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(共22张PPT)
苏教版数学二年级下册 第五单元
第3课时 四位数的大小比较
复习导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
复习导入
1.每个数中的“5”各表示多少？连一连。
521
305
850
复习导入
2.比一比。
91 96 81 79 59 69
100 99 6 16 75 57
＞
＜
＜
＜
＞
＞
这节课我们来学习四位数的大小比较。
探究新知
3
仔细阅读表格，你知道了哪些数学信息？
5月1日至5月4日，西山公园游客数量如下表。
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530人 3180人 2350人 980人
探究新知
（1）哪一天游客最多？哪一天游客最少？
3180超过3000,3180最大。5月2日游客最多。
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530人 3180人 2350人 980人
探究新知
3180超过3000,3180最大。5月2日游客最多。
980不到1000,980最小。5月4日游客最少。
（1）哪一天游客最多？哪一天游客最少？
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530人 3180人 2350人 980人
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530人 3180人 2350人 980人
探究新知
（2）5月1日和5月3日比，哪一天游客多？
2530
2350
“2530”和“2350”哪个数大？
2个千
5个百
3个十
2个千
3个百
5个十
这两个数都是四位数，最高位也相同，该怎么比呢？
探究新知
（2）5月1日和5月3日比，哪一天游客多？
2530
2350
2个千
5个百
3个十
2个千
3个百
5个十
通过比较发现，“2530”的百位上是“5”，而“2350”的百位上是“3”，“5＞3”，所以2530＞2350。
位数相同，最高位上的数相同，再比较下一位上的数，以此类推。
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530人 3180人 2350人 980人
探究新知
在下图中描点表示上面4个数，再填一填。
0
1000
2000
3000
4000
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
980
2350
2530
3180
980
2350
2530
3180
你还可以怎么比较？
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530人 3180人 2350人 980人
探究新知
2 3 5 0
2 5 3 0
3 1 8 0
980
三位数
①
竖着排：
5大于3
②
③
④
980 2350 2530 3180
＜
＜
＜
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530人 3180人 2350人 980人
探究新知
两个数大小比较的方法：
1.位数不同的两个数比较大小时, 位数多的那个数大。
2.
位数相同的两个数比较大小时，先从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小。
怎样比较两个数的大小？
基础练习
1.
（ ） ○ （ ） （ ） ○ （ ）
6203
6230
＜
9999
9998
＞
基础练习
2.
1000 ○ 999 2300 ○ 2600 9900 ○ 9090
＞
＜
＞
基础练习
3.在□里填合适的数字。
6□2＞644 4218＜□102 732□＞7327
□＞4
5
6
7
8
9
4＜□
2＞1
5
6
7
8
9
□＞7
8
9
基础练习
4.哪个飞得快？
火箭每秒飞行9500米，人造卫星每秒飞行7500米。
9500＞7500
火箭飞得快。
基础练习
5.
（1）这4人中，谁家的书最多？谁家的书最少？
冬冬家的书最多，芳芳家的书最少。
基础练习
5.
（2）兰兰家的书与其他小朋友家的比，可以怎样说？
我家的书比芳芳家的书多一些，比宁宁家的书少一些，比冬冬家的书少得多。
拓展练习
从给出的数字中找出合适的数字，组成最小的四位数和最大的四位数。
最小：
9
最大：
8
3
9
7
2
8
7
3
2
3
7
8
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
位数不同的两个数比大小，位数多的那个数大。
位数相同的两个数比较大小时，先从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小。
谢谢观看

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