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(共28张PPT)
苏教版数学三年级下册 第一单元
第4课时 角的分类
复习导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
复习导入
1.你能指出这个角的顶点和边吗？
（ ）
（ ）
（ ）
边
顶点
一个角有（ ）个顶点，
一个角有（ ）条边。
边
1
2
复习导入
2.想一想，填一填。
仔细观察剪刀张开的过程。
我发现：角变得越来越（ ）。
大
复习导入
3.下面的图形，哪些是角，哪些不是角？是角的画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
探究新知
5
把一张圆形纸片对折再对折，然后展开。比一比折出的这4个角，
它们的大小相等吗？
1
2
3
4
探究新知
对折后，4个角重叠在一起，所以这4个角的大小都相等。
用三角板的这个角依次去比，也能发现这4个角大小都相等。
探究新知
上面折出的4个角都是直角，直角可以用下边的图形表示。
直角符号
在身边找一找，哪些物体的面上有直角。
①将三角尺上直角的顶点与要判断的这个角的顶点重合。
②使三角板上的一条直角边与这个角的一条边重合。
③看三角板的另一条直角边与这个角的另一条边是否重合。如果重合，这个角就是直角；否则，就不是直角。
探究新知
6
旋转活动角的一条边，直到形成一个直角。把旋转过程中形成的角和直角相比，你有什么发现？
这些角都比直角小。
探究新知
6
旋转活动角的一条边，直到形成一个直角。把旋转过程中形成的角和直角相比，你有什么发现？
这些角都比直角小。
探究新知
顶点与一条边和三角板上直角的顶点和一条边分别重合，另一条边在三角板另一条边的右侧，这个角比直角小。
锐角
这些比直角小的角都是锐角。
探究新知
继续转动活动角的一条边，直到角的两条边在同一直线上，把旋转过程中形成的角和直角相比，你有什么发现？
探究新知
平角
钝角
继续转动活动角的一条边，直到角的两条边在同一直线上，把旋转过程中形成的角和直角相比，你有什么发现？
探究新知
顶点与一条边和三角板上直角的顶点和一条边分别重合，另一条边在三角板另一条边的左侧，这个角比直角大又比平角小。
钝角
探究新知
继续旋转活动角的一条边，使两条边再次重合。
探究新知
像这样旋转一周形成的角是周角。
直角、平角、周角之间有什么关系？
1周角＝2平角
＝4直角
基础练习
1.下图中各是什么角？生活中还能找到这样的角吗？
平角
周角
基础练习
2.教室里哪些地方有直角？先找一找，再说说你是怎么判断的。
1
2
3
4
黑板面有4个角，都是直角。
基础练习
3.把一张圆形纸片照样子折一折，展开后从折好的纸片上分别找出锐角、直角和钝角。
锐角
直角
钝角
基础练习
4.下面的角各是什么角？把它们从小到大排一排。
1
2
3
4
5
直角
平角
锐角
周角
钝角
直角
平角
锐角
周角
钝角
基础练习
5.下面图形中各有几个角？分别是什么角？
锐角
锐角
锐角
直角
锐角
锐角
锐角
锐角
钝角
直角
直角
直角
直角
锐角
锐角
钝角
钝角
3个角
3个角
3个角
4个角
4个角
基础练习
6.钟面上的分针从“12”起，走到“1”所形成的角是什么角？
从“12”起，走到“3”“5”“6”或“12”呢？
锐角
直角
钝角
平角
周角
拓展练习
1.用三角尺比一比，填一填。
（ ）是锐角，（ ）是钝角，
（ ）是直角。
②
③
④
①
②
④
①
⑤
⑤
③
拓展练习
2.写出下面每个图形中各个角的名称。
钝
直
锐
直
锐
钝
钝
锐
拓展练习
3.数一数，填一填。
左图中一共有( )个角，其中直角有( )个，锐角有( )个，钝角有( )个，有（ ）个平角。
10
3
4
2
1
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
1. 比直角小的角，是锐角。比直角大又比平角小的角，是钝角。
2. 1周角＝2平角＝4直角
直角
锐角
钝角
平角
周角
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