】（1）绿色植物利用叶绿体，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，则反应的方程式为：二氧化碳+水有机物+氧气。
（2） 光合作用制造有机物总量大于呼吸作用消耗有机物总量时，大棚内二氧化碳浓度会持续降低后趋于稳定且最终浓度低于初始浓度。
曲线甲：二氧化碳浓度先升高后降低，但最终浓度高于初始浓度，说明呼吸作用强度大于光合作用强度；
曲线乙：二氧化碳浓度变化后最终与初始浓度相同，说明光合作用制造有机物总量等于呼吸作用消耗有机物总量；
曲线丙：二氧化碳浓度持续降低，最终浓度低于初始浓度，说明光合作用制造有机物总量大于呼吸作用消耗有机物总量，符合条件。
所以该植物一天内，光合作用制造有机物总量大于呼吸作用消耗有机物总量，则图2中符合的是曲线丙。
（3） 为增加大棚植物产量，可采用的方法有：增加二氧化碳浓度或增加光照强度。
22．（2025八上·永康期末）小金用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料自制了一个可调风速的微型吸尘器，模型如图甲所示，电路图如图乙所示。
（1）风扇转动，瓶内气压　 　瓶外气压(填“>” “=”或“<” ) ，纸屑进入瓶内；
（2）为增大吸尘器风速，图乙中滑片P的旋转方向为　 　(填“顺时针”或“逆时针”)。
（3）请将自制吸尘器的评价量表补充完整。
评价等级
优秀 合格 不合格
能吸纸屑、能调风速 　 　 不能吸纸屑、不能调风速
【答案】（1）<
（2）逆时针
（3）能吸纸屑， 不能调风速
【知识点】大气压强的存在；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】 （1）吸纸屑利用大气压工作的；
（2）根据电流越大电动机转动越快，分析滑动移动方向；
（3）根据其作用和目的分析。
【解答】 （1）风扇转动，瓶内空气被推出，使得内部气压＜瓶外气压，纸屑在大气压的作用下进入瓶内。
（2）为增大吸尘器风速，应该增大电路中的电流，根据欧姆定律，应该减小电路中的电阻，故图乙中滑片P的旋转方向为逆时针。
（3）根据评价指标“优秀”和“不合格”的内容可知，“价格”的指标内容应该为：能吸纸屑，不能调节风速。
三、实验与探究题（共5题，共40分）
23．（2024八上·瑞安期中）小明利用矿泉水桶、漏斗和标有刻度的储水瓶制作了一个简易的雨量筒，其外部结构及内部结构如图所示。观测时，把雨量筒内的储水瓶中的雨水倒入量筒中测出体积，则雨水的体积与器口的面积的比值即为降水量。
（1）小明制作的雨量筒的器口面积略小于漏斗口面积，其好处是　 　；
（2）当天12小时内，小明利用自制的雨量筒收集到60mL的雨水。请结合下表判断当天的天气为　 　；
天气 小雨 中雨 大雨 暴雨
12小时内降水量 ＜5mm 5-15mm 15-30mm >30mm
（3）小明制作的简单雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，根据评价量表，你认为应被评为　 　（选填优秀、良好、合格、待改进），理由是　 　。
自制雨量筒评价量表（储水瓶部分）
评价等级 优秀 良好 合格 待改进
评价指标 能够完整测量降水四个等级 能够完成三个降水等级的测量 能完成一到二个降水等级的测量 不能完成降水等级的测量
【答案】（1）尽可能多收集进入器口的雨水
（2）小雨
（3）良好；该雨量筒最大降水量为30mL，可以完成三个降水等级的测量
【知识点】体积的测量；科学探究的基本环节；降水
【解析】【分析】降水量是衡量一个地区降水多少的数据。测定降水量的基本仪器是雨量器。它的外部是一个不漏水的铁筒，里面有承水器、漏斗和储水瓶，另外还配有与储水瓶口径成比例的量杯。有雨时，雨水过漏斗流入储水瓶；量雨时，将储水瓶取出，把水倒入量杯内；从量杯上读出的刻度数（毫米）就是降水量。
【解答】（1）小明制作的雨量筒的器口面积略小于漏斗口面积，其好处是尽可能多收集进入器口的雨水。
（2）当天12小时内，小明利用自制的雨量筒收集到60mL的雨水。根据表中数据判断，当天的12小时内降水量为4mm，故天气为小雨。
（3）小明制作的简单雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，根据评价量表，你认为应被评为良好，理由是该雨量筒最大降水量为30mL，可以完成三个降水等级的测量。
（1）小明制作的雨量筒的器口面积略小于漏斗口面积，其好处是尽可能多收集进入器口的雨水。
（2）当天12小时内，小明利用自制的雨量筒收集到60mL的雨水。根据表中数据判断，当天的12小时内降水量为4mm，故天气为小雨。
（3）[1][2]小明制作的简单雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，根据评价量表，你认为应被评为良好，理由是该雨量筒最大降水量为30mL，可以完成三个降水等级的测量。
24．（2025八上·宁波期末）覆杯实验是科学教材中的经典实验。科学小组利用现代高速摄影技术进行了相关研究。当取一个高为 18cm的杯子中装入部分水(如图甲)，倒置的瞬间水与轻质盖片会一起下降一段高度(如图乙)，在杯口和盖片之间形成一段液桥。
空气柱高度/cm 2.25 4.50 9.00 13.50 15.75
液桥高度/cm 0.078 0.138 0.215 0.168 0.123
（1）做覆杯实验时按图所示顺时针旋转360°目的是证明　 　。
（2）改变杯子内空气柱高度，盖上轻质盖片并倒置，测出相应液桥高度，得到数据如表，可得出的结论是　 　。
（3）相关实验表明：空气会从液桥进入，液桥越长空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。则下列四个留有部分空气的覆杯实验，最不可能成功的是　 　。
【答案】（1）各个方向都有大气压
（2）液桥高度随空气柱高度的增大先增大后减小
（3）B
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）大气向各个方向都有压强；
（2）（3）空气会从液桥进入，液桥高度越大空气越容易进入，夏杯实验成功率越低。
【解答】（1）空气在各个方向都存在压强。做覆杯实验时顺时针旋转360，纸片都不会掉下来，说明各个方向都有大气压；
（2）结合表格数据可知：杯子高度一定时，液桥高度随空气柱高度的增大先增大后减小；
（3）已知空气会从液桥进入，液桥高度越大空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。从表格数据可知，空气柱的高度接近干杯子高度的一半时，波桥高度最大，由此可知B图实验中，空气柱高度最接近杯子高度的一半，波桥高度会最大，最不可能成功。故选B。
故答案为：（1）各个方向都有大气压；（2）液桥高度随空气柱高度的增大先增大后减小；（3）B。
25．（2025八上·拱墅期末）如图所示，用针筒和弹簧测力计也可以粗测大气压。可供选择的器材：①量程10N的弹簧测力计，②橡胶帽，③细线，④2.5毫升的针筒，⑤10毫升的针筒。
（1）要完成此实验，图中的两个针筒你会选哪一个？选择的理由是什么 　 　
（2）同组的小应分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于　 　；
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，由此可知，此时活塞所受到的　 　（摩擦力/大气压力）为0.3N；
（3）小科在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，设计了如图乙所示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为440g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为380g，烧杯质量为80g，轮轴间的摩擦和细线重不计， 则此次所测大气压值为　 　 Pa。 （g取10N/ kg）
【答案】（1）A
（2）可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差；摩擦力
（3）6.24×104
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）同一地点大气压强的值可认为是一定的，根据公式F=pS，受力面积越小，活塞受到的大气压力也会越小，则当注射器中的活塞刚被拉动时测力计示数也较小；
（2）①先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于排尽注射器内空气；
②取下橡皮帽再重复步骤二的操作，此时测量的是摩擦力的大小，可以避免摩擦力带来的影响；
（3）当注射器中的活塞开始向左滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相同；当注射器中的活塞开始向右滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相反；
利用注射器测量大气压时，用到的公式是，所以要分别得出大气压力F和活塞的横截面积S，利用二力平衡可得出大气压力，并知道活塞的面积S，便可求出大气压的值了。
【解答】（1）同一地点大气压强的值可认为是一定的，根据公式可知，受力面积越小，活塞受到的大气压力也会越小，则当注射器中的活塞刚被拉动时测力计示数也较小测力计的量程为0～10N，因此应选用小量程注射器（活塞的横截面积较小），即选用注射器A。
（2）橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，产生的力会和外部大气压力抵消一部分，这样使得弹簧测力计受到的拉力减小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，使水充满在注射器小孔中，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差。
如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大；所以小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，此时活塞所受到的摩擦力为0.3N。
（3）注射器中的活塞开始向左滑动时，烧杯的总重力为：，
对活塞受力分析可得：------①；
当注射器中的活塞开始向右滑动时，烧杯的总重力为：，对活塞受力分析可得：------②，
由①②两式解得：，选用针筒A，可得针筒A的横截面积为：
所以此次所测大气压值为：
（1）同一地点大气压强的值可认为是一定的，根据公式可知，受力面积越小，活塞受到的大气压力也会越小，则当注射器中的活塞刚被拉动时测力计示数也较小测力计的量程为0～10N，因此应选用小量程注射器（活塞的横截面积较小），即选用注射器A。
（2）[1]橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，产生的力会和外部大气压力抵消一部分，这样使得弹簧测力计受到的拉力减小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，使水充满在注射器小孔中，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差。
[2]如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大；所以小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，此时活塞所受到的摩擦力为0.3N。
（3）当注射器中的活塞开始向左滑动时，烧杯的总重力为：，对活塞受力分析可得：------①；当注射器中的活塞开始向右滑动时，烧杯的总重力为：，对活塞受力分析可得：------②，由①②两式解得：，选用针筒A，可得针筒A的横截面积为：所以此次所测大气压值为：
26．（2024八下·武义期末）小陈老师为了和同学们一起在课堂上研究植物的光合作用产生氧气，她设计了如图一的装置。实验过程：①在透明的大塑料瓶中放入新鲜的绿菊水草；②装满水盖上盖子；③先放在暗处24小时；④实验时用的补光灯增强光照；同学们欣喜地发现水草冒出一串串气泡。
【建立假设】这些气体是不是氧气呢？
【实验与证据】
（1）同学们想到了可以　 　（填检验氧气的方法）来验证，这个方法需要收集一定体积的氧气，可以等排水口排出足够体积（约水）的水后，将注射器插入瓶口抽取气体，进行检验。
【得出结论】分钟后收集到足够气体，检验后确定产生的气体是氧气。
【反思与讨论】
（2）同学们一致认为，以上实验过程的操作有一步是多余的。这一步是　 　。还有同学认为用注射器不方便，可以改成图二的装置，将一根空的橡皮导管连接瓶口，先用止水夹夹住导管，等排水口排出约水后，再打开导管的止水夹就可以直接进行检验，可是同学们多次实验后都失败了。
（3）大家研究后发现，图二的方法很难成功检验氧气的原因是　 　。
（4）同学们用图一的方法继续研究，他们发现如果持续实验五六个小时后产生气泡的速度就会变得很慢，其原因是　 　。
【拓展研究】同学们想用图二装置研究植物的呼吸作用。他们倒出水再用止水夹夹住导管，堵住排水口，将绿菊水草换成新鲜的菠菜，用黑色塑料布包裹整个装置。6小时后，将燃烧的小木条伸到燃烧嘴处，打开导管止水夹，挤压塑料瓶，火焰熄灭。他们得出结论：植物的呼吸作用产生二氧化碳。
（5）老师指出他们的操作合理但结论错误。正确的结论应该是　 　。
【答案】将带火星的木条伸入容器中，若木条复燃，则为氧气；④；排出的氧气中含有水蒸气，不能使带火星的木条复燃（合理即可）；随着反应的不断进行，二氧化碳被消耗，含量越来越低，导致光合作用越来越微弱，生成的氧气会越来越少（合理即可）；塑料袋中的氧气含量少
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）根据氧气的检验方法解答；
（2）大塑料瓶是透明的，可以透过阳光，无需另外的光源；
（3）根据氧气中混有水蒸气判断；
（4）根据光合作用消耗二氧化碳分析；
（5）根据蜡烛燃烧需要氧气分析。
【解答】（1）检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入容器中，若木条复燃，则为氧气；
（2）根据题意可知，步骤①中选用的是透明的大塑料瓶，可以透过太阳光，不需要再用其他光源进行照射，故步骤④是多余的；
（3）根据题意可知，大塑料瓶中装有水，排出的氧气中含有水蒸气，因此不能使带火星的木条复燃；
（4）在密闭容器中随着反应的不断进行，二氧化碳被消耗，含量越来越低，导致光合作用越来越微弱，生成的氧气会越来越少。
（5）烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量少，而不能说明二氧化碳含量增加，不支持燃烧的气体不仅有二氧化碳，还有其他气体如氮气、二氧化氮等气体。
27．（2025八下·温岭月考）为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，学习小组在科研人员的帮助下，对大棚内某种蔬菜进行了几组实验，测得的数据如下表：
光照强度/(勒克斯)
二氧化碳浓度/(mL/m3) 1000
温度/(℃) 0 10 20 30 40
1m2叶面1小时氧气释放量/(mL) 第一组 3.1 9.3 14.0 20.0 21.5
第二组 2.8 9.0 14.6 20.6 21.0
第三组 3.1 9.0 14.0 20.3 20.5
平均值 3.0 9.1 14.2 20.3 21.0
（1）为了使实验现象明显，选择　 　的蔬菜进行实验。
（2）实验时，每个温度下都进行三组实验取平均值的目的是　 　。
（3）从实验方案可看出，学习小组假定的影响植物光合作用强度的因素除了温度外，还有二氧化碳浓度和　 　。
（4）本实验是通过1m2叶面1小时氧气释放量来反应光合作用强弱的。有同学提出将以上各组实验中的叶进行脱色处理并滴加碘液，根据蓝色深浅来判断生成淀粉的多少，从而来判断光合作用强度。你认为此方案可行不，并说明理由　 　。
【答案】（1）叶大且健康 (叶大且生长良好)
（2）减少实验误差
（3）光照强度
（4）根据淀粉遇碘变蓝色是定性实验，根据蓝色深浅来判断生成淀粉的多少，有很大的主观性，判断不准确。
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的外界因素有：光照强度、二氧化碳浓度、水分、光照时间等。
【解答】（1）为了使实验现象明显，应该选择叶片面积大的蔬菜进行实验。因为叶片面积大，进行光合作用的场所就相对较多，在相同条件下释放氧气的量可能会更多，从而使实验现象更易于观察和测量。
（2）实验时，每个温度下都进行三组实验取平均值的目的是减小实验误差。在实验过程中，可能会受到各种偶然因素的影响，比如实验仪器的微小差异、环境的细微波动等。通过进行多次实验并取平均值，可以综合考虑这些偶然因素，使得到的结果更接近真实值，提高实验结果的准确性和可靠性。
（3）由表格可知，各组实验设置了相同的光照强度，故从实验方案可看出，学习小组假定的影响植物光合作用强度的因素除了温度外，还有二氧化碳浓度和光照强度。
（4）我认为此方案不可行，根据淀粉遇碘变蓝色是定性实验，根据蓝色深浅来判断生成淀粉的多少，有很大的主观性，判断不准确。
四、综合题（共5题，共35分）
28．（2025八下·定海期末）碳-氧循环是自然界中的重要循环，对于维持人类生活与生态平衡具有重要的意义。
（1）碳-氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的主要途径有　 　。(填序号)。
（2）维持碳-氧循环的相对稳定，已成为全球共识。空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是　 　。
（3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有　 　(列举一项即可)。
【答案】（1）③⑤
（2）温室效应
（3）少开私家车
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】 （1）根据植物的光合作用会消耗二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸进行分析；
（2）根据空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起温室效应进行分析；
（3）根据为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有植树造林进行分析。
【解答】 （1）碳-氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，植物的光合作用会消耗二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以图中消耗二氧化碳的主要途径有③⑤；
（2）空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是温室效应；
（3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有植树造林。
29．读杭州市某日气温日变化曲线图，回答下列问题。
（1） 一天中，气温最高值出现在　 　左右，最低气温出现在日出前后。
（2） 在气象观测中，温度计通常放在一个漆成　 　色的百叶箱里。
（3） 据图可知，杭州市这天的气温日较差为　 　
【答案】（1）14时
（2）白
（3）
【知识点】气温及其变化
【解析】【分析】气温的日变化规律为：一天中气温最高值出现在14时左右，一天中气温最低值出现在日出前后。对气温的观测，通常一天要进行4次，一般在北京时间的2时、8时、14时、20时，这4次气温的平均值即为日平均气温。
【解答】（1）气温即大气的温度。读图可得，一天中气温最高值出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。
（2）在气象观测中，温度计通常放在一个漆成白色的百叶箱里。白色对太阳光的反射能力强，能最大程度地减少阳光直射对百叶箱内温度的影响，使百叶箱内的温度更接近空气的实际温度。
（3）杭州这天的气温日较差为23.6-8.7=14.9℃。
30．（2025八下·期末）浙江一农业种植园采用“空气种菜”，蔬菜产量比普通种植高五倍，且品质优良。 “空气种菜”技术，蔬菜种植在如图1 所示的高3米、占地 1.5平方米的六棱型小棚中，蔬菜固定在中间的立柱上，外层有透明纱罩(不完全密封)。“六棱柱”小棚顶端安装有如图2所示的四个喷头，用于向蔬菜根系喷洒“营养液”。请完成下列问题：
（1）中间立柱上的每一颗蔬菜叶面朝外，受到的光照更充足，　 　速率增大，产生有机物更多，提高了产量。
（2）喷头定时定量向小棚内蔬菜根系的表面喷洒气雾状“营养液”。是因为根是植物吸收　 　的主要器官。
（3）外层的透明纱罩 (不完全密封)，能够阻止害虫进入，能提高蔬菜的品质，其理由是　 　。
【答案】（1）光合作用
（2）水和无机盐
（3）阻止害虫进入可以减少农药的使用，蔬菜更“绿色环保”。(合理即可)
【知识点】植物的根系及其结构与功能；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
（2）根据植物根系的作用解答；
（3）一般情况下，蔬菜出现病虫害需要打农药，据此分析解答。
【解答】 （1）光合作用的必备条件是光，中间立柱上的每一颗蔬菜叶面朝外，受到的光照更充足，光合作用速率增大，产生有机物更多，提高了产量。
（2）植物根尖的成熟区有大量根毛，能增加吸水的面积。根是植物吸收水和无机盐的主要器官，雾状营养液含有植物生长所需的水分和无机盐，所以通过向蔬菜根系表面喷洒营养液。
（3）透明纱罩有一定的阻止害虫进入的作用，故透明纱罩能提高蔬菜的品质的理由是：不使用农药，蔬菜更绿色、健康。
31．（2024八下·杭州期末）目前，全球平均气温较工业化前已上升了，其主要原因是自然界中的碳平衡被破坏。在第七十五届联合国大会期间，我国承诺：中国将力争于2030年前实现“碳达峰”即排放量不再增加；2060年前实现“碳中和”，即排放量与减少量相等。
材料一：“二氧化碳地质偖存”被认为是当前最为现实的减排对策之一。小滨在实验室模拟“二氧化碳地质储存”相关方法，分别为“溶解填埋法”和“矿物填埋法”，具体如图甲所示。（“→”表示物质之间可以转化）。
材料二：我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如图所示。
这一技术如果能应用和推广，将“工厂化”地吸收和利用二氧化碳，有效助力“碳达峰”、“碳中和”目标的实现。
请结合以上内容回答下列问题：
（1）图甲中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是　 　。
（2）图甲中②模拟“矿物填埋法”，小滨将二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，反应过程的微观示意图如图乙所示，图中的符号分别表示溶液中的微粒（分子或离子），其中●代表　 　（填微粒符号）。
（3）材料二中利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似绿色植物的　 　（选填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸腾作用”）。
（4）已知乙酸的化学式为，假设二氧化碳反应生成乙酸时碳元素的转化率为，则合成6千克乙酸可以吸收　 　千克二氧化碳。
【答案】二氧化碳与水反应生成碳酸；OH-；光合作用；8.8
【知识点】质量守恒定律及其应用；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳能与水反应转化为碳酸来分析解答；
（2）根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应后溶液中的水分子增加，钙离子和氢氧根离子减少，且氢氧化钙中钙离子和氢氧根离子的个数比为1：2来分析解答；
（3）根据二氧化碳最终转化为葡萄糖，与植物的光合作用相似来分析解答；
（4）根据碳元素的转化率为100%，6千克乙酸中的碳元素质量等于吸收的二氧化碳中碳元素的质量来分析解答。
【解答】（1）图甲中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是二氧化碳与水反应生成碳酸；
（2）二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，发生反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；根据反应过程的微观示意图如图乙所示可知，小白球代表钙离子、小黑球代表氢氧根离子、网格大球代表水分子，其中“●”代表 OH-；
（3）绿色植物的光合作用是将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，因此该过程类似于绿色植物的光合作用；
（4）化学反应前后元素质量不变，则可以吸收二氧化碳的质量为：。
32．（2025八上·拱墅期末）小科发现中性笔的笔帽上有小孔，为了解小孔作用，小科查阅资料：儿童不小心将笔帽吸入引发窒息，因此被称为“救命孔”。
（1）医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，从而排出异物被称为“生命的拥抱”；此方法应用的科学原理是：　 　；
（2）若不小心吸入笔帽，人体在用力吸气时，通过该笔帽通气孔的气体流速可达20m/s；为确保生命安全，人体与外界通气量要达到，则通气孔的面积至少为　 　mm2；
（3）若不小心将没有通气孔的笔帽吸入气管，笔帽的横截面积约为0.8cm2，医生至少需要1N的力才能将笔帽取出；由于呼吸道堵塞导致肺内气压降低，则此时肺内气压大约是多少帕？（外界气压）
【答案】（1）一定质量的气体，体积减小时，压强增大
（2）6.8
（3）将笔帽恰好取出时，受到外界大气压力、向外的力和肺内向外的气体压力作用处于平衡状态，则有p0S=F+pS
即（p0-p）S=F
即ΔpS=F
肺内外气压差为
此时肺内的气压
【知识点】压强的大小及其计算；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）一定质量的气体，体积越小，压强越大；
（2）用人体与外界通气量除以气体流速可得通气孔的面积；
（3）医生将笔帽恰好取出时，受到外界大气压力p0S和向外的力F、肺内向外的气体压力pS作用处于平衡状态，据此得出等式进行解答。
【解答】（1）急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，压缩人体内的气体，气体体积减小，压强增大，从而将异物排出。
（2）根据通气量的计算式V=Sv可得，通气孔的面积
（3）医生将笔帽恰好取出时，受到外界大气压力、向外的力和肺内向外的气体压力作用处于平衡状态，则有p0S=F+pS
即（p0-p）S=F
即ΔpS=F
肺内外气压差为
此时肺内的气压
（1）急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，压缩人体内的气体，气体体积减小，压强增大，从而将异物排出。
（2）根据通气量的计算式V=Sv可得，通气孔的面积
（3）医生将笔帽恰好取出时，受到外界大气压力、向外的力和肺内向外的气体压力作用处于平衡状态，则有p0S=F+pS
即（p0-p）S=F
即ΔpS=F
肺内外气压差为
此时肺内的气压
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