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(共26张PPT)
苏教版数学三年级下册 第一单元
第1课时 认识线段、射线和直线
情境导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
情境导入
谜底是“雨”。
猜谜语
千条线，万条线，
落在水里看不见。
生活中有很多的线，你发现了吗？
[
摸一摸长方体积木的上面和前面，指一指它们相交的地方。
1
探究新知
探究新知
这两个面相交的地方，是上面的一条边，也是前面的一条边。
摸一摸长方体积木的上面和前面，指一指它们相交的地方。
探究新知
在长方体积木上任意找一个面，指出这个面的各条边。
[
围成长方体一个面的每条边都是线段。
线段可以用下面的图形表示，点A、点B是
它的两个端点。
A
B
a
线段是直的，
有两个端点。
如：线段AB
为了表述方便，可以用字母来表示线段。
线段BA
或者
也可以记作线段a。
探究新知
端点
端点
探究新知
同学们，相互讨论一下，线段有哪些特征？
线段是直的，有两个端点。
线段有长短，可以量出长度。
[
下图中，连接A，B 两点的三条线，哪一条最短？
上下两条线都是弯的,
中间一条线是直的,
因此判断中间的线段最短。
我想用测量的方法
3
2
5
4
A
B
探究新知
[
下图中，连接A，B 两点的三条线，哪一条最短？
我想用测量的方法
3
2
5
4
10
A
B
探究新知
探究新知
我想用测量的方法
3
2
5
4
10
两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离。
通过测量，线段AB的长度就是A、B两点间的距离，是10厘米。
下图中，连接A，B 两点的三条线，哪一条最短？
A
B
探究新知
射线只有一个端点。
还在继续延长
端点
经过的点
下面的射线可以记作射线AB,其中A是射线的端点。
射线AB还可以记作射线l。
A
B
l
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
探究新知
射线只有一个端点。
还在继续延长
经过的点
端点
射线还有下面这样的表示：
下面的射线可以记作射线BA,其中B是射线的端点。
射线BA还可以记作射线l。
A
B
l
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
探究新知
经过的点
经过的点
还在继续延长
线段是直线的一部分
还在继续延长
下面的直线可以记作直线AB或直线BA，也可以记作直线l。
把线段的两端无限延长，就得到一条直线。直线没有端点。
A
B
l
探究新知
射线和直线各有什么特点？
射线只有1个端点，是无限长的。
直线没有端点，也是无限长的。
名称 图形 端点数 延长情况及长度 表示方法
线段
射线
直线
探究新知
和同学们说一说：线段、射线和直线有什么相同和不同？
A
B
2
1
0
l
A
B
B
A
不能延长，
可以测量
一端延长，不能测量
两端延长，不能测量
线段AB或线段BA
射线AB
直线AB或直线BA
或直线l
[
1.下面的图形中，哪些表示线段？哪些表示射线？哪些表示直线？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
线段：
④
⑤
射线：
①
⑥
直线：
⑦
基础练习
基础练习
2.先在直线上画出两个点，使两点之间的距离是3厘米，再指出图中的线段、
射线和直线。
想一想：线段、射线和直线有什么关系？
线段：有两个端点,有一定的长度。
射线：有一个端点,可以向一端无限延长。
直线：没有端点，可以向两端无限延长。
[
（2）用两枚图钉把一根硬纸条钉在
木板上，硬纸条还能转动吗？
可以转动
3.（1）用一枚图钉把一根硬纸条钉在
木板上，硬纸条能转动吗？
不能转动
基础练习
基础练习
（3）想一想，过一点可以画多少条直线？过两点呢？
过一点能作无数条直线。
过两点最多能作1条直线。
两点确定一条直线。
[
4.从熊猫馆到长臂猿馆可以怎样走？走哪条路最近？为什么？
走熊猫馆到大象馆到长臂猿馆的路最近，因为两点之间线段最短。
基础练习
[
1.说出下面各图中线的名称。
①
射线
直线
线段
②
③
拓展练习
拓展练习
2.连接平面内不同位置的4个点，能作出几条线段？
答：连接平面内不同位置的 4 个点，能作出 6 条线段。
D
C
B
以 A 为端点作出所有线段
3 条
以 B 为端点作出所有线段
2 条
以 C 为端点作出所有线段
1 条
A
课堂小结
[
通过刚才的学习，你有什么收获？
课堂小结
谢谢观看

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