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(共26张PPT)
苏教版数学二年级下册 第六单元
第2课时 两、三位数加法的笔算（不进位）及
验算
复习导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
复习导入
1.
120－60＝ 140－90＝ 40＋90＝
110－40＝ 160－90＝ 20＋80＝
60
50
130
70
70
100
复习导入
2.参加跳绳比赛的有120名运动员。
每名运动员分一瓶够吗
29瓶
28瓶
29≈30 28≈30
30＋30＋30＋30＝120（瓶）
29＋29＋28＋28<120
答：不够。
探究新知
2
352元
124元
买一张书桌和一把椅子，一共应付多少元？
仔细观察情境图，你知道了哪些数学信息？
探究新知
2
352元
124元
买一张书桌和一把椅子，一共应付多少元？
已知
一张书桌352元
一把椅子124元
探究新知
买一张书桌和一把椅子，一共应付多少元？
352＋124＝
我们一起来看看这个算式，大家说一说，这两个数的组成。
“352”是由3个百、5个十和2个一组成的。
“124”是由1个百和2个十和4个一组成的。
探究新知
买一张书桌和一把椅子，一共应付多少元？
352＋124＝
先拨一拨，再填一填。
百
十
个
百
十
个
（ ）＋（ ）＝（ ）
2
4
6
（ ）＋（ ）＝（ ）
50
20
70
（ ）＋（ ）＝（ ）
300
100
400
（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）
6
70
400
476
探究新知
买一张书桌和一把椅子，一共应付多少元？
352＋124＝
可以用竖式计算，用竖式计算时，通常从个位算起。
3 5 2
1 2 4
+
百十个
6
2＋4＝6
竖式计算时相同数位要对齐，计算时先从个位算起“2＋4＝6”。
476（元）
探究新知
买一张书桌和一把椅子，一共应付多少元？
352＋124＝
可以用竖式计算，用竖式计算时，通常从个位算起。
3 5 2
1 2 4
+
百十个
6
2＋4＝6
竖式计算时相同数位要对齐，计算时先从个位算起“2＋4＝6”。
7
50＋20＝70
476（元）
探究新知
买一张书桌和一把椅子，一共应付多少元？
352＋124＝
可以用竖式计算，用竖式计算时，通常从个位算起。
3 5 2
1 2 4
+
百十个
6
2＋4＝6
7
50＋20＝70
4
300＋100＝400
为什么要把相同的数位上的数对齐？
476（元）
探究新知
为什么要把相同的数位上的数对齐？
根据数的组成我们可以得知：
①每个数都可以分成几个百、几个十和几个一。
②列竖式的时候，相同数位对齐，是为了便于相同的计数单位的个数相加。
探究新知
交换加数的位置算一算，你发现了什么？
3 5 2
1 2 4
+
6
7
4
这次计算的结果也是476，说明计算正确。
提示：如果发现两次计算的结果不同，那么不要急于重算，要仔细检查自己计算和验算的过程，找到出错的原因并改正过来。
要想知道算得对不对，可以交换两个加数的位置再算一遍。
基础练习
1.先在计数器上拨一拨，再计算。
2 2 4
1 0 3
+
7 4
1 2 5
+
3 2 7
1 9 9
基础练习
2.
313＋605＝ 67＋122＝ 450＋438＝
605＋313＝ 122＋67＝ 438＋450＝
918
918
189
189
888
888
基础练习
3.用竖式计算，并验算。
137＋52＝
1 3 7
5 2
+
1 8 9
189
验算：
5 2
1 3 7
+
1 8 9
基础练习
3.用竖式计算，并验算。
42＋36＝
4 2
3 6
+
7 8
78
验算：
3 6
4 2
+
7 8
基础练习
3.用竖式计算，并验算。
283＋110＝
2 8 3
1 1 0
+
3 9 3
393
验算：
1 1 0
2 8 3
+
3 9 3
基础练习
4.超市运进一些西瓜，卖出120个后，还剩108个。超市运进了多少个西瓜？
120＋108＝228（个）
答：超市运进了228个西瓜。
基础练习
5.泉山盆景园有240盆花卉盆景，树木盆景比花卉盆景多138盆。树木盆景有多少盆？
240＋138＝378（盆）
答：树木盆景有378盆。
基础练习
6.村民要用250根毛竹制作竹筏，上午搬运了138根，下午搬运了121根。够制作竹筏了吗？
1.要想知道够不够制作竹筏，需要先知道什么？
2.需要知道上午和下午一共运来多少根毛竹？
3.最后和制作竹筏需要的毛竹数量作比较，得出结论。
基础练习
6.村民要用250根毛竹制作竹筏，上午搬运了138根，下午搬运了121根。够制作竹筏了吗？
138＋121＝259（根）
259＞250
答：够制作竹筏了。
拓展练习
1.填一填，算一算。
365＋121＝（ ）
486
3 6 5
＋
1 2 1
6
8
4
相同数位对齐，从（ ）位加起，5＋1＝（ ）
十位6＋（ ）＝（ ）
百位（ ）＋（ ）＝（ ）
个
6
2
8
3
1
4
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
1、两、三位数加三位数不进位的加法的计算方法:相同数位对齐，从个位加起，得数写在相应数位下方。
2、加法的验算方法：交换两个加数的位置再算一遍。
谢谢观看

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