资源简介

(共21张PPT)
北京版数学三年级下册
曹冲称象的故事
第4课时 分享与评价
情景导入
故事回顾
三国时，孙权送曹操一头大象，曹操想知道大象有多重，大臣们都想不出好办法：造大秤根本做不到，杀象切块又太可惜。
这时，七岁的曹冲站出来说：“把大象赶到大船上，在船身沉到的水面位置做记号；再把大象赶下来，往船上装石头，直到船身沉到记号处。最后称石头的总重量，就是大象的重量啦！”
大家按这个办法做，果然算出了大象的体重。
探究新知
主题活动回顾
质量单位知多少
掂量与称量
我也来称象
说一说：通过这个主题活动，同学们都感受到曹冲称象有道理。在这个主题活动中，你有哪些收获？
探究新知
质量单位含义
■ 克（g）：
克是较小的质量单位，常用于表示轻小物品的重量。例如三枚回形针、一张A4纸或一颗糖果的质量大约为1克。
■ 千克（kg）：
千克是常用的质量单位，也称为“公斤”。生活中许多物品都以千克计量，如一袋大米、一个西瓜或一名小学生的体重通常用千克表示。1千克 = 1000克。
■ 吨（t）：
吨是较大的质量单位，用于衡量重型物体。比如一辆汽车、一头大象或一船货物的质量会用吨来描述，1吨=1000千克。
探究新知
进率规则
■ 基本进率：
质量单位之间采用千进制：每相邻两个单位间的进率为1000。
1千克 = 1000克
1吨 = 1000千克
记忆技巧：从大到小依次为：吨 → 千克 → 克，向下换算乘1000，向上换算除以1000。
探究新知
换算示例
■ 例1：千克转克：
：2千克 = 2 × 1000 = 2000克
■ 例2：克转千克：
5000克 = 5000 ÷ 1000 = 5千克
■ 例3：吨与千克互化
3吨 = 3 × 1000 = 3000千克；
6000千克 = 6000 ÷1000 = 6吨
探究新知
知识建构
探究新知
在括号里填上合适的数。
9000 千克-2吨=（ ）千克
4500 千克-4吨=（ ）千克
6000 千克-3000 千克=（ ）吨
7吨+1000千克=（ ）吨
2300 千克=（ ）吨（ ）千克
1吨500千克=（ ）千克
8吨50 千克=（ ）千克
4000 千克+（ ）吨=6吨
7000
500
3
8
2
300
1500
8050
2
掂量与称量
探究新知
在估计物品的质量时，可以根据已知的常见物品的质量进行对比估计。
常用的质量单位有：克、千克、吨
表示物体有多重，也可以用斤和两作单位。
1千克 （公斤） = 2 斤
1斤 = 500 克
1斤 = 10 两
探究新知
送小雪人回家
探究新知
制定称重实验方案
选材料
做实验
得出结论
探究新知
称象实验结论
探究新知
220g
220g
小全买了一个足球，用曹冲称象的方法称重，如图
足球的质量是（ ）克。
440
探究新知
评一评
评一评：通过这个主题活动，你觉得你的知识掌握的如何？先自评，再跟同学互评。
评价标准 自评星级 互评星极
认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算
能与他人合作制订称重的实验方案
能结合实验说明曹冲称象背后隐含的道理
能积极参与小组活动，并分享交流
评一评
探究新知
基础练习
按从重到轻的顺序排列。
3200克 32千克 3 吨200 千克 3千克20克
（ ）>（ ）>（ )>（ )
32千克
3200克
3 吨200 千克
3千克20克
基础练习
一辆自重5000千克的汽车，车上装有2台机器，每台机器重3000千克，
要通过一座限重10吨的桥是否安全？
3000 × 2 = 6000（千克）
6000 + 5000 = 11000（千克）
11000 千克 = 11 吨
11 吨 ＞ 10吨
答：不安全，因为汽车总质量超过桥的限重，所以不安全。
拓展练习
有5箱同样重的货物，从每个箱子里各取出6吨货物，那么5个箱子里剩下的货物质量等于原来2个箱子里的货物质量。原来每个箱子里有多少吨货物？
6 × 5 = 30（吨）
5 - 2 = 3（个）
30 ÷ 3 = 10（吨）
答：原来每个箱子里有10吨货物。
课堂小结
课堂小结
分享与评价
比较轻
比较重
较重或大宗
等量的等量相等
1千克 = 1000克
1吨=1000千克
谢谢观看

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