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(共22张PPT)
北京版数学三年级下册 第一单元
第2课时 用尺规作等长线段
情景导入
哪一种食物离蚂蚁最近？
探究新知
O
B
A
探究任务1：如果没有刻度尺，选择你喜欢的一种或几种工具，比较线段OA与OB的长度。
探究新知
O
B
A
我用无刻度直尺比一比。
无刻度直尺一端与端点对齐，在另一端做好标记。
两条线段同样长。
探究新知
O
B
A
我用圆规比一比。
探究新知
圆 规
手柄
针尖
笔尖
弧
探究新知
为什么圆规可以比较线段OA、OB的长度？
针尖确定起点，笔尖确定终点
两脚张开的距离保持不变，则长度不变
探究新知
O
B
A
两条线段同样长。
探究新知
玩转圆规
用圆规画几个大小不同的圆，也可以创造美丽的图案。
探究新知
玩转圆规
用铅笔、皮筋等工具制作简易圆规。
探究新知
探究任务2：用无刻度尺和圆规画出一条和线段AB同样长的线段CD。
.
.
A
B
探究新知
.
.
.
A
B
D
C
.
探究新知
探究任务2：用无刻度尺和圆规画出一条和线段AB同样长的线段CD。
.
.
A
B
想一想：还可以怎样画？
探究新知
先确定点C
.
C
用圆规量出线段AB的长度。
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.
A
B
以C点为中心点画圆弧。
D
圆上任意点与中心点的连线都相等。
探究新知
探究任务3：从小智家去小奇家有4条路，哪条路最短？
探究新知
连接两点可以画很多条线，其中线段最短，
线段的长度就是这两点间的距离。
基础练习
1.试一试，画一画。
（1）用刻度尺画一条4厘米长的线段AB。
（2）用无刻度直尺画一条直线，用圆规在直线上截取出线段CD，使线段AB
与线段CD一样长。
基础练习
2.（1）小猴子从树上把桃子摘回家，它走的速度不变，走路线（ ）会先到家。（填序号）
（2）如果想更快到家，那么可以怎么走？请你在图上画一画。
②
拓展练习
周末，小军和小明相约一起去人民公园玩。路线图如下，小军到人民公园一共有几条行走路线？其中最近的路线怎么走？
路线一共有6条，分别是①④、①⑤、②④、②⑤、③④、③⑤
最近的路是②④
课堂小结
课堂小结
圆规可以帮助我们作等长的线段。
圆规可以画圆，圆上任意点与中心点的连线都相等。
连接两点可以画很多条线，其中线段最短，
线段的长度就是这两点间的距离。
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